Inteligencia Emocional

1.-Autoconocimiento
1.1.- conocimiento propio
Tales de Mileto, aquel pensador de la
antigua Grecia que es considerado como el
primer filsofo conocido de todos los
tiempos, escribi hace 2.600 aos que la
cosa ms difcil del mundo es conocernos a
nosotros mismos, y la ms fcil hablar mal
de los dems.

Conocerse bien a uno mismo representa un

primer e importante paso para lograr ser
artfice de la propia vida,
cmo es mi carcter?
cmo se puede mejorar?
Mejoraremos procurando conocernos.
Mejoraremos escuchando de buen grado la
crtica constructiva que nos vayan haciendo
con cualquier ocasin.

Para uno, su vicio capital

ser la bsqueda permanente de la comodidad,
porque huye del trabajo con verdadero terror.
Para otro, quiz su mal genio o su amor propio
exagerado, o su testarudez;
para un tercero, a lo mejor su principal
problema es la superficialidad o la frivolidad de
sus planteamientos. Pinsalo.
Cada uno de tus defectos es un foco de deterioro
de tu carcter. Si no los vences a tiempo, si no les
pones coto, te puede salir mal la partida de la
vida.

Quiz lo que hace ms delicada la

formacin del carcter es precisamente el
hecho de que se trata de una tarea que
requiere aos, de aos. sa es su principal
dificultad.
Toth comparaba este trabajo a la formacin
de un cristal a partir de una disolucin
saturada que se va desecando.

Los cristales se van haciendo cada vez

mayores y constituyendo formas
geomtricas perfectas, segn su
naturaleza.

Porque un estorbo puede hacer que

acabe, en vez de en un magnfico cristal, en
una simple agregacin de pequeos
cristales contrahechos.

Hay entonces en el carcter cosas que no

tienen remedio?
Siempre estamos a tiempo de reconducir
cualquier situacin.
Ninguna, por terrible que fuera, determina
un callejn sin salida.

Procura ver las cosas buenas de los dems,

que siempre hay. Y cuando veas defectos, o
algo que te parece a ti que son defectos,
piensa si no los hay esos mismos
tambin en tu vida.

Algunos ejemplos:
A un quejica que se queja de que los dems se
quejan;
A un charlatn agotador que protesta porque otro
habla demasiado;
A uno que es muy individualista en el ftbol y
luego se queja de que no le pasan el baln;
Otro que recrimina agriamente los errores a
sus compaeros y luego resulta que l falla ms
que nadie;
Al tpico personaje irascible que se rasga las
vestiduras ante el mal genio de los dems.

El conocimiento propio tambin es

muy til para aprender a tratar a los
dems.
No podemos entonces exigir nada a
los hijos porque nosotros somos peor
que ellos...?

conclusin

No, por supuesto. Pero cuando

alguien es consciente de sus propios
defectos, la tarea de educar se ve
muchas veces como una tarea que
tiene bastante de compaerismo.

Se celebra el triunfo del otro

Se sabe disculpar y disimular la derrota
Se confa en que le llegarn tiempos de victoria.
Por eso no viene mal tener en la cabeza nuestros
fallos y errores a la hora de corregir, para saber
conjugar la exigencia con la comprensin.
FIN