Psicomotricidad

Una ciencia que considera al individuo en su totalidad, psique-soma y que

pretende desarrollar al mximo las capacidades intelectuales valindose de la
experimentacin y de la ejercitacin consciente del propio cuerpo, para
conseguir un mayor conocimiento de sus posibilidades en s mismo y con
relacin al medio en que se desenvuelve

Esquema corporal

rollo
r
a
s
l de l
e
d
rtida ades de
a
p
o de capacid .
t
n
u
P
s
o
de la individu

Se organiza a travs de las sensaciones que el cuerpo percibe al interactuar con el ambiente,
como:
Interoceptivas

Propioceptivas Kinestsica

Visuales

Tctiles

Organizacin del esquema corporal

Equilibrio:
El sustento de los desplazamientos
de todo el cuerpo, influye en toda la
coordinacin dinmica general y
constituye su base

1.

La percepcin y el control del propio cuerpo

2.

El dominio postural

3.

El control de la respiracin

4.

El reconocimiento de los ejes imaginarios del cuerpo (longitudinal y

transversal)

5.

La capacidad de iniciar e inhibir movimientos de una forma voluntaria

Coordinacin visomotriz

Coordinaci
n bimanual
Movimientos
coordinados
de ambas
manos o en
movimientos
disociados
de ambas
manos

Tipo de
coordinacin que se
da en un
movimiento manual
o corporal que
responde a un
estmulo visual y se
adeca
positivamente a l.

Coordinacin
visomanual

Copias de
dibujos,
escritura,
precisin,
puntera

Organizacin espacial

Las primeras nociones

espaciales se ubican en
s mismo a travs de
toda actividad, del
desarrollo perceptivo y
la asociacin verbal que
le incorpora el entorno.

Es capaz de discernir
otro eje imaginario en
su cuerpo:
Arriba-abajo
Delante-atrs

No se puede lograr este estado sin haber

conseguido una maduracin previa del
esquema corporal.

Consigue identificar
delante-atrs y derecha
izquierda a las
personas, realizando
mentalmente un giro de
su propio eje para
lograrlo.

Velocidad
Duracin
Continuidad
Irreversibilidad

Espera
voluntaria
Aprehensin de
momentos del
tiempo
Nociones de
sincrnico y
diacrnico

Nivel simblico

Toma de conciencia de las

relaciones en el tiempo

Adquisicin de los elementos bsicos

Estructuracin espacio-temporal

Coordinacin
de diferentes
elementos
Captacin
auditiva

Inmadurez
psicomotriz

Inmadurez en nios de tres, cuatro

y cinco aos:

Desarrollo lento en toda el rea

psicomotriz

Leves alteraciones neurolgicas

Retraso en el aspecto articulatorio

del lenguaje

Alteraciones en las coordinaciones

Torpeza motriz:
o Deficiencia en sus movimientos
o Afectada la motricidad gruesa y
fina
o Descienden las conductas motrices
bases, como: Coordinacin
dinmica general, dinmica de las
manos y equilibrio

Alteraciones en la
coordinacin visomotriz:
o Escritura intelegible-disgrfica
o Ambiente familiar: leves
alteraciones emocionales,
inseguridad y retraimiento
o Retraso evidente de la
coordinacin visomotriz y manual
o Lecto-escritura deficiente

Trastornos espaciotemporales

Desarrollo perceptivo insuficiente

Falta de vivenciacin e
interiorizacin del esquema corporal

Desadaptacin escolar

Desorientacin espacial

Desorientacin temporal

Tensos y violentos ante la lectura

Perfil psicomotriz: Retraso en la

orientacin espacio-temporal.