EXMEN MENTAL

Es una recoleccin de datos que evalan el

estado mental del paciente, las manifestaciones
comportamentales, afectivas y cognitivas, como
efectos y caractersticas del problema y como
expresiones de la personalidad del paciente, los
que adems deben constituirse en recursos
teraputicos y preventivos. El examen mental
esta orientado a detectar signos y sntomas en
una determinada persona en un momento dado
con el objetivo de identificar el estado psquico
del evaluado por medio de la evaluacin de las
funciones mentales.

Para realizar el examen mental

es
necesario examinar y evaluar cada
categora, lo que permitir apreciar el
comportamiento
general
de
las
funciones mentales. Las categoras o
reas a evaluar son las siguientes:
Apariencia, Actitud, Conducta, Lenguaje, Curso del
pensamiento, Contenido del pensamiento,
Percepcin, Humor, Afecto, Inteligencia o
informacin, Orientacin, Memoria, Capacidad de
juicio crtico, Capacidad de "insight" (Introvisin),
Confiabilidad.

APARIENCIA
Como luce el paciente:aspecto.
ASEO
CABELLO
VESTIMENTA (VESTIDO CASUAL)
OLOR
ATUENDO Y ARREGLO
LESIONES VISIBLES

ACTITUD
Actitud hacia el ambiente, hacia otras personas, hacia el
psiclogo.
TRANQUILO
TENSO
LENTO
CALLADO
INQUIETO
HOSTIL
AMENAZANTE
DRAMTICO
SEDUCTOR
INDIFERENTE
TITUBEANTE
ANSIOSO
COLABORADOR

CONDUCTA
Forma de saludo
Expresin facial
Contacto Visual
Seguro-Inseguro
Desconfiado
Positivo-Negativo

LENGUAJE
Forma de comunicarse:
Lenguaje Fluido.
Lenguaje entre cortado.
Tartamudeo.
Afasia
(prdida o alteracin del lenguaje)

CURSO DEL
PENSAMIENTO

Se debe evaluar
pensamiento.

la

velocidad

del

Si es demasiado rpido le llamamos

TAQUIPSIQUIA y si es demasiado
lento se le dice BRADIPSIQUIA.
Tambin evaluamos la forma como
organiza sus ideas, es decir si el curso
del pensamiento permite comprender
lo que el paciente desea plantear.

Si expresauna serie de palabras sin sentido,decimos

que el cursoes INCOHERENTE.
Si cambia de tpico o tema muy frecuentemente
decimos que est DISGREGADO.
Si detieneel curso del pensamiento por unos segundos
y cambia el tema hablamos de BLOQUEO DE
PENSAMIENTO.
Si la persona abunda en detalles sin necesidad, se dice
que es un pensamiento PROLIJO.

CONTENIDO DEL
PENSAMIENTO
Sus trastornos ms frecuentes son:
Ideas Obsesivas
Ideas Delirantes
Ideas Suicidas
Ideas Racionales

PERCEPCIN
Las alteraciones psiquitricasms
frecuentes de la percepcin son las
ILUSIONES ylas ALUCINACIONES.

HUMOR

Depresivo.
Eufrico.
Perplejo.
Plano.
Embotado.
Estable.

AFECTO
La apariencia del paciente,sus movimientos, postura, expresin
facialy comportamiento general, son importantes indicios de la
afectividad de este.
Tristeza.
Miedo.
Molestia.
Inestabilidad emocional.
Se debe observar si el estado emocional cambia o se mantiene
constante durante la entrevista.
Congruencia Ideo-Afectiva.
Debe indicarse el estado afectivo del paciente con la terminologa
que mejor lo defina: tristeza, alegra, irritabilidad, rabia, miedo o
angustia, labilidad emocional, aplanamiento afectivo o anhedonia.

INTELIGENCIA O
INFORMACIN

Deficiente
Baja
Normal
Alta

ORIENTACIN
Se debe explorar si la persona
conoce en qu lugar se encuentra y
en qu momento, para ello se le
pregunta si sabe que hora,da, mes
yao es, si no sabe, se dice que
presenta una DESORIENTACIN EN
TIEMPO; adems se le pregunta en
que lugar se encuentray si no
responde adecuadamente se dice
que presenta una DESORIENTACIN

MEMORIA
Se debe explorar la memoria para hechos recientes, la memoria para
hechos remotos y las memorias falsas.
Memoria Reciente.
Memoria Remota.

Para los hechos remotos se pregunta por sucesosocurridos hace

varios meses.Si el paciente tiene dificultades en recordar se dice que
tiene unaHIPOMNESIAysi no recuerda en absoluto,AMNESIA.
Algunos pacientes tienen falsos recuerdos, aseguran haber vivido
situacionesque no son ciertas,a estos falsos recuerdos se les llama
CONFABULACIN.

CONTROL DE IMPULSOS
Poco Control.
Buen Control.
Llora.
Se enoja.
Insulta.
Golpea objetos.
Mantiene la calma.

CAPACIDAD DE JUICIO
CRTICO
Confusin de fantasas con la
realidad.
No acepta la realidad.
Reconoce la realidad.
Observa aspectos positivos y
negativos.

CAPACIDAD DE INSIGHT
Proceso Introspectivo.
Conciencia de la situacin que vive.
Capacidad de discernimiento.
Acepta que existe un problema.

CONFIABILIDAD
Confiable.
No confiable.