UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTONOMA DE CHOTA.

PROFESORA: Doris Elena Delgado

Tapia.
CURSO: TIC aplicado a la ingeniera
forestal y a
ambiental.
INTEGRANTES:
Jack

Burga Requejo,

UNACH

ING. Forestal y ambiental

MANEJO DE FOROS EDUCATIVOS

QU ES UN
FORO?

son una de las

herramientas
de
comunicacin
asncrona ms
importantes.

Los foros
permiten la
comunicacin de
los participantes
desde cualquier
lugar en el que
est disponible
una conexin a
Internet sin que
stos tengan que
estar dentro del
sistema al mismo

Un foro puede
verse como
una especie
cartelera
electrnica
donde todos
los
participantes
pueden
colocar sus
aportaciones.

LOS FOROS SON PARA:

Crear,
Personaliz
ar,
compartir,
discutir.

FOROS
EDUCATIVOS
Son foros con fines
acadmicos, donde
se intercambian
pensamientos,
ideas,
conocimientos,
enfoques
relacionados con la
educacin.

En ellos se abordan
los temas desde
varias perspectivas
dada la diversidad
de puntos de vista
de los participantes.

POSIBILIDADES EDUACATIVAS DE
LOS FOROS
Ejercitar el pensamiento crtico y creativo.
Favorecer la participacin real del alumnado.
Coordinar trabajos en equipo.
Educar en el respeto a las personas.
Ahorrar tiempo como profesor al responder a preguntas o
aclarar dudas.
Como medio para conocerse mejor y de entender y
valorar las diferencias.
Forzar al estudiante a escribir y a ordenar su
pensamiento.

CUANDO
ACCEDEMOS A
DICHO SITIO, SI
LO QUE
QUEREMOS ES
CREAR UN FORO,
TENDREMOS QUE
REGISTRARNOS
POR PRIMERA
VEZ FACILITANDO
UN CORREO
ELECTRNICO:

SEGUIDAMENTE
NOS PRESENTA
UNFORMULARIO
DE ALTADONDE
DAREMOS EL
NOMBRE,
CORREO
ELECTRNICO Y
CONTRASEA
PARA EL FORO:

DESPUS
ACCEDEREMOS
ALPANEL DE
CONTROLY
CONTINUAREM
OS PULSANDO
LA OPCIN
DEREGISTRA
R FORO:

AL PULSAR DICHA
OPCIN FOROS
WEB GRATIS NOS
OFRECE LA
POSIBILIDAD DE
INTEGRAR
NUESTRO FORO EN
UNA PGINA WEB
QUE NOSOTROS
TENGAMOS O
ALOJARLO EN EL
PROPIO SERVIDOR
DE FOROS DE
FOROS WEB
GRATIS.

Y CONTINUAREMOS
CON NUESTRO
REGISTRO DEL
FORO RELLENANDO
UN NUEVO
FORMULARIO CON
LOS DATOS DE
TTULO,
SUBDOMINIO, ETC.
Y FINALIZAREMOS
PULSANDO EL
BOTNREGISTRA
R FORO.

POSTERIORMENTE
NOS DA LAS
OPCIONES DE IR
CONFIGURANDO
ELDISEO(SKIN),
COLORES,IMAGEN
DE
FONDOYFUENTES
EN SUCESIVAS
PANTALLAS
GUIADAS Y
FINALMENTE
TENDREMOS
CREADO NUESTRO
FORO:

YA
TENE
MOS
EL
FORO
CREA
DO Y
LISTO
:

VENTAJAS Y DESVENTAJAS
DE LA WEB GRATIS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Fcil de usar, casi como usar Word; no se

necesita saber de HTML.

Es muy bsico, no ofrece demasiadas opciones;

como programa para crear paginas Web, no es
el ms completo; al realizar acciones complejas
se complica todo.

Permite muchas cosas, es muy flexible, sobre

todo para el diseo.

Las nuevas versiones no facilitan nada respecto

a las anteriores.

Tiene muchas opciones como botones flash,

botones normales y formularios.

Se necesita de alta resolucin para manejar

todas las barras.

Todas las herramientas se encuentras

rpidamente.

Le falta implementacin de DHTML; su precio es

considerable y carga muy lentamente.

La inclusin de HTML editor y tambin de

WYSIWYG

Es ms flexible si se sabe lo bsico de HTML

para empezar

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.foroseducativos.com/p/definicion-de-foroeducativo-virtual.html
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/157
/cd/m3_4_foros_chat_mensajeria/foroswebgratiscom.h
tml

Alonso, H. & Lpez, I. (2008). Adaptando

asignaturas al EEES: el caso de Teora y Tcnica de
la Publicidad.
Rodrguez, I. (Ed.). El nuevo perfil del profesor
universitario en el EEES. Claves para la renovacin
metodolgica.
Valladolid: Universidad Europea Miguel de
Cervantes.
Alonso, M.H. & Muoz de Luna, A.B. (2010).
Ciencias de la Comunicacin. Madrid: Fragua; 348-

RED SOCIAL

son

formas de intercambio
social

ntendidas como
entre

intercambio didctico
entre personas, grupos
e instituciones

en

contextos de
complejidad

OBJETIVO DE UNA RED SOCIAL

El objetivo es que su pagina sea usada y

que los usuarios se sientan a gusto
usndola, que disfruten estar navegando
en ella. Te permite establecer relaciones
con personas que comparte los mismo
intereses.

REDES SOCIALES EN EL TRABAJO

UNIVERSITARIO

La universidad se enfrenta a aulas

de nativos digitales que demandan
un nuevo tipo de enseanza. Los
universitarios han crecido bajo la
influencia del audiovisual y de la
Red. Las nuevas herramientas
tecnolgicas (redes sociales, blogs,
plataformas de vdeo, etctera) les
han dado el poder de compartir,
crear, informar y comunicarse,
convirtindose en un elemento
esencial en sus vidas.

BIBLIOGRAFIA
COLLISON, G., et all (2000) Aprendizajes en Ambientes Virtuales. Concord, MA: The Concord
Consortium. (mimeografiado).
Alonso, H. & Lpez, I. (2008). Adaptando asignaturas al EEES: el caso de Teora y Tcnica de la
Publicidad. In Rodrguez, I. (Ed.). El nuevo perfil del profesor universitario en el EEES. Claves para
la renovacin metodol- gica. Valladolid: Universidad Europea Miguel de Cervantes.
http://noticias.universia.es/es/images/imagenes%20especiales/p/pr/pre/presencia-universidadesespanolas-redes-sociales.jpg
http://image.slidesharecdn.com/redessocialesequipopdf-120616073803-phpapp01/95/redessociales-equipo-pdf-6-728.jpg?cb=1339832317
http://www.revistacomunicar.com/pdf/preprint/38/14-PRE-13426.pdf
http://www.um.es/ead/red/32/laaser_et_al.pdf