Foro mundial sobre la educacin para todos, Dakar,

Senegal 2000

Integrantes: Paula Moncada

Anglica Escobar
Alejandra Labra
Janette Santander
Carolina Acua
Angelina Pinto

OBJETIVO
El objetivo de la ltima reunin del Foro
Mundial sobre la Educacin, celebrada entre el
26 y el 28 de abril de 2000 en Dakar, fue
revisar la evaluacin del progreso realizado
durante la Dcada de Jomtien, y renovar el
compromiso de alcanzar las metas y los
objetivos de educacin para todos (EPT).

JOMTIEN
Partiendo de la conviccin de que las personas de todo el
mundo tienen aspiraciones y necesidades humanas bsicas,
en la Conferencia de Jomtien se haban establecido las
siguientes finalidades :
Expansin de la asistencia y de las actividades de desarrollo de la primera
infancia.

Acceso universal a la educacin primaria hacia el ao 2000.

Mejoramiento de los resultados de aprendizaje.
Reduccin de la tasa de analfabetismo de los adultos a la mitad del nivel de
1990 para el ao 2000, haciendo suficiente hincapi en la alfabetizacin
femenina.

Ampliacin de los servicios de educacin bsica y de capacitacin a otras

competencias esenciales para jvenes y adultos.

Aumento de la adquisicin por los individuos y las familias de los

conocimientos, capacidades y valores necesarios para vivir mejor y para
conseguir un desarrollo racional y sostenido.

Marco de accin del foro

mundial de educacin para
todos: cumplir nuestros
objetivos comunes
se plasma el compromiso a cumplir los objetivos que permitan una
educacin para todos.

obligacin de los gobiernos nacionales de velar por el alcancen de los

objetivos y finalidades de la Educacin para Todos.

todos los nios, jvenes y adultos, tienen derecho a una educacin que
satisfaga sus necesidades bsicas de aprendizaje y que permita
asimilar conocimientos, a hacer, a vivir con los dems y a ser. Una
educacin orientada a explotar los talentos y capacidades de cada
persona y desarrollar la personalidad del educando, con objeto de que
mejore su vida y transforme la sociedad.

 La Evaluacin de la Educacin para

Todos en el Ao 2000 muestra que :

En muchos pases se ha avanzado sin

embargo en el ao 2000 ms de 113
millones de personas carecan acceso a la
enseanza primaria y aun existan
880
millones de adultos analfabetos

Se sigue evidenciando la discriminacin

entre los gneros dentro de los sistemas
educativos

Se niega a jvenes y adultos el acceso al

conocimiento y al as tcnicas necesarias
para conseguir un empleo remunerado

 El foro se compromete a alcanzar los

Siguientes objetivos:

1.

Extender y mejorar la proteccin y la educacin a la primera infancia,

especialmente para los nios ms vulnerables y desfavorecidos

2.

Velar por que antes del ao 2015 todos los nios, y sobre todo los que se
encuentran en situaciones difciles, tengan acceso a una enseanza primaria
gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen;

3.

Velar por que las necesidades de aprendizaje de todos los jvenes y adultos se
satisfagan mediante un acceso equitativo a un aprendizaje y a programas de
preparacin para la vida activa

4.

Aumentar del 2000 al ao 2015 el nmero de adultos alfabetizados en un 50%, en

particular tratndose de mujeres.

5.

Suprimir las disparidades entre los gneros en la enseanza primaria y secundaria

de aqu al ao 2005 y lograr antes del ao 2015 la igualdad entre los gneros en
relacin con la educacin.

6.

Mejorar todos los aspectos cualitativos de la educacin, para conseguir resultados

de aprendizaje, especialmente en lectura, escritura, aritmtica y competencias
prcticas esenciales.

8) compromisos para alcanzar los objetivos:

i) Elaborar planes nacionales de accin y aumentar de manera considerable la inversin en educacin

