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LA SESIN DE APRENDIZAJE

QU ES UNA SESIN DE
APRENDIZAJE?

Es un Conjunto se situaciones
de aprendizaje que cada
docente disea y organiza con
secuencia lgica para
desarrollar los aprendizajes
esperados propuestos en la
unidad didctica.

QU ES UNA SITUACIN
DE APRENDIZAJE?

Son las interacciones que realizar el


docente en la conduccin del proceso de
aprendizaje.

Interacciones entre:

Docente-estudiante.

Estudiante-estudiante.

Estudiante-objeto de estudio.

EJEMPLOS DE SITUACIONES
DE APRENDIZAJE

De presentacin de una situacin


problemtica (Problematizacin)
De recuperacin de Informacin.
Para la organizacin del trabajo.
De procesamiento de la informacin.
De reflexin y extraccin de fenmenos y
caractersticas.
De sntesis.
De reflexin lingstica.
De recuperacin de informacin.
De actividades de indagacin.
De anlisis.
De produccin.

CARACTERSTICAS DE UNA SESIN


DE APRENDIZAJE CON SECUENCIA
LGICA
La Atencin
prioritaria a los
Procesos Mentales.
La Secuencialidad
de los contenidos.
La Organizacin y
el Orden de las
actividades de
aprendizaje.

Orden cronolgico
por el grado de
dificultad.
Que los
conocimientos
nuevos adquiridos
sean Aplicables
a la realidad.
Que sea
Entendible.

ELEMENTOS DE UN
APRENDIZAJE
ESPERADO
CONTENIDO
BSICO
(Temas)

ACCIN
(Capacidad
Especfica)

APRENDIZAJE
ESPERADO

CMO PLANIFICO UNA SESIN DE


APRENDIZAJE?

NMERO
DE
PREGUNTA
S
ESTRATEGIA
S
INDICADORE
S
DE
EVALUACIN

PLAN DE
SESIN DE
APRENDIZAJ
E
Segn
las

CAPACIDADES
ESPECFICAS.
ACTITUDES.

ACTIVIDADES
PARA
DESARROLLA
R EL
PROCESO
COGNITIVO

SITUACIONES
PROBLEMTICA
S
MATERIALE
S
ACTIVIDADE
S DE
MOTIVACIN

CUNTAS PARTES TIENE UNA


SESIN DE APRENDIZAJE?

2.- PROCESO
Cmo continuo mi
sesin de
aprendizaje?

3.- SALIDA

1.- INICIO
Cmo comienzo
mi sesin de
aprendizaje?

Cmo termino mi
sesin de
aprendizaje?

PARTES DE UNA SESIN DE


APRENDIZAJE

LAS ACTIVIDADES SECUENCIALES


DE UNA SESIN DE APRENDIZAJE

Las actividades secuenciales de una


sesin de aprendizaje son:

En el Inicio:
1.- La Motivacin.
2.- La Exploracin de Saberes Previos.
En el Proceso:
3.- La Problematizacin.
4.- La Construccin.
En la Salida:
5.- La Transferencia.

1.- La Motivacin.

Fomentar un ambiente adecuado


en el aula, donde exista ganas de
aprender.
Se da durante toda la sesin de
aprendizaje.

Tipos de Motivacin:
a.- Motivacin Intrnseca
Motivacin autnoma (Interior)
b.- Motivacin Extrnseca
Motivacin provocada (Exterior)

2.- La Exploracin de
Saberes Previos.

El docente explora los


conocimientos que el estudiante
trae consigo.

3.- La Problematizacin.

Es considerado como lo
fundamental de un plan de sesin
de aprendizaje.
Activa los procesos mentales en el
estudiante.
Incidir por ej.en el uso del mtodo
Heurstico (Problemas del tipo
ensayo).
J. Piaget
cognitivo
Lev. S. Vigotsky

Desequilibrio
Zona de desarrollo

4.- La Construccin.

Es la fase en la cual el estudiante va


adquiriendo los nuevos conocimientos
(Aprendizaje Significativo).

Tipos de Construccin:
a.- La Construccin I
Lo que el estudiante aprende por s solo o
con sus pares.
b.- La Construccin II
Lo que el docente fija como aprendizaje
esperado en el estudiante.

5.- La Transferencia.

Uso del conocimiento adquirido.

Tipos de Transferencia:
a.- Transferencia Guiada:
Interviene (ayuda) el docente en la
aplicacin del nuevo conocimiento.
Ejemplo: Prctica dirigida.
b.- Transferencia Autnoma:
Es cuando el estudiante aplica el nuevo
conocimiento adquirido de forma
personal e individual.
Ejemplo: Evaluacin, Extensin.

Evaluacin

Espacio de tiempo en el que se


utilizan estrategias formales y
especficas (instrumentos de
evaluacin) para determinar el
logro de los aprendizajes
esperados.
Incluye en todos los casos las
estrategias metacognitivas.

Extensin:

Es la utilizacin de lo
aprendido en situaciones
nuevas de su vida cotidiana.
Aplicacin de lo aprendido a
situaciones o temas
relacionados.