EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA GESTALT

EN LA CONSEJERA

LLANTO TERJO Karina

MINAYA SALAZAR Pamela

ANTECEDENTES HISTORICOS
DE LA GESTALT
su punto de partida en los psiclogos
alemanes de principios del siglo XX:
Koffka (1973), Kohler (1963),
Wertheimer (1925) y Brown y Voth
(1937).
Wertheimer (1925) seal
que la percepcin tiene un
carcter de totalidad

El vocablo gestalt se ha traducido de muy

diversas maneras: configuracin, forma, figura,
entre otras. Quizs la ms aceptada haya sido
la de forma, y de aqu el nombre de teora de
la forma.
La experiencia tal y como se da el observador
de un modo directo

PRINCIPIOS QUE RIGEN LA

ORGANIZACIN DE LOS
ELEMENTOS EN EL CAMPO
GESTLTICO
a. Principio de la
proximidad

d. Principio de la
agrupacin
C-e

g. Principio de la
experiencia,
pasada o
costumbre

b. Principio de la
similitud

e. Principio de
los lmites
comunes

h. Principio de la
preparacin o
expectativa

c. Principio de la
direccin
C-f

f. Principio de la
disposicin
objetiva

QU ES EL COUSELIN
GESTALT?
P. Ayuda
establece en el marco de una relacin de la
persona.
A quien consulte no se le llama paciente
(pasivo) sino cliente: activo protagonista de
su propio proceso de descubrimiento.

El couselin trabaja desde un

enfoque fenomenolgico
existencial

no se pregunta por las

causas
- porque paso esto
sino que describe
ida
v
a
el
procesos
d
do
i
t
- que y como est
n
Se
ocurriendo

TRABAJO
TERAPEUTICO
Abordaje existencial
- No interpreta.
- No se le dice que es lo que pasa o
porque pasa.
- se le pide que se vivencie a si
mismo .
- Que actu en vez de hablar de ello.
- capacidad para ayudarse.

La finalidad del proceso teraputico

no es curar una supuesta enfermedad
o trastorno, sino facilitar el cambio
hacia descubrimiento

PRINCIPIOS TERICOS

Visin holstica del yo

El hombre es un organismo vivo

Entrenamiento de la persona y
su ambiente
ambiente
El ambiente es de donde la persona extrae los
elementos necesarios para satisfacer sus necesidades supervivencia

nfasis en el aqu y el ahora

Tiempo presente

Relacin horizontal
entre el cliente y el
consejero.
se trata de expresar en forma clara
la idea de que la verdadera
comunicacin slo se da cuando el
emisor y el receptor se dirigen el
uno al otro, mirndose
directamente y expresndose
abiertamente lo que sienten.

Cree que sus palabras le tocan realmente?

Cree que su voz es adecuado a lo que quiere
expresar y al sentimiento que quiere
transmitir?
Se da cuenta de que no mira, de que evita
experimentar lo que siente esquivando la
mirada?

Toma conciencia
Que sientes cuando hablas directamente a
las personas sin evitar la mirada?
Que sensaciones experimentas a nivel
fisiolgico?
Puedes percibir los sentimientos que se
generan en ti cuando no evitas la mirada de
tu interlocutor?
Puedes ver que hay una mayor cercana e
implicacin en esta nueva forma de
enfrentar y vivir las relaciones

El ahora

Terapia Gestalt da nfasis

en aprender a apreciar y
experimentar el momento
que pasa cada persona.

Para ayudar al cliente a tener

contacto con el presente, el
consejero pregunta:
- qu y cmo
Y muy rara vez utiliza el porqu.

Asunto inconcluso

sentimientos no expresados
en la persona
Estos sentimientos
persisten hasta que cierre
esas Gestalts abiertas

Contacto o resistencia al contacto

Las personas pueden
experimentar
dificultad en
establecer contacto
exitoso debido a
limitaciones internas o
desarrollo psicolgico.

Las limitaciones
incluyen aquellos
mecanismos de
defensa como:
introyeccin,
proyeccin,
retroflexin, deflexin
y confluencia.

ROL DEL CONSEJERO

Estar atento al lenguaje
corporal del cliente. (Posturas,
gestos, voz, entre otros).
Estar atento a las
incongruencias del lenguaje

Lenguaje personal vs lenguaje impersonal

El lenguaje impersonal
nos despersonaliza y
nos
quita
responsabilidad
por
nuestros
actos,
acciones
y
sentimientos.
Por ejemplo
cuando decimos: "Se
piensa que..." en lugar
de: "Yo pienso que..."

