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PER

Ministerio
de Educacin

Vice Ministerio de
Gestin Pedaggica

LINEAMIENTOS PARA LA
PROGRAMACIN CURRICULAR BAJO
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

SITUACIN
SIGNIFICATIVA

La situacin significativa
La situacin significativa es un desafo o reto autntico o simulado
que parte de un contexto determinado; explicita un propsito
didctico que permite que el estudiante le encuentre significatividad
y sentido al aprendizaje. Una situacin significativa no siempre es un
problema. Puede ser una oportunidad.
Qu caractersticas tiene?
La
situacin
significativa
es
una
condicin
generada
intencionalmente por el docente. Su propsito es generar un
adecuado flujo de aprendizaje.
Las situaciones de aprendizaje que generemos deben, en lo posible,
movilizar no solo habilidades cognitivas, sino tambin recursos
afectivos, volitivos, actitudinales, etc.
Hay que considerar que los retos planteados puedan ser alcanzados
por los estudiantes, ponindolos al lmite de sus capacidades.

EDUCACI
NE
IDENTIDAD
REGIONAL
EDUCACI
NY
CULTURA
GENERAL

EDUCACI
N, SALUD Y
BIENESTAR
EJES
TEMTICO
S
REGIONA
LES

EDUCACIN,
AMBIENTE Y
GESTIN DE
RIESGO

EDUCACIN,
EMPRENDIMIE
NTO Y
CULTURA

EDUCACI
N,
CIUDADAN
A, TICA Y
SEGURIDA
D

CMO LA FORMULAMOS?
DESCRIPCIN
En el distrito de Huaranchal , las fuertes lluvias trajeron como consecuencia el embalse
del ro Huaranchalino y el deslizamiento de los cerros aledaos a los centros poblados
de La Manzana , La Leonera y El Milagro, afectando la carretera que comunica con
Callancas y Charat; consecuentemente con Otuzco. El distrito tuvo que ser declarado
en emergencia. Adems, muchas casas que estaban construidas a las riberas del ro
fueron arrasadas y quedaron damnificadas ms de diez familias.

RETO O DESAFO
Entonces a los estudiantes de primero de secundaria de la IE. N 80826 se les propone
el reto de investigar sobre las causas y consecuencias de este fenmeno, elaborar
trpticos informativos con la intencin de concientizar a la poblacin en general sobre
los efectos de los desastres naturales y la importancia de tomar medidas prevencin.

2.1. FORMULAR LA SITUACIN


SIGNIFICATIVA
Contextos diversos relacionados
con las reas curriculares

Comunicacin
Competencia: Se expresa
oralmente.
Capacidad: Expresa con
claridad
sus ideas.
Historia,
Geografa y
Economa
Competencia: Acta
responsablemente en el
ambiente.
Capacidad: evala
problemticas ambientales y
territoriales desde mltiples
perspectivas.
Ciencia Tecnologa y
Ambiente
Competencia: Indaga
mediante mtodos
cientficos situaciones que
pueden ser investigadas por
la ciencia.
Capacidad: Analiza datos o
informacin.

Comunicacin
Competencia: Comprende textos
escritos.
Capacidad: Reflexiona sobre la
forma, contenido y contexto de
Formacin
Ciudadana y
los textos
escritos..
Cvica
Competencia: Participa en
asuntos pblicos para promover
el bien comn
Capacidad: Aplica principios ,
conceptos, e informacin
vinculada Matemtica
a la institucionalidad y
Competencia:
a la ciudadanaActa y piensa
matemticamente en situacions
de gestin de datos e
incertidumbre.
Capacidad: Matematiza
situaciones, comunica y
representa ideas matemticas,
elabora y usa estrategias, razona

Comunicacin
Competencia: Produce textos
escritos.
Capacidad: Textualiza sus ideas
segn las convenciones de la
Historia, Geografa y
escritura.
Economa
Competencia: Acta
responsablemente ante los
recursos econmicos
Capacidad: Toma Conciencia
de que esMatemtica
parte del sistema
econmico
Competencia: Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de gestin de
datos e incertidumbre
Capacidad: Matematiza
situaciones, comunica y
representa ideas matemticas,
Elabora y usa estrategias,
razona y argumenta

SITUACIN
SIGNIFICATIV
A

APRENDIZAJES
ESPERADOS

COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
CAMPOS
TEMTICOS

PRODUCTO
IMPORTANT
E

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA


SITUACIN SIGNIFICATIVA