Personalidad

Perspectivas para el estudio de la

personalidad

Perspectiva
Biolgica

Psicoanalti
ca

Conductual
o del
Aprendizaje

Cognitiva

Humanstic
ao
fenomenol
gica

Gestltica

Sistmica

Definicin
la Personalidades la organizacin
dinmica, dentro del individuo, de
los sistemas psicofsicos que crean
patrones caractersticos de
conducta,
pensamiento y
Gordon Allport
sentimientos

La Personalidad puede
entenderse como una
organizacin ms o menos estable
y duradera del carcter,
temperamento, intelecto y fsico
de una persona, que determina su
Eysenck
adaptacin nica al ambiente.

Factores de la
personalidad

Temperamento
Desde el momento de nacer, cada ser
humano tiene ciertas actitudes
distintivas que predominan en su
actividad.
A stas caractersticas biolgicas, se les
conoce como temperamento

A travs de ellas, es como

el individuo se relaciona e
interacta en la familia, el
trabajo y la sociedad.

El temperamento es innato a la
persona, fruto de la herencia
psico-social que ha recibido y no
se altera.
Se lleva como el color de la piel o
la estatura del cuerpo.
No se puede decir que el
temperamento, en s mismo, sea
bueno o malo, simplemente est
all, es el compaero de toda la
vida.

GALENO: LOS HUMORES

Tipo flemtico (linftico): lentos y dbiles

Tipo sanguneo (sangre): rpidos y dbiles
Tipo colrico (bilis amarilla): Rpidos y
fuertes
Tipo melanclico (bilis negra): lentos y
fuertes

Hipcrates:
temperamento

El carcter
Otro elemento que conforma la personalidad
es el carcter, que es el mismo temperamento
guiado por la inteligencia y la voluntad, por lo
tanto puede ser modificado por medio del
trabajo personal.

Factores
del
carcter

Emotivid
ad
Activida
d
Resonan
cia

El carcter
EMOTIVIDAD.
La persona emotiva es aquella que vibra intensamente por todo.
Es sacudida por cualquier circunstancia. Hay una desproporcin
entre el estmulo y la reaccin.
La vibracin de la persona no emotiva es menor; esto no
significa que no sienta las cosas, sino que su capacidad
emocional es poco intensa.

El carcter
Activid
ad

Una persona activa es aquella que acaba

de decidir algo y lo lleva a cabo
inmediatamente. No se desanima ni
desespera ante un obstculo: ms bien,
goza las dificultades y acta con mayor
energa. Adems tiene un gran espritu de
La
persona
no activa
es aquella que
lucha,
es optimista
e inteligente.
puede estar plenamente convencida de
que tiene que actuar, pero no pasa a la
realizacin concreta.
Finalmente encuentra pretextos para
posponer la accin. Tiene buenas
intenciones, pero le falta fuerza de
voluntad para llevarlas a cabo.

El carcter
Resonan
cia

La
resonancia
es el efecto
fugaz o
duradero de
Esta puede
una
ser
primaria
impresin.
o
secundaria.

Primaria. Vive
apasionadamente
el momento
presente.
Secundaria. Vive
en el pasado

ACTIVIDAD
.Corresponde el resultado del cuestionario
y su respectiva descripcin a tu temperamento?
.Qu cualidades posees de las que se
mencionaron?
Cules de ellas ya conocas?
Cules te negabas a aceptar como propias?
.Qu defectos posees de los que se mencionaron?

Elabora un plan de accin respecto a aquellas

actividades que realizars para llevar a cabo un
cambio profundo en tu persona

TEORAS ACTUALES

Factores que definen la personalidad

R.B. Cloninger 1987,1996,2000

CONCEPTO
TEMPERAMENTO
El temperamento es la parte
biolgicamente determinada
de la personalidad.

