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EMOCIONES
El
La
PRIMERAS SEALES DE
EMOCIN
Los
Estas
los
LLANTO
Forma mas poderosa y en
ocasiones nica en que los
lactantes pueden manifestar sus
necesidades.
Llanto de hambre
Llanto de enojo
Llanto de dolor
Llanto de frustracin
SONRISAS Y
RISAS
EMOCIONES BSICAS
COMPLACIENCIA
ALEGRIA
INTERES
SORPRESA
AFLICCION
TRISTEZA
ASCO
ENOJO,
TEMOR
La empata: es la capacidad de
ponerse en los zapatos de otra
persona y sentir que la persona siente,
o que se esperara que sintiese en una
situacin particular.
El egocentrismo, es la incapacidad
de ver punto de vista de otra persona,
la cual demora el desarrollo de esta
etapa.
Surge durante el
segundo ao de vida.
CRECIMIENTO CEREBRAL Y
DESARROLLO EMOCIONAL
El segundo
cambio (noveno o decimo mes de vida)
cuando el lbulo frontal empieza a interactuar con el
sistema lmbico. Estas conexiones junto con el
hipotlamo procesan la informacin sensorial, pueden
facilitar la relacin entre
las esferas cognitivas y
emocional.
El
TEMPERAMENTO
Caractersticas :
Tiene
una
dimensin
emocional
Es
consistente
Irritable y
difcil de
complacer
,
ritmos
biolgicos
irregulares y
mas intensa en
la expresin de
sus
emociones.
VALENTIN
A
TAM
Y
Feliz , su
funcionamiento
biolgico era
rtmico y
aceptaba las
nuevas
experiencias.
CHRISTINA
Afable pero
lenta para
adaptarse a
personas y
situaciones
nuevas.
PATRONES DE TEMPERAMENTO
NIO FACIL
Nios con
temperamento por
lo general feliz,
ritmos biolgicos
regulares y con
disposicin a
aceptar las nuevas
experiencias.
NIO DIFICIL
Nios con
temperamento
irritable,
ritmos
biolgicos
irregulares y
respuestas
emocionales
intensas.
NIO LENTO
PARA
ANIMARSE
Nios cuyo
temperamento por
lo general es
afable pero que se
muestras
vacilantes respecto
de la aceptacin
de nuevas
experiencias.
ESTABILIDAD DEL
TEMPERAMENTO
El temperamento parece ser innato, probablemente
hereditario (Base Biolgica) y bastante estable.
Sin embargo, eso no significa que el temperamento
este formado al nacer: Se desarrolla a medida que
aparecen varias emociones y capacidades de
autorregulacin.
TEMPERAMENTO Y AJUSTE
Clave para logra
una adaptacin
sana.
B
O
N
D
A
D
Inhibido-Altamente
reactivo.
DESARROLLO
SOCIAL
DE 3 A 6 AOS
QU ES EL DESARROLLO
SOCIAL?
El desarrollo social, se inicia desde el periodo prenatal.
Se sabe que los nios desarrollan su afectividad,
bsicamente las emociones, a travs de la interaccin
social, es por eso de que se habla de desarrollo socio
emocional.
La Socializacin no es un proceso que termina a una edad
concreta, si es importante decir que las bases se asientan
durante la infancia y segn los aprendizajes adquiridos
socialmente, los seres humanos vamos evolucionando.
Este desarrollo va de la mano de la
afectividad, la comunicacin verbal y
gestual y cmo se reconocen en el mundo.
De 2 a 3 aos
De 3 a 4 aos
Complejo de Electra.
Complejo de Edipo.
Puede ser violento con un objeto o juguete. Si este est siendo ocupado
por otra persona.
Tiene ansiedad prolongada y celos.
De 3 a 4 aos
De 4 a 5 aos
De 4 a 5 aos
Desarrollo de 5 a 7 aos
Segn Erikson en esta etapa entre los 5 a 10 aos, existe la
fase de Laboriosidad v/s inferioridad
El nio comienza a pasar periodos cada vez ms prolongados
fuera del hogar y da mayor importancia al medio escolar. Surge el
sentido de ser competente; el juego, los deportes competitivos y
el rendimiento escolar son cruciales en la consolidacin de un
sentido de ser competente; en la medida que el nio rinde bien y
se relaciona adecuadamente con sus pares.
Cuando esto no sucede surge el sentimiento de inferioridad
o de incompetencia.
De 5 a 6 aos
Es independiente.
De 5 a 6 aos
CONCLUSIN
DEL DESARROLLO SOCIAL POR
EDADES
Apego
0a1
1a2
Egocentrismo
2a3
3a4
Pone a prueba la
autoridad
de los adultos
Sale del
Egocentrismo
4a5
5a6
Transicin social
Desea ser
Independiente
6a7
Juego e
Independenci
a
GRACIAS