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SOCIAL DEL
CONTENIDO
El ABC de la tarea docente: curriculum y
enseanza
Qu son los
contenidos?
Contenido de la
Contenido a
El
objeto
de
la
enseanza
enseanza
ensear
Es lo que efectivamente
los docentes transmiten
a los estudiantes
Qu son los
contenidos?
Contenidos
conceptuales
El objeto de la enseanza
Contenidos
procedimentales
Contenidos actitudinales
La cultura
Taylor: totalidad compleja que incluye conocimientos,
creencias, arte, moral, leyes, costumbres y otras
capacidades adquiridas por el hombre como miembro de
la sociedad
La cultura constituye una herencia social. Es transmitida,
compartida y aprendida
La cultura es un producto de la relacin social y se
aprende participando de las comunicaciones de un grupo
social. Hace posible la comunicacin entre los seres
humanos
La cultura puede ser concebida como una red de
Culturas,
identidades
y
Clase social
Juegos de
Profesionalizaci
especializaciones
poder y
n
Ocupacin
autoridad
definen
CULTUR
A
RECORT
E
ELEMENTOS
IMPORTANTES
DEJA DE LADO
OTROS
ELEMENTOS
experiencias
sexuales
Vara segn
circunstancias polticas,
sociales, histricas
(poder y autoridad)
grupos minoritarios
Funcionamiento del
mercado laboral
anarquismo
Procesos, actores e
instituciones que determinan
el contenido
Campos
Produccin y seleccin poltico-cultural del
contenido a ensear
Campo cultural
Enseanza superior (universidades,
facultades, academias), investigacin (centros,
laboratorios)
Artes: produccin dispersa. No en el sistema
educativo. Controlado y regulado por radio, cine
y tv. Galeras, conservatorios, escuelas de arte.
Destrezas, valores, procedimientos y tcnicas
(leer, escribir, desarrollar hbitos de conducta).
Campos
Produccin y seleccin poltico-cultural del
contenido a ensear
Campo del Estado
Ordenamiento social, poltico, cultural y
econmico
Smbolos de la Nacin, leyes, historia del
pas, deberes y derechos de los ciudadanos,
reglas de trnsito
Textos, leyes, decretos, currculos,
publicaciones, etc.
Campos
Produccin y seleccin poltico-cultural del
contenido a ensear
Campo del mercado
Perfiles profesionales (presin vocacional)
Contenidos actitudinales (respecto al
mundo del empleo)
Industria cultural: mercanitilizacin de las
actividades culturales. (Editoriales, medios
de comunicacin)
Caractersticas de la seleccin de
contenidos
La legitimacin depende de la capacidad de
negociacin de los actores, grupos, sectores y clases
sociales.
La influencia e intervenvencin vara segn el nivel
de escolaridad.
Ordenada segn valoraciones sociales que definen lo
que en cada momento es valioso/invlido, bello/feo,
bueno/malo, etc.
Histrica y socialmente relativa
Favorece ms a ciertos grupos sociales que a otros.
Qu traicin realiza la
educacin?
Simplificacin, modificacin y
reduccin de la complejidad del
saber original
El mensaje educacional siempre hace
algo ms que transmitir un
conocimiento o una tcnica. Es
siempre un mensaje poltico y
moral
Contenidos bsicos
comunes
Ampliacin de las funciones de la escuela
Variedad de cont.: transmitir cultura, preparar
para el mundo del trabajo, formar ciudadanos,
especialistas, personas.
Explosin del saber: medios de comunicacin.
Fcil acceso a la cultura global
Redefinicin de etapas vitales, educacin
permanente
Respeta las diferencias? debe ser multicultural?
qu culturar? qu grupos sociales? qu visin
de sociedad?
Integracin de contenidos
Globalizacin del curriculum. Grandes reas
(ciencias sociales)
Diseo de unidades por centros de inters.
Reagrupamiento de contenidos
Trabajo por proyectos. Articula experiencias de
aprendizaje y contenidos diversos
Formacin de docentes con perspectivas
mltiples y no tan especializados
Coordinacin del trabajo docente en la escuela