Aprendizaje de hbitos
(condicionamiento
asociativo)

Hbitos
Evitacin
pasiva

Activacin Relacin social Refuerzo

social

Evitacin Bsqueda Dependenc

de Dao de
ia de la
novedad recompens
a

Persistenci
a

Las diferencias individuales

en los hbitos y habilidades
relacionadas
con
las
emociones. Se hereda de
forma moderada (alrededor
del 50%), es moderadamente
estable desde la infancia
hasta la etapa adulta y
consistente en las distintas
culturas y grupos tnicos

EVITACIN DE
DAO (ED)
Sistema de inhibicin de la conducta
Neurotransmisor: Serotonina

Tendencia a responder de forma intensa a

las seales y estmulos aversivos, por lo que
se aprende a inhibir la conducta con el fin de
evitar el castigo, la novedad y la frustracin.
ALTAS

BAJAS

Pesimista

Optimista

Temeroso

Osado

Tmido
Fatigable

Extravertido
Enrgico

BSQUEDA DE
NOVEDAD (BN)
Sistema de activacin de la conducta
Neurotransmisor: Dopamina

Tendencia heredada a responder fuertemente a estmulos

nuevos y seales de recompensa (o alivio de castigo) que
conduce a una actividad exploratoria en bsqueda de
recompensas as como en la evitacin de la monotona y
castigo.
ALTAS

BAJAS

Explorador

Reservado

Impulsivo

Rgido

ExtravaganteTacao
Irritable

Estoico

DEPENDENCIA DE LA
RECOMPENSA (DR)
Sistema de apego y afiliacin social
Neurotransmisor: Noradrenalina

Tienen que ver con el refuerzo social e implica

variaciones neurobiolgicas en cuanto a la sensibilidad
a las seales sociales, el malestar en relacin con la
separacin social y dependencia de la aprobacin por
otros.
ALTAS

BAJAS

Sentimental Prctico
Abierto

Indiferente

Carioso

Despegado

Simptico
Independiente

PERSISTENCIA
Sistema de refuerzo social

Persistencia o mantenimiento de la conducta a pesar de

refuerzos intermitentes.
ALTAS

BAJAS

Trabajador

Perezoso

Con determinacin
fcilmente

Cede

Ambicioso
logros

Con escasos

Perfeccionista

Pragmtico

VARIACIONES DEL TEMPERAMENTO

APASIONADO

AVENTURERO

SENSITIVO

EXPLOSIVO

Impulsivo
Desordenad
o

BN
INDEPENDIENTE

FIABLE
Arriesgado

ED
Ansioso
Pesimista

PRECAVIDO

Confiado
Clido

METODICO

DR

Solitari
o
Crtico

Cauto
Frugal

Cubo del temperamento. Tomado de C. Bayon y R Cloninger

PERSONALIDAD
Reacciones
automticas
inconscientes

Valores
conscientes

TEMPERAMENTO

CARACTER

Aprendizaje de hbitos

Aprendizaje proposicional
por insightl
(capacidad conceptual)

Hbitos
Evitacin
pasiva

Esquemas cognitivos

Activacin Relacin social Refuerzo

social

Evitacin Bsqueda Dependenc

de Dao de
ia de la
novedad recompens
a

Persistenci
a

Individuo

Direccionalid
ad

Sociedad

Universo

Cooperacin Trascendenci
a

(Autodeterminaci
n)

Esquema de la personalidad. Tomado de C. Bayon y R Cloninger

CONCEPTO
Aquella
parte
de
la
personalidad que se origina
de la interaccin entre el
temperamento y el medio
ambiente.
Se
influye
de
forma
moderada por el aprendizaje
social y las expectativas
culturales sobre el rol social
en relacin con la edad,
ocupacin
y
otras
circunstancias
sociales
(Cloninger, 1993)

CARACTER
Aprendizaje proposicional
(capacidad conceptual)

Esquemas cognitivos
Individuo

Direccionalid
ad

Sociedad

Universo

Cooperacin Trascendenci
a

Aprendizaje proposicional

Base del carcter y la

formacin de esquemas
cognitivos
Implica la simbolizacin
y la abstraccin

Permite al sujeto representar

fenmenos complejos mediante
conceptos, modelos, imgenes que se
recuperan de forma consciente y son
analizados con lgica.
Planea el futuro y establece metas.
Evita las reacciones de forma
automtica ante las circunstancias.
Los recuerdos conscientes de la
memoria conceptual se representan por
palabras, imgenes...sobre los
acontecimientos. Se recuperan de forma
consciente e intencional y se declaran
verbalmente.
3 subsistemas:

