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RAPPORT DE FIN DE

STAGE
THEME
LA COOPERATION INTERNATIONALE
ET LA CONSERVATION DE LA
BIODIVERSITE: CAS DE LECOLE POUR
LA FORMATION DES SPECIALISTES DE
LA FAUNE DE GAROUA
Par
ELLE MEDJO Jeanne Christelle
Etudiante en Communication et Action Publique
Internationales

SOMMAIRE
INTRODUCTION GENERALE
PREMIERE PARTIE: PRSENTATION DE LA
STRUCTURE ET DE SES ACTIVITS
DEUXIME
PARTIE:
COOPRATION
INTERNATIONALE COMME ENJEU POUR
LA CONSERVATION DE LA BIODIVERSIT
TROISIME
PARTIE:
ATTENTES
ET
RECOMMANDATIONS
CONCLUSION GENERALE

OBJECTIF GLOBAL ET
SPECIFIQUE
Lobjectif global de cette recherche est de
dduire
limpact
que
peut
avoir
la
collaboration
internationale
dans
la
contribution la conservation des ressources
naturelles
mondiales
et
des
espces
protges et de manire plus spcifique,
dceler les limites limplmentation
effective
du
partenariat
mondial,
les
stratgies pour contourner ces contraintes
ainsi que les conditions dadmission ce
partenariat.

IMPORTANCE DE LETUDE
Cette tude rvle une triple importance:
Une importance pour lEcole de Faune dans
sa recherche des nouveaux partenaires
Une importance du point de vue de la
recherche car cette tude pourra inspirer
dautres tudiants et chercheurs
Une importance du point de vue national
puisque cela pourra permettre lEtat
dlaborer
de
nouvelles
stratgies
dapproches partenariales.

INTRODUCTION GENERALE

La
prise
en
compte
de
lenvironnement dans le processus
de dveloppent est dune grande
importance pour tous les pays du
monde. Cest la raison pour laquelle
la communaut internationale sous
la tutelle des Nations Unies a intgr
le concept parmi ses programmes
daction. Le continent africain est
reconnu comme lunique au monde
qui abrite la faune la plus diversifie
et la plus riche.

En effet, 1570 espces mammifres


sur les 4170 espces actuellement
connues y vivent soit 36,6 %. De
plus, sur les 9198 espces
doiseaux recenses jusqu nos
jours, 1481 espces sont dorigine
africaine et parmi les 6300 espces
de reptiles reconnues dans le
monde, 1200 vivent sur le continent
noir soit 19 %.

Cependant, compte tenu des habitudes


alimentaires, des conditions traditionnelles
de vies et de la pauvret, le continent
africain est le lieu o les espces animales
et vgtales sont srieusement menaces
de disparition. Cest ainsi que sur les 414
espces de mammifres menaces, 217 se
trouvent en Afrique et reprsente un
pourcentage de prs de 50 %. Sur les 924
espces doiseaux menaces, dans le
monde, 146 se trouvent en Afrique et sur les
149
espces
de
reptiles
en
phase
dextinction, 25 se trouvent sur le continent
africain.

Cest vis--vis de ces statistiques alarmantes que


les Nations Unies dans le souci de crer des
conditions de vie favorables pour lpanouissement
de lHomme ont pris actes de cette situation et
organises des rencontres internationales
successives:
La
Confrence
des
Nations
Unies
sur
lEnvironnement Humain (CNUEH)
tenue

STOCKHOLM en SUEDE du 5 au 16 juin 1972


la
Confrence
des
Nations
Unies
sur
lenvironnement et le Dveloppement (CNUED)
tenue Rio de Janeiro au Brsil du 3 au 14 juin 1992
le Sommet Mondial sur le
Dveloppement
Durable(SMDD) appel Sommet de Johannesburg

Cependant, bien avant la tenue de ces diffrentes


rencontres, la communaut internationale avait
saun

le

glas

lenvironnement

et

de
de

la
la

dgradation
destruction

de

de
la

biodiversit: le Collge pour lamnagement de la


Faune africaine en Tanzanie et lEcole de faune de
Garoua en sont les preuves. Par ce que ces
tablissements de part leur cration sont le fruit
dun consentement international, le partenariat
international est donc ncessaire pour leur survie.

