Antetul

DISCIPLINA: EDUCATIA PENTRU SANATATE

SUBIECTUL LECTIEI:MICUL DEJUN
TIPUL LECTIEI : MIXT
PROFESOR: OJOG ADRIANA
SCOALA: GIMNAZIUL BALABANESTI
CLASA: V-A

Obiectivele operationale
LA FINALUL LECTIEI, COPII VOR FI CAPABILI SA:
1.
2.

SA INDENTIFICE CELE TREI MESE PRINCIPALE ALE ZILEI;

SA ENUMERE REGULILE DE IGIENA INAINTE SI DUPA MASA;

3.

SA CONSTIETIZEZE IMPORTANTA SERVICII MICULUI-DEJUN;

4.

SA INTELEAGA ROLUL VITAMINELOR, SI A SUBSTANTELOR

HRANITOARE;

Strategia didactica
1.

DISCURS

2.

FISE

3.

IMAGINI

4.

LUCRU IN GRUP

5.

POEZII

6.

GHICITORI

Resurse Bibliografice
1.

ANATOL ANDREI-IGIENA SCOLARA.EDITURA MEDICALA,

BUCURESTI,1978

2.

POPESCU OCTAVIAN,BUCUR EUGENIU,-EDUCATIA PENTRU SANATATE IN

SCOALA.EDITURA FIAT LUX, BUCURESTI,1999

3.

PAPUC LUDMILA,TEORIA EDUCATIEI. SUPORT DE CURS, CHISINAU,2009

4.

EDUCATIA PENTRU SANATATE, SALVATI COPIII

Ob.

Activitatea

Strategia aducationala

Valori
Comportamen-tale

Profesorul

Elevul

Metode

Mijloace

Forme de
organizare

Evaluare

1.Captarea atentiei

O3

Citeste tema
lectiei si
prezinta
ghicitoarea
(anexa 1)

Manifesta
atentie

Discurs

Manualul si
laptopul

Frontala

Elevii au dat dovada

de interes fata de
tema

Elevii s-au incadrat

repede in lectie

2.Actualizare
a informatiei

O1

Le vorbeste
copiilor despre
sanatate

Sunt receptivi
la cele
communicate
de profesor

Discurs

Lectura
textelor

Frontala

Elevii au dat dovada

de curiozitate si
atentie

Elevii au actualizat
foarte bine informatia

3.Pregatirea
Pentru dezbateri

O2

Discuta cu copii
ce este bine si
ce este rau ,
cum trebuie sa
reactioneze in
anumite situatii

Constietizeaza
cele spuse de
professor se
pregatesc
pentru
dezbateri

Discurs

Fise,pixuri,
imagini

Frontala

Elevii constietizeaza
cum trebuie sa se
comporte la micul
dejun

Elevii au inteles
repede ce au de
realizat, si s-au
descurcat bine cu
sarcina profesorului

Anunta
obiectivele
lectiei

Se
familiarizeaza
cu obiectivele

Discurs

Tabla

Frontala

Elevii si-au format un

plan de lucru

Elevii au constietizat
care sunt obiectivele
lectiei

4.Comunicare
obiective

5. Realizarea
dezbaterii

O5

Lectura in lant
(anexa 2)
Raspundeti la
urmatoarele
intrebari:
Sunteti de
accord cu ceea
ce facea
fetita?
Cum ne
pregatim
pentru masa?
Ce va face sa
credeti ca
micul-dejun
este cea mai
importanta
masa a zilei?

Discuta in
grup,
noteaza pe
fise ideile

Dialog

6.Sintetizarea si
fixarea
cunostintelor

O4

Impreuna cu
copii face o
concluzie
despre cele
discutate

Participa activ
la difinirea
concluziei

Discutie
dirijata

7.Asigurarea
circuitelor de
coneziune

O1

De citit
poezia Micul
dejun
(anexa 3)

Asculta si
analizeaza
poezia

Discutie
dirijata

Textul, fise ,
stilouri

De grup

Elevii
demonstreaza
profesorului ca
cunost ce este
sanatatea

Elevii au participat
active la realizarea
dezbaterii

Frontala

Elevii tin cont de cele

discutate, si iau
aminte la spusele
dirigintelui

Elevii au inteles ce
este bine si ce este
rau , au facut
concluzii referitoare la
sanatate cale le vor
folosi in viitor

Poezia

De grup

Elevii au
demonstrate ca au
inteles mesajul
acestei poezii

Elevii au comentat
poezia

Anexa 1
Am o fata rotunjoara,
Cu rochita rosioara,
Cind se-ncepe-a dezbraca,
Toti pornesc a lacrima
(ceapa)
VERDE, ROU! CINE-MI ETI?
LUNG, SUBIRE, GRAS ORI DULCE, IUTE
POI S MI-L GHICETI?
(ARDEIUL)

Anexa 2
A fost o data o fetita foarte cuminte si foarte ascultatoare, pe nume Andreea.Era o frumusete
deosebita si foarte isteata.Toata lumea se bucura de ea. Insa nimeni nu stia ca Andreea avea un
mare cusur.. Nu minca niciodata dimineata. In zadar se chinuia mama ei so roage , sa vina la
masa , spunindu-i: Trebuie sa te hranesti, legumele contin multe vitamin si substante
hranitoare, care iti dau energie sa te joci, sa fii vioaie ca cei lalti copiiIntr-o noapte, fetita a
avut un vis foarte ciudat: se facea ca toti prietenii ei erau mari, mergeau la liceu, se plimbau
prin parc, dar ea ramasese la fel de mica.. Nu intelegea de ce?Doar erau de aceeasi virsta.
Deodata a auzit o voce:Ai ramas, firava, mica / dar nu e nici o minune ca arati ca o pitica/ de ce
faci mofturi la masa, sau nu ai pofta de mincare? Fetita s-a trezit speriata. De atunci a ascultat
sfaturile mamei si a mincat la fiecare masa. Astfel peste citeva luni, ea a putut spune: Desi-s
mic , am crescut mare/ Nu-I secretul meu se pare/Ca il cunoaste toata lumea/Ore fixe de
mincare

Anexa 3
Afara-I lumina /si stril in gradina
Din patuc, mai greu, am sarit si eu
Blinda mama, mea, deja pregatea
Micul meu dejun, sanatos si bun
Imi doresc laptic, faratele mai mic
Niste ceriale si trei fructisoara
Sora mea alune, iaurt si legume
Stim cu totii bine , ca au vitamin
Dar ma-ntreb asa , draga mama mea
Cind o si luind , si ea micul-dejun?