En lugar de poner el acento

en el "por qu" de la
conducta, se pone el acento
en el "qu" y el "cmo".
As se le pregunta al paciente:

Qu
ests
sintiendo
ahora? Cmo te sientes?
Dnde lo sientes?

Con esta regla tan sencilla el individuo aprende a darse

cuenta, a percibir y a distinguir la necesidad imperante en
ese momento.

No
murmurar
Esta regla tiene la finalidad
de fomentar la expresin
directa de lo que somos o
decimos de otras personas,
impidiendo que se produzca
la murmuracin, en especial
cuando ellas estn
presentes.

Un ejemplo sencillo lo podemos ver en

un grupo en el que una persona se
dirige al terapeuta y le dice: "Ana
siempre me est molestando".

PROCESO DE CONSEJERA
Tomar decisiones
congruentes con sus
necesidades y auto
concepto.
4

Alertarse del
presente

Responsabilidad por
su conducta

Sentimientos del cliente

A
C
I
N
A
C
L

T DE LT
A
S ST
E
G

1. Tcnicas
Supresivas
Pretenden bsicamente evitar o suprimir los intentos de
evasin del cliente del aqu/ahora y de su experiencia.
Entre las Principales Tcnicas
Supresivas tenemos:

Experimentar la nada o el
vaco, tratando de que el
"vaco estril se convierta
en vaco frtil"; no huir del
sentimiento
de
vaco,
integrarlo al s mismo,
vivirlo y ver que surge de
l.

Evitar "hablar acerca

de", como una forma de
escapar a lo que es. El
hablar debe sustituirse
por el vivenciar.

Detectar los "deberas" y

antes que suprimirlos es
mejor tratar de determinar
qu puede haber detrs de
ellos. Los "deberas" al igual
que el "hablar acerca de"
son forma de no ver lo que
se es.

Detectar las diversas formas

de manipulacin y los juegos
o roles "como si" que se
desempean
en
terapia.
Tambin,
antes
que
suprimirlos
es
mejor
vivenciarlos, hacer que el
sujeto se d cuenta de ellos
y del rol que juegan en su
vida.

2. Tcnicas Expresivas
Se busca que el sujeto
exteriorice lo interno, que se
d cuenta de cosas que
posiblemente llev en s toda
su vida pero que no perciba.

Expresar
lo no
expresad
o.

Terminar
o
completar
la
expresin
.

Buscar la
direccin
y hacer la
expresin
directa.

a. Maximizar la expresin,

dndole al sujeto un contexto no

estructurado para que se confronte
consigo mismo y se haga responsable
de lo que es.

b. Pedir al cliente que exprese lo que est

sintiendo.

c. Hacer la ronda

que el sujeto exprese lo que quiera a

cada miembro del grupo o se le da una
frase para que la repita a cada uno y
experimente lo que siente.

Terminar o completar la expresin:

Aqu se busca detectar las situaciones inconclusas, las
cosas que no se dijeron pero pudieron decirse o hacerse
y que ahora pesan en la vida del cliente.

Buscar la direccin y hacer la expresin directa:

a. Repeticin:

La intencin de
esta tcnica es buscar que el
sujeto se percate de alguna
accin o frase que pudiera ser de
importancia y que se d cuenta
de su significado.

b.
Exageracin
y
Desarrollo: Es ir ms
all
de
la
simple
repeticin, tratando de
que el sujeto ponga
ms nfasis en lo que
dice o hace.

c. Traducir: Consiste en
llevar al plano verbal
alguna conducta no verbal,
expresar con palabras lo
que se hace.

d.
Actuacin
e
Identificacin:
Es
lo
contrario a traducir. Se
busca
que
el
sujeto
"acte" sus sentimientos,
emociones, pensamientos
y fantasas.

3. TCNICAS INTEGRATIVAS
a. El encuentro intrapersonal: Consiste en que
el sujeto mantenga un dilogo explcito, vivo,
con las diversas partes de su ser.

Por ejemplo entre el "yo

debera" y el "yo quiero", su lado
femenino con el masculino, su
lado pasivo con el activo, el
risueo y el serio, el perro de
arriba con el perro de abajo, etc.

b. Asimilacin de Proyecciones: Se busca aqu que

el sujeto reconozca como propias las proyecciones que
emite.
Por ejemplo:
- Paciente: "Mi hermana me odia".
- Terapeuta: "Imagina que eres t
quien odia a tu hermana; cmo te
sientes

con

Honestamente,
que

ese

realmente?".

ese

sentimiento?,

puedes

sentimiento

reconocer
es

tuyo