De ce fait, les interrogations qui motivent cette


analyse sont les suivantes:
Dans quelles mesures le partenariat est- il un enjeu
pour la sauvegarde de la biodiversit?
Cette collaboration internationale est-elle effective
sur le terrain? Si oui quels sont les projets raliss
et quels en sont les auteurs?
Quels sont les entraves que rencontre le
partenariat international ? Comment cela se
traduit-il lEcole de faune?
Comment peut- on remdier ou contourner ces
obstacles?
Quelles perspectives pour lEcole de Faune de
Garoua en cas de rupture des relations avec les
cooprants?

DEUXIEME PARTIE:
LA COOPERATION INTERNATIONALE COMME ENJEU POUR LA
CONSERVATION DE LA BIODIVERSITE

LE
ROLE
DE
LA
COOPERATION
INTERNATIONALE DANS LA CONSERVATION
DE LA BIODIVERSITE:

laction des partenaires internationaux


est dune importance capitale
notamment dans les domaines des
apports financiers et infrastructurels, des
formations, ainsi que de la conservation
des espaces protges.

Les apports financiers et


infrastructurels
Le budget de fonctionnement de
lEcole de Faune depuis sa cration
est largement couvert par les crdits
daides extrieures
bilatraux,
multilatraux ou privs. Il est bien
vrai
que
lapport
actuel
du
gouvernement camerounais slve
prs de cinquante pour cent, ce qui
est insuffisant vue le cot trs
levs des dpenses relatives au

Les apports en formation


la complexit en matire de formation, de la technicit volutive
et du cot trs lev de la formation, La coopration va
galement au-del des finances pour intgrer les formations car
lorigine le personnel tait largement dorigine trangre ds
la naissance de linstitution jusquau 31 Mai 1975 date laquelle
les services de lexpertise trangre dpendront des besoins en
formations sollicits et pas encore accessible aux compatriotes. .
Actuellement, linstitution compte quatre membres du personnel
lextrieur dans le cadre des formations particulirement en
Allemagne, au Canada et au Congo.

LAPPORT EN CONSERVATION DES ESPACES PROTEGES

Le

principal

lment

noter

dans

le

domaine

de

limportance de la coopration cest laspect brassage


cologique:la conservation de la biodiversit fait lapanage
de lhumanit toute entire car le dplacement des espces
animales ne tient pas compte des limitations des frontires.
Il peut tre cit titre illustratif le parc National de
Kalamalou . On peut galement noter le parc national de
Bouba Ndjida cre en 1968 et qui couvre une superficie de
220000 hectare ainsi que la rserve de la biosphre du Dja
cre en 1950 comme rserve forestire de chasses le long
de la frontire tchadienne:Cest un chantillon de la
diversit

biologique

Congolaise.

de

la

fort

dense

Camerouno-

Les contraintes lies la mise en


uvre effective de la coopration
internationale
Les contraintes nationales: Cela sexplique
grosso modo par le fait que linstitution na pas
un statut lgal. Il est bien vrai quelle est sous
tutelle du Ministre de la Fort et de la Faune
mais cela ne fait pas delle une institution part
entire. Jusqu nos jours, il nest pas possible
pour linstitution dorganiser des concours directs
pour ladmission des tudiants.

