RenBarbier(CRISE,Sciencesdelducation,universitParis8)
Lcoleestencriseunpeupartoutdanslemonde.Malgrtout,
comparativementbeaucoupdepays,laFrancenesensortpas
trop mal. Pourtant dans les banlieues, les collges et les lyces
font la une des journaux. En SeineSaintDenis, il faut une
longue grve des enseignants du secondaire pour que les
pouvoirs publics daignent rflchir sur le cas de cette banlieue
sinistreparlechaosconomiquedulibralismemondial.
Soucieuxdeconnatrelaraisondeladsaffectiondesjeunes
lgard de lcole, le ministre de lducation nationale lance
unegrandeenqutesurtoutelaFranceen1998.Ellesadresse
aussi bien aux lves quaux enseignants ou ladministration.
Ses conclusions sont loquentes. Les lves, particulirement,
rclament des enseignants plus comprhensifs et relationnels,
ouvertsauxproblmesdesjeunesdaujourdhui.
duqueraujourdhui
Habiter lhumanit se prpare en
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duqueraujourdhui
Aujourdhuilesvaleurssontenquestionmaislaquestiondelavaleuren
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sortpeuttrefortifie.Lducationsenourritdevaleurs.Ellessont
lecontrairedelindiffrencecommelcritlephilosopheOlivier
Reboul.Ellesconstituentlessentieldecequifaitsenspouruntre
humain.Cestlaraisonpourlaquellelesensnepeutserduire
lanalysehabituelleentermessmantique,syntaxiqueoupragmatique.
Lesens,tissdevaleurs,dpassetouteslescatgoriesdessciencesdu
langageetmmedessciencesdelhomme.Ilestportparune
expriencesingulireenracinedansuntremblementdeltrequi,
souvent,chappelinterprtationdunautre.
Audeldesgrandssystmesphilosophiquesdeplusenplusincertains
aujourdhui,lhommechercheunhomme,commeDiognedansla
cit.Ilsemblelerencontrerdansdesespacessociauxinhabituelsetnon
acadmiques,auseindescesassociationshumanitairesquiaugmentent
dejourenjouretdanslesexpriencesdebnvolat.
Lasubcultureadolescentecherchedesvaleursettrouvelessoires
raveolamusiquetechnosertrptitivementderitueldetranse.
duqueraujourdhui
Queseraituneducationquitenteraitdereprendregotlavie?Si
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hors de. duquer cest tirer hors de ltat denfance. Mais une autre
origineplusprobable,educare,signifienourriretsouvresurlesoin
des enfants, ce que les Grecs nommaient la paideia. Les romains
avaient quant eux, invent une desse, Edule, qui nourrissait les
enfants,leurdonnantmangeretboireaumomentdeleursevrage.
Lducation devient un incontournable de nos socits modernes.
tatise elle voit son sens rduit une direction programme qui
surdterminetoutesignificationetlaissedectluniversdessensations
nonutilisablessocialement.
Reprcisonslestermesapprendre,sinstruire,seformer,
sduquer
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Posons demble
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Formervientdulatinformarequisignifieausensfort,donnerltreet
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forme,organisationpertinentedecetlancrateur.
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Ltrehumainnchappepasaufaitdavoirsesituerdansununivers
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dephnomnesallantdesoncorpslinfini.Laquestiondusensest
celledeltablissementdunlienentrelhomme,lesautreshommesetle
monde,parletruchementdevaleurssocialementreconnues.Cette
relianceessentielleetconscientiseouvrelesvoiesdelaconnaissance
desoipartirdelaquellenouspouvonscommencerunevraiediscussion
surlesensdelducation.Lducateurnestpassimplementuntre
desavoiretdesavoirfaire,unrudit,uneboitefichescommeLon
BloyironisaitproposdeMarcelMauss.Ilestcettreconscientet
lucidequisappuiesurlaconnaissancedesoi,exprientiellement
assume,pouraccueillirlesavoirdesautres,aubnficedudoute,etle
fairefructifier.Danscedomaine,commelcritRenCharlalucidit
estlablessurelaplusrapprochedusoleil.Lablessureestcellede
linachvementetdesrsistancespsychologiquesdetousordres.
Blessureinluctablemaisqui,parsaprofondeurmme,nousrapproche
delacomprhensiondumondeetdenousmmes. Lducateurestdece
faittoujourspotentiellementunhommededfiavantdtreuntrede
mdiation.
duqueraujourdhui
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Lavieintrieureposelaquestionpermanente:quisuisje?Pourles
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bouddhistes,commepourleslacaniens,lejeestunleurre,une
illusiondoptique,quelamditationoulanalysevontdnouer.Les
structuralistesetlespartisansdelamortdelhommenesintressent
ausujetquepourmieuxmettreenlumiresonimbricationetsa
consistancephmredanslejeustructurdesrelationssociales.Les
existentialistes,lespersonnalistes,lesphnomnologues,lesfreudiens
nordamricains,lesinteractionnistes,lesethnomthodologues,ne
veulentpasabandonnerlimportancedumoidanslinterprtationdu
mondeetdanslactionsurceluici.Danscetteluttepourlexplicationde
ltreaumonde,lesujet,aprsunepriodededclin,revientlamode
enscienceshumaines,nonsansuneinterrogationpermanentesurle
dsenchantementdumondeetunesortiedelasocithorstoute
religion(MarcelGauchet).Onparleduretourdusujet(Alain
Touraine)enmmetempsqueduretourdureligieux,delaplnitude
delunivers(DavidBohm)oudurenchantementdumondeparune
nouvellealliance(IlyaPrigogineetIsabelleStengers).Dautres,au
contraire,maintiennentlecaractrevanescentdusujet(M.Gauchet,
DR.Dufour)
duqueraujourdhui
Labataillefaitrageentrelesdiffrentscourantsquiveulentsapproprier
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Shoahetlapurificationethnique?
duqueraujourdhui
Quepouvonsnousfaire,individuellementetcollectivement,pour
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construireensembleuneautrecivilisationdignedeltrehumain?
Sommescondamnssubirlagopolitiqueduchaos(Ignacio
Ramonet),lelaminoirdelamondialisationcommunicanteavecson
cortgedexclusionsetdepollutions?Lescitoyenspeuventilstreautre
chosequedespetitsrobotsvotersouslesgrandesmachineriesdes
producteursdemirages?
LavieintrieureestuntravaildexistercommeditMaxPags.Elle
articuleparadoxalementunsenssecretdelatotalitetunesaisie
immdiatedelafragmentation.Lesentimentdelatotalitladirigevers
lesvoiesdelaConnaissancedesoietdumondenoumnal.
Lapprhensiondelaparcellisationlobligevivredanslemiroitement
dessavoirsdontcertainsclairsfulgurantssoulventcependantdes
zonesdombreimprvisibles.
duqueraujourdhui
Lducationestaucarrefour,linterface dessavoirsenactesetde
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