Individuo

Sociendad

Universo

Sistema
proposicional
Memoria
conceptual
CARACTER
Aprendizaje proposicional
(capacidad conceptual)

Esquemas cognitivos
Individuo

Direccionalid
ad

Sociedad

Universo

Cooperacin Trascendenci
a

DIMENSIONES
3 dimensiones:
Diferencias individuales en el
modelo interno consciente de
expectativas que el individuo
tienen sobre su entorno

AUTODIRECCIN
COOPERACIN
TRASCENDENCIA

CARACTER
Aprendizaje proposicional
(capacidad conceptual)

Esquemas cognitivos
Individuo

Direccionalid
ad

Sociedad

Universo

Cooperacin Trascendenci
a

AUTODIRECCION
Capacidad de la persona para controlar, regular y adaptar la
conducta ajustndola a la situacin de acuerdo a sus propias
metas y valores
Se relaciona con la madurez, la integridad personal y la
autoestima.
ALTAS

BAJAS

Responsable

Culpa a los dems

Con objetivos

Sin metas

Se acepta a si mismo Desiderativo

Disciplinado

Sin disciplina

COOPERACIN
Incluye conceptos como los de empata, tolerancia social
compasin y tener principios ticos y morales.

ALTAS

BAJAS

Buen corazn

Intolerante

Emptico

Insensible

Ayuda

Egosta

Compasivo

Vengativo

Con principios

Oportunista

TRASCENDENCIA
Describe a los individuos con capacidad para trascender
sus propios lmites o barreras.

ALTAS

BAJAS

Intuitivo

Sin imaginacin

Espontneo Concreto
Espiritual

Materialista

Libre

Posesivo

Idealista

Pragmtico

VARIACIONES DEL CARCTER

CREATIVO

FANTICO

DESORGANIZAD
Imaginativo
O

SENSITIVO

Idealista

T
NARCISISTA

ORGANIZADO
Responsabl
e Con
metas

AT
Culpa a los
dems Sin
metas

DEPENDIENTE

Emptico
Clido

MELANCLICO

Convencional
Materialistal

Asocial
Hostil

Cubo del carcter. Tomado de C. Bayon y R Cloninger

TEMPERAMENTO

CARCTER

El temperamento constrie y mediatiza el

desarrollo del carcter
El temperamento al ser biolgicamente estable
va a determinar la probabilidad de maduracin
del carcter en la edad adulta.
Ciertas configuraciones muy extremas de
temperamento pueden predisponer a conductas
desadaptadas, aunque no lo determinan
completamente, teniendo siempre en cuenta los
efectos del aprendizaje sociocultural y los efectos
de la experiencia.
Las dimensiones Autodireccin y Cooperacin son
las caractersticas nucleares de la personalidad,
por ello puntuaciones bajas en estas dimensiones
precide el tener un Trastorno de Personalidad

ENFOQUES TEORICOS

1. EJE INTRAPSIQUICO - AMBIENTALISTA

2. EJE IDEOGRAFICO - NOMOTETICO

3. EJE EMOCIONAL - COGNITIVO

Pone nfasis en los determinantes de la conducta.

Am
bie
nta
list
a

Int
r

ap
s

qu

ico

1. EJE INTRAPSQUICO - AMBIENTALISTA

Basa su explicacin en variables internas

propias del sujeto.

Pone el acento en variables situacionales o

contexto social como causa.
El atributo principal es que la PD. cambia
en funcin de la situacin o ciclo vital.

2. EJE IDEOGRAFICO - NOMOTETICO

ORIENTACIN CLNICA V/S ORIENTACIN ESTADSTICA

METODO IDEOGRAFICO

METODO NOMOTETICO

Orientacin Clnica

Es comparativa. A travs de
Esto pretende encontrar
CARACTERSTICAS

Es comprehensiva e histrica

Orientacin estadstica

Se basa en el carcter
nico del individuo.