Les
contraintes vis--vis des autres Etats
africains pour la mise en uvre effective de la
coopration lEcole de Faune viennent
galement de lignorance : Cest ainsi quau
mme titre que lEtat camerounais, de nombreux
pays ne sont pas spcialement sensibles la
formation des cadre et des spcialistes pour la
conservation des ressources naturelles et de la
faune. Les diffrentes aides, subventions et
bourses
octroyes
par
les
partenaires
internationaux ne sont presque toujours pas
utilises tant donn que nombreux sont les
pays qui ne prennent pas linitiative de demander
des financements pourtant disponibles, de
proposer des projets ou encore des programmes
daction dans le domaine de la conservation.

Les perspectives de linstitution en cas de rupture


des relations de partenariat
LA

CREATION

DES

ACTIVITES

DAUTOFINANCEMENT:La

vulgarisation des activits de linstitution sont de ce fait la condition


sine qua none pour atteindre cet objectif. De nombreuses ptitions
sont en cours auprs de lEtat camerounais en vue de la signature dun
statut lgal relatif ltablissement.

LA SIGNATURE DES CONTRATS: Un partenariat dchanges peut


tre mis en place en donnant la possibilit aux tudiants trangers de
complter leurs formations en ayant accs au volet pratique. En
contrepartie, lEcole pourra bnficier du matriel, de lexpertise
trangre et autres contributions. Il sera de ce fait question dun
partenariat gagnant-gagnant.

Les contrats peuvent galement tre


signs entre lEtat camerounais et
dautre Etats du monde dans le cadre
des formations.
Par ailleurs, la cration des offices
chargs de la gestion des parcs et
des rserves protges est un atout
pour la ralisation de ces attentes.

TROISIEME PARTIE: LES ATTENTES ET


LES RECOMMANDATIONS
Parler des contraintes et des recommandations par

rapport ce rapport
difficults

rencontres

cest dabord prsenter les


sur

le

terrain,

ensuite

les

suggestions et les attentes pour le bon droulement des


activits relatives la conservation de la biodiversit en
rapport avec la coopration internationale.

LES DIFFICULTES RENCONTREES SUR LE TERRAIN


LABSENCE DUNE CELLULE DE COMMUNICATION : cette cellule de
communication aura pour fonctions majeures:
La promotion de linstitution lintrieur comme lextrieur du pays.
La mdiatisation de toutes les activits qui se tiennent lEcole par le
biais des mdias locaux et internationaux.
La promotion mdiatique de lEcole afin de rveiller lintrt des lves et
tudiants sur limportance des formations dispenses par lEtablissement.
Cest galement le moyen efficace pour la sensibilisation des populations
locales et internationales sur limportance de lutilisation modre des
ressources naturelles et la conservation de la biodiversit.
Cest enfin le moyen par lequel lEcole pourra attirer de potentiels
partenaires.

Linsuffisance du matriel informatique

Le matriel informatique est not ici


parce que lre des Technologies de
lInformation et de la Communication
(TIC) et compte tenu des avances
dans le domaine de lenvironnement,
les formateurs se doivent dtre au
parfum de la technologie et par l de
linformation.

Les attentes de linstitution


Le renforcement de la communication et du
marketing de linstitution
La consolidation des acquis et la recherche de
nouveaux partenaires
Llaboration des projets dautofinancement
Le dveloppement dun plan de lobbying
auprs de la tutelle
La
diversification
des
programmes
denseignement et llaboration des sujets de
recherche en collaboration avec dautres Etats

Le
renforcement
des
capacits
des
enseignements

Les suggestions
La reconstitution dun parc animalier
au sein de linstitution
Lorganisation des journes portes
ouvertes
La cration dune cellule de
communication
Le renforcement de la cellule
informatique

Conclusion Gnrale
Au terme de cette rflexion, il ressort que la
coopration

internationale

est

dun

apport

indispensable pour la conservation de la biodiversit


lEcole de Faune de Garoua, nanmoins, linstitution
se doit de mettre en place une politique de lobbying
lui permettant de vendre ses prestations lextrieur
afin dattirer le maximum de partenaires.

Merci pour votre aimable attention