bsica
ii) Fomentar polticas de educacin para todos que est explcitamente vinculada con la eliminacin de
la pobreza y las estrategias de desarrollo
iii) Velar por el compromiso y la participacin de la sociedad civil en la formulacin la aplicacin y el
seguimiento de las estrategias de fomento de la educacin
iv) Crear sistemas de buen gobierno y gestin de la educacin que sean capaces de reaccionar
rpidamente, suscitar la participacin y rendir cuentas
v) Atender a las necesidades de los sistemas educativos afectados por conflictos, desastres naturales e
inestabilidad y aplicar programas educativos que fomenten , la paz y la tolerancia y contribuyan a
prevenir la violencia y los conflictos
vi) Aplicar estrategias para lograr la igualdad entre los gneros en materia de educacin.
vii) Poner rpidamente en prctica programas y actividades educativas para luchar contra la pandemia
del VIH/SIDA
viii) Crear un entorno educativo seguro, sano y dotado de recursos distribuidos de modo equitativo, a fin
de favorecer la excelencia del aprendizaje
ix) Mejorar la condicin social y la competencia profesional de los docentes
x) Aprovechar las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para contribuir al logro de los
objetivos de la educacin para todos
xi) Supervisar los avances realizados para alcanzar los objetivos de la educacin para todos, as como
sus estrategias, en el plano nacional e internacional
xii) Aprovechar los mecanismos existentes para acelerar el avance hacia la educacin para todos.

9) Peticin a los estados para fortalecer planes de

accin que favorezcan a la reduccin de la pobreza
y para que incluyan lideres comunitarios, padres de
familia, alumnos, ONG y la sociedad civil.
10) Los organismos de financiacin, el banco
mundial de desarrollo y los bancos regionales y el
sector privado debern movilizar recursos
financieros que permitan aplicar los planes y
alcanzar dicha meta de educacin para todos.

11) Estrategias de la comunidad internacional para garantizar la

movilidad de los recursos.

i) aumentar la financiacin externa de la educacin, y en particular de la

educacin bsica.
ii) lograr que pueda preverse mejor el flujo de la ayuda externa.
iii) coordinar la actividad de los donantes con ms eficacia
iv) consolidar los enfoques sectoriales;
v) ampliar las medidas encaminadas a reducir la deuda o suprimirla a fin
de luchar contra la pobreza.
vi) Realizar avances peridicas que permitan regular los avances en el
cumplimiento de los objetivos y metas de la educacin para todos.

Aspectos ms salientes
del Informe sobre la EPT 2008
Objetivo 1
Ampliar la atencin integral de la primera
infancia:
El nmero de nios escolarizados en la enseanza primaria aument de 647 a 688
millones entre 1999 y 2005. En el frica Subsahariana aument en un 36% y en
Asia Meridional y Occidental en un 22%. En consecuencia, el nmero de nios sin
escolarizar ha disminuido y el ritmo de esa disminucin se ha acelerado despus
de 2002.

El costo de la escolaridad sigue siendo un obstculo importante para el acceso a la

educacin de millones de nios y jvenes, pese a la supresin de los derechos de
matriculacin en primaria decretada en 14 pases despus del ao 2000

Objetivo 2
Lograr la conclusin universal
educacin primaria de calidad:

de

la

El costo de la escolaridad sigue siendo un obstculo

importante para el acceso a la educacin de millones de nios
y jvenes, pese a la supresin de los derechos de
matriculacin en primaria decretada en 14 pases despus del
ao 2000

Objetivo 3
Ampliar las oportunidades
para jvenes y adultos.

educativas

Los gobiernos nacionales y los donantes han privilegiado

la escolarizacin formal en primaria con respecto a los
programas de atencin y educacin de la primera
infancia y los programas de alfabetizacin y adquisicin
de competencias prcticas destinados a los jvenes y
adultos, a pesar de la influencia directa que estos
programas tienen en el logro de la universalizacin de la
enseanza primaria y la paridad entre los sexos

Objetivo 4
Reducir el analfabetismo
adulto:

Las

polticas
de
educacin
siguen
prestando una atencin
mnima al analfabetismo.
La situacin a escala
mundial en este mbito
es oprobiosa, ya que uno
de cada cinco adultos y
una de cada cuatro
mujeres son mantenidos
en
la
ignorancia, al
margen de la sociedad

Objetivo 5
Asegurar la equidad entre los gneros.

El objetivo de la paridad entre los sexos no se ha

alcanzado. En 2005, los datos disponibles indican que slo
un tercio aproximadamente de los pases alcanzaron ese
objetivo en la enseanza primaria y la secundaria. Desde
1999, slo tres pases ms lograron el objetivo en esos dos
niveles de enseanza, 17 pases ms lo consiguieron en
primaria y otros 19 ms en secundaria

Objetivo 6
Mejorar la calidad de la educacin:
Un
nmero
creciente
de
evaluaciones
efectuadas a nivel internacional, regional y
nacional ponen de manifiesto que los
resultados del aprendizaje son insuficientes y
desiguales. Esto refleja en qu medida la
escasa calidad de la educacin est
comprometiendo el logro la EPT.