Busca encontrar las

caractersticas o factores
fundamentales para explicar
las deferencias de individuos.

ALLPORT

EYSENCK

3. EJE EMOCIONAL- COGNITIVO

EJE EMOCIONAL

EJE COGNITIVO

nfasis en aspectos
irracionales e impulsivos
(tendencias,
instintos, impulsos)

nfasis en categoras
mentales, esquemas o planes.

PSICOLOGA DIFERENCIAL*
Estudio de las diferencias individuales de la vida
mental.
La base de la diferenciacin son los RASGOS
RASGOS:

Conjunto de atributos
Responsables de la consistencia de la conducta
Responsables de la estabilidad en el tiempo
Lo que representa la individualidad

VALORACIN DE LA INDIVIDUALIDAD:

El conjunto de RASGOS NOMOTETICOS

Conjunto de hiptesis, teoras y modelos explicativos de la conducta
Anlisis intraindividual desde lo NOMOTETICO a lo IDEOGRFICO.

** ANDRES PUEYO: MANUAL DE PSICOLOGA DIFERENCIAL. CAP 2. (1997). ED. Mc GRAW HILL. MADRID

OBJETIVO DE LA PSICOLOGA DIFERENCIAL

COGNICIN
(organizacin mental)
Variabilidad intraindividual, interindividual e intergrupal

Procesos psquicos
causales

Anlisis nomottico
de la conducta

HERENCIA
AMBIENTE
CONDUCTA
EMOCIN
(motora, verbal, fisiolgica)
(Base energtica)
Variabilidad intraindividual, Variabilidad intraindividual,
interindividual e intergrupal interindividual e intergrupal

CAMBIOS
INTRAINDIVIDUALES
CUALITATIVOS Y
CUANTITATIVOS
(Irreversibles)

VARIABILIDAD DIACRNICA
Cambio en los RASGOS en
Distintos perodos de tiempo
(infancia, niez, adolescencia,
madurez, vejez.

DIFERENCIAS
INTRAINDIVIDUALES
(Caracterolgicas)

VARIABILIDAD SINCRNICA
Estabilidad de atributos o rasgos
En el tiempo

Las diferencias entre individuos es cuantificada

y explicada en funcin de rasgos comunes a
ambos sujetos.

Individuo A

Individuo B

Inteligencia verbal
Razonamiento numrico
Altruismo
Introversin
Extroversin
Ansiedad
Impulsividad

Inteligencia verbal
Razonamiento numrico
Altruismo
Introversin
Extroversin
Ansiedad
Impulsividad

CADA INDIVIDUO ES UNA CONFIGURACIN

IRREPETIBLE DE ATRIBUTOS

Las diferencias se
explican a travs de
constructos
(sustentados en
modelos tericos)

(HECHOS OBSERVABLES)

Hipersensibilidad
desconcentracin
Apetencia irregular
Trastornos del sueo
Pensamientos pesimistas

(CONCEPTO EXPLICATIVO)

DEPRESIN

Constructo hipotetico

Variables medibles
Indicadores

Causas proximales y distales

Antecedente
s
ontogentic
os
(Biologa
evolucionis
ta)

EXPLICACIN DIFERENCIAL DE LA
CONDUCTA

ADN del
sujeto
Disposicion
es

EXPLICACIN
DISTAL
MOLECULAR

MOLAR

ND

Factores

CO

heredadas
Rasgos
(caracterstic
as
Disposicionale
s)

EXPLICACIN
PROXIMAL

(estmulos)

TA

EFECTO DE LA
SITUACIN

Reacciones
emocionales
Procesamiento
de la
informacin no
consciente

UC

Ambientales

Experiencia
fenomenolgic

CONSTRUCTOS
PSICOLOGICOS
(MEDIACIONALES)

ESTIMULO

ORGANISMO

CONSTRUCTOS
HIPOTETICOS
(Ej. Inteligencia)

VARIABLES
INTERMEDIARIAS
(Ej. Estilo cognitivo)

RESPUESTA