REPORTE DE

INVESTIGACIN
Qu son las pruebas de ejecucin tpica?
Cules son las teoras de personalidad?
Qu es la medicin de la personalidad?
Cules son los cinco grandes factores de la

personalidad?

PROPSITOS DEL TEMA

2. Conocer y comprender los conceptos y

elementos bsicos en la evaluacin psicolgica.

Identificar los elementos bsicos del proceso de
medicin y evaluacin psicolgica.
Comprender las diferentes aproximaciones
metodolgicas y su utilidad.
Aplicar los conocimientos de medicin a los
problemas identificados.
Comprender y aplicar las diferentes tcnicas de
recoleccin de informacin.

JUSTIFICACIN
Dentro de este reporte de investigacin
encontraras lo que son las pruebas de ejecucin
tpica y su importancia que tienen dentro del
proceso de evaluacin. As mismo conocers las
teoras de la personalidad y lo que es la
medicin, cabe sealar que no porque
hablemos de pruebas psicolgicas todas miden
lo mismo, dentro de esta investigacin se
aprendern los cuatro fines principales de
estas.

Pruebas de ejecucin
tpica
COMPRENDEN LAS MEDIDAS DE RASGOS DE
PERSONALIDAD INTERESES Y ACTITUDES.
Incluyen tambin a las tcnicas proyectivas
Los estmulos y tareas que se le piden al sujeto son
ambiguos.
Inventarios de personalidad
Test de actitudes
Test de intereses y preferencias
Test de valores
Tcnicas proyectivas

PERSONALIDAD
La personalidad es el conjunto de

caractersticas fsicas, genticas y sociales que

rene un individuo, y que lo hacen diferente y
nico respecto del resto de los individuos.

La personalidad estcompuesta por dos

elementos:
TEMPERAMENT
O

CARCTER

TEORAS DE LA PERSONALIDAD
Conductismo
Siglo XX
Watson
E-R

Races:
Teora
Darwiniana

Skinner
C-R

Campo de estudio:
Conducta, observacin
y registrable

Meta:
Predecirla
controlarla
modificarla.

Teora:
Asociacio
nismo

Escuela psicolgica estadounidense

Desarrollo humano normal, conductas adaptativos son aprendidos por el refuerzo y
la imitacin.
Conceptos base, conducta, aprendizaje, refuerzo, castigo, condicionamiento,
generalizacin, estimulo, recompensa.
Papel del terapeuta: Entender que ayudar al paciente a modificar viejas conductas
por nuevas conductas.
La conducta sintomtica deriva un aprendizaje defectuoso, deficiente o de conductas
inadaptadas. El sntoma es el problema y no hay nfasis adyacente .

Cognoscitivismo
Latn -conocer
Ve al aprendizaje como un
proceso mental activo de
adquisicin, recuerdo y utilizacin
de los conocimientos

Aborda el problema de
cmo la gente adquiere el
conocimiento de si misma
y de su ambiente y como
lo utiliza para relacionarse
en su entorno

Surge como una corriente

importante en la
investigacin de los
procesos mentales

Es el miembro ms
antiguo y ms joven de la
comunidad psicolgica.
Antiguo por que la
naturaleza del
conocimiento viene desde
la filosofa griega.

Los tericos
comparten nociones
bsicas del
aprendizaje y la
memoria.
Los cuatro principales
representantes: Jean
Piaget (desarrollo
infantil), Alberto
Merani, Henri Wallon,
George Alexander
Nelly

Antes de la segunda guerra estaba restringida la teora

cognoscitiva ya que el inicio de esta guerra trajo la necesidad de

que la gente realizara muchas destrezas con mayor rapidez y
eficacia. Revolucin cognitiva Piaget y su teora desarrollo infantil.
Influye en mejorar la memoria del estudiante al ensearles
habilidades de atencin comprender complejidades de la
percepcin de los alumnos y ensearles mecanismos de
aprendizaje, pensamiento y solucin de problemas.
Neisser: Procesos mediante los cuales la entrada sensorial se
transforma reduce, elabora, almacena, recupera y utiliza.
Fue el primero en investigar la cognicin del estudiante y el
ambiente del aprendizaje Pensamiento, memoria y la solucin del
problema se convirtieron en el centro de atencin de la teora.
Chomsky: Los humanos tienen habilidad innata p/lenguaje.
Burneo: aprendizaje por descubrimiento: ayudar a los alumnos a
descubrir esa informacin para aprender adems que junto con
Piaget afirmaba que los que se aprende por si mismo es ms
significativo que lo aprendido como resultado de los hecho por
otros.

Antes de la
segunda guerra
estaba
restringida la
teora
cognoscitiva ya
que el inicio de
esta guerra trajo
la necesidad de
que la gente
realizara
destrezas con
mayor rapidez y
eficacia.

