COMO CREAR LA ALIANZA

TERAPEUTICA

ZETZEL (1958) LA RELACION OBJETAL REAL QUE

SUSTENTA LA MOVILIZACION DE ATRIBUTOS
AUTONOMOS DEL YO.

ES EL PRODUCT DEL DESEO CONSCIENTE E

INCONSCIENTE DEL NIO DE COOPERAR Y SU BUENA
DISPOSICION A ACEPTAR LA AYUDA DEL TERAPEUTA Y LA
PSICOTERAPIA

COMO LOGRARLO?
SER PREVISIBLE (NO FALTAR A SESIONES Y LLEGAR
SIEMPRE A TIEMPO) (QUE EL MENSAJE SEA, QUE
ENTIENDA QUE PUEDE CONTAR CON SU TERAPEUTA)

SER EMPATICO (PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO Y

SENTIR COMO EL OTRO SIENTE) (CREAR CONFIANZA)

SER FLEXIBLE (AUN CUANDO EXISTEN REGLAS DENTRO

DE LA PSICOTERAPIA SE PUEDEN HACER EXCEPCIONES)
SIEMPRE Y CUANDO SEA SALUDABLE PARA EL NIO.

TCNICA DE
TRATAMIENTO

SER COMPRENSIVO Y RECEPTIVO

VERBALIZACIONES DEL NIO, NIVELES: ORAL, ANAL, FLICOEDPICO CONTENIDO SEXUAL, AGRESIVO, OBSENO
TERAPEUTA = RECEPTOR PASIVO = CESTO DE BASURA
ACEPTACIN DE AFECTOS
EL TERAPEUTA QUE SEA CAPAZ DE LIDIAR EN SU SOLEDAD
CON LOS SENTIMIENTOS AJENOS Y LOS PROPIOS PODR
SALIR VICTRIOSO EN SU TAREA, Y EL QUE REQUIERA
GRATIFICACIONES DE CIERTAS NECESIDADES NEURTICAS
POR PARTE DE SUS PACIENTES DAR AL TRASTE CON LA
PROFESIN
SER CLIDO Y EMPTICO SIN NECESIDAD DEL
REASEGURAMIENTO.

EVITAR LA CRTICA
EVITAR JUICIOS MORALES O DE VALOR, REPROCHES,
CORRECCIONES, CONSEJOS O NO DEBES HACER =
NEUTRALIDAD
CENSURA/DESAPROBACIN MORAL DEL TERAPEUTA = EFECTO
DEVASTADOR PARA EL PACIENTE.
INTERS GENUINO DE LO MEJOR PARA EL Y POR PROTECCIN
RELACIN POSITIVA + CONFIANZA = ALIANZA DE TRABAJO
EVITAR SUPLICAS POR PARTE DEL TERAPEUTA

EVITAR LA PRESIN DEL QUE

NIO HABLE
SEGUIR SU FORMA DE COMUNICACIN
NO USAN EL LENGUAJE COMO ASOCIACIN LIBRE EN EL ADULTO
PARAR, VER Y ESCUCHAR
HE VISTO QUE EN LA SESIN DE HOY ABRES UN CAJN Y LO
CIERRAS, TOMAS UN JUGUETE Y LO DEJAS, CAMBIAS DE UNA
COSA A OTRA ME PREGUNTO, QU QUERR DECIR?

VERBALIZAR LOS AFECTOS

EL TERAPEUTA COMPRENDE CMO SE DEBE SENTIR
RESPECTO A SITUACIONES QUE L MISMO NOS HA
RELATADO
EVENTO EN EL QUE EL TERAPEUTA SUPONE QUE EL NIO
EST REACCIONANDO DE FORMA SIMILAR AL PASADO, Y
QUE EN EL PROCESO DE LA PSICOTERAPIA YA HA SIDO
MANEJADO.

OFRECERSE COMO OBJETO

VALIOSO
TERAPEUTA = TIL PARA EL NIO
AYUDA A SENTIRSE MEJOR
EJEMPLO: 45 MINUTOS DE SESIN CON
JUGUETES QUE NADIE PUEDE UTILIZAR.

APELAR AL YO DEL PACIENTE.

MOSTRAR AL NIO QUE SU TERAPEUTA
SABE QUE ESTA SUFRIENDO Y QUE EL
TRATAMIENTO LO AYUDARA A SENTIRSE
MEJOR.
APELAR A LAS FUERZAS POSITIVAS DEL YO
DEL NIO A TRAVS DE LOS ASPECTOS
AUTOOBSERVADORES DEL YO.

MANEJAR LA REALIDAD
EXTERNA.
AYUDARLO A MODIFICAR SU CONDUCTA
DE MANERA QUE EL MUNDO A SU
ALREDEDOR TAMBIN CAMBIE SUS
REACCIONES CON L.
AYUDAR A LOS PADRES A MEJORAR LA
RELACIN PATOLGICA CON SU HIJO Y A
LA INVERSA ACONSEJAR A LOS PADRES
A QUE PONGAN LIMITES.

RECORDAR EL MATERIAL DEL NIO.

EL TERAPEUTA DEBE DE RECORDAR EL
MATERIAL DE SU FANTASAS, LOS
PERSONAJES QUE INVENTA, SUS NOMBRES Y
LA TRAMA DE LA HISTORIA.
INCLUSO DE DEBEN RECORDAR LOS PASOS
EN LOS QUE SE DESARROLLA UNA ACCIN
PARA CONTINUARLA CUANDO EL NIO A
RETOME DE UNA SESIN A OTRA.

RECORDAR EL CUMPLEAOS.

EMPLEAR LA INFORMACIN
PROPORCIONADA POR LOS PADRES.
SE NECESITA SER MUY CUIDADOSO EN EL QUE Y EL
COMO SE LE COMUNICA PARA NO SOBRECARGAR EL
YO DEL NIO.
TOMAR UN FRAGMENTO DE LA INFORMACIN PARA
MEDIR LA RESPUESTAS DEL NIO GRADUALMENTE.
COMPARTIR ASPECTOS POSITIVOS DE LOS
COMENTARIOS PARA QUE PUEDA SOPORTAR LOS
NEGATIVOS.
SE LE DEJA SABER PRIMERO EL CONTENIDO DEL
MATERIAL, LO QUE SE DIJO DE EL; DESPUS QUE SE
LE RESPETA PROFUNDAMENTE Y POR ULTIMO SE LE DA