Burneo:
aprendizaje por
descubrimiento:
ayudar a los
alumnos a
descubrir esa
informacin para
aprender adems
que junto con
Piaget afirmaba
que los que se
aprende por si
mismo es ms
significativo

Neisser:
Procesos
mediante
los cuales la
entrada
sensorial se
transforma
reduce,
elabora,
almacena,
recupera y
utiliza.

Influye en
mejorar la
memoria
del
estudiante
al
ensearles
habilidades
de
atencin
comprende
r
complejida
des de la
percepcin.

Fue el primero
en investigar la
cognicin del
estudiante y el
ambiente del
aprendizaje
Pensamiento,
memoria y la
solucin del
problema se
convirtieron en
el centro de
atencin de la
teora.

Existencialismo
Movimiento filosfico que resalta el papel crucial de la
existencia, de la libertad y de la eleccin individual

Pascal: Fue el Primero que anticipo las principales inquietudes

del existencialismo moderno.

Nietzche: Trasformo el pensamiento existencialista posterior a travs

de su critica de las tradicionales suposiciones metafsicas y morales,
y su adopcin del pesimismo trgico y de la voluntad individual
afirmadora de la vida que le opone a la conformidad moral de la
mayora.

Heidegger: Afirmo que la humanidad se encuentra en un

mundo incomprensible e indiferente.

Sastre: Primero en dar al termino existencialismo un uso
masivo al utilizarlo para identificar su propia filosofa y
ser el principal representante de un movimiento distinto
en Francia. Define al hombre como un existente, que se
hace a si mismo y bajo su propia responsabilidad.
Tuvo su desarrollo en Europa, primero en Alemania y
despus en Francia, debido a las dos guerras mundiales.
El objeto que se propone estudiar es la existencia de
humana concreta y no la existencia universal del
hombre.
Insiste que cada hombre debe hacerse a si mismo.
La libertad consiste en que cada cual llegue hacer lo que
todava no es. Cada hombre es modelo de si mismo.
En la filosofa existencialista se defienden numerosas
tendencias entre ellas la religiosa y la atea.

PSICOANLISIS
CONSIENTE
E INCONSCIENTE

ELL
O

YO
COMPLEJO
DE EDIPO

SYO

Medicin de la personalidad.
De acuerdo con kleinmuntz hay cuatro fines

principales, disposiciones y funciones de la

medicin de la personalidad

TEST PSICOLGICO

Instrumento de
tipo experimental
que se utiliza
para medir o
evaluar una
caracterstica
psicolgica
especfica o
aquellos rasgos
esenciales y
generales que
marcan y
distinguen la
personalidad de
una persona.

INVENTARIOS
IDARE

Los inventarios
de personalidad
constan de
reactivos que
ataen a las
caractersticas
personales, los
pensamientos,
sentimientos y
conducta.

LAS TCNICAS PROYECTIVAS

son un conjunto de tcnicas de

recabacin de informacin
surgidas en el modelo
psicodinmico.
Inicialmente se desarrollaron
para investigar en el
inconsciente del sujeto, pero
paulatinamente fueron
aplicndose a la valoracin del
mundo cognitivo del sujeto, para
evaluar la forma en que piensa.
Estas tcnicas son aplicadas en
diversos campos de la
psicologa.

INTERESES
Estos test se utilizan para conocer las
preferencias de las personas. Se
supone que si una persona tiene los
mismos intereses y preferencias que
aquellas que realizan un determinado
tipo de trabajo, entonces existe una
mayor probabilidad de que esta
persona encuentre satisfactorio dicho
trabajo.

Entre los test de intereses ms

utilizados se encuentran el Inventario
de Intereses Kuder (registro de
preferencias vocacionales).

APTITUDES
Inteligencia general

Los test de aptitud sirven

para medir habilidades
especficas. En ocasiones se
disean especialmente para
un trabajo concreto.

LOS CINCO GRANDES FACTORES DE PERSONALIDAD

Factor O (Opennes):
apertura a nuevas
experiencias. Las personas
que puntan alto son
originales, independientes,
creativas, curiosas,
imaginativas.

Factor C
(Conscientiousness):
responsabilidad o
escrupulosidad. Personas
cuidadosas, confiables,
trabajadoras, organizadas,
detallistas.

Factor A (Agreeableness):
amabilidad. Son personas
corteses, agradables,
dignas de confianza, de
buen corazn.

Factor E (Extraversion):
extroversin. Personas
sociables, habladoras,
afectuosas, abiertas,
divertidas.

Factor N (Neuroticism):
neuroticismo. Personas
preocupadas, inseguras,
nerviosas.
Los cinco forman el
acrnimo "OCEAN".

CONCLUSIONES
Que cada alumno aporte lo aprendido en

clase.