UNIVERSIDAD CATOLICA LOS

ANGELES DE CHIMBOTE

ESCUELA PROFESIONAL DE
CONTABILIDAD

TEMA: IDENTIDAD DE EDUCACION

RELIGIOSA

ALUMNO: ROBERTO ALEGRIA MURRIETA

Identidad de la Educacin
Religiosa:
La inclusin del subsector de Religin en el
curriculum escolar se justifica porque:
1. Completa la accin educadora integral del alumno,
al considerar en el proceso formativo de la persona su
dimensin trascendente, espiritual y moral.
2. La EREC quiere acompaar al alumno, con los
contenidos explcitos de la fe catlica, en su proceso
evolutivo como en la asimilacin de las culturas que
influyen en los centros educativos.

Definicin EREC

(pedaggica)

La Educacin Religiosa Escolar Catlica

es, primero que todo, EDUCACION
RELIGIOSA. Es decir ACCIN que pretende
formar la religiosidad de los alumnos.

Qu es educar la religiosidad de
los alumnos?

Qu es educar la religiosidad?
Es desarrollar en el alumno una

interioridad personal,
que permita fundar una

relacin personal
con

LO TRASCENDENTE.

Construir la religiosidad es
Comprender que
El origen de la interioridad religiosa es el
resultado de las huellas biogrficas, de
experiencias vitales del sujeto, que junto a
las expectativas de otros, en interrelacin con
otros, con el entorno social y el devenir de la
historia, establece una relacin con Dios.
Dios dialoga con el individuo por medio de la
actividad reflexiva provocando criterios
precisos que conforman parte de la
estructura cognitiva del sujeto (visin
sagrada de la vida).

La Religiosidad
Como juicio religioso, es:
La construccin dialgica de un sistema
comprensivo de regulaciones en las cuales la
persona en determinadas situaciones, examina o
revisa su relacin personal con otros a la luz de
su relacin con Dios.
La persona religiosa enfrentada a situaciones
concretas, modifica e integra las nuevas
situaciones segn comprende su relacin con
Dios, actualizando constantemente dimensiones
como: libertad, gratuidad, perdn, trascendencia.

La Religiosidad
Permite...
Por medio de la reflexin y la comprensin de la
propia situacin superar la contingencia inmediata,
integrndola como sentido de las propias acciones.
La religiosidad es la praxis de la superacin de una
contingencia como accin de sentido trascendente.
Experimentar la vida como una totalidad
santificada, es decir, la vida es posible vivirla como
espacio sagrado de encuentro con Dios. Lo que desea
la persona religiosa es alcanzar el ideal de
humanidad, sintindose cercano a Dios.

Qu es educar la
religiosidad?
Es desarrollar en la persona una
interioridad personal, que permita fundar
una relacin personal con lo trascendente.
Tres relaciones de la persona, que forman
la interioridad:
Con la persona de Jess.
Con la comunidad eclesial.
Con las dimensiones culturales.

Para educar la religiosidad: Los

Perfiles de Egreso
Qu son los perfiles de egreso?
Son la definicin de las Conocimientos, competencias, y
sentidos humanos, que se desean propiciar en cada nivel
de aprendizaje.
Los Objetivos Fundamentales Verticales y O.F.T de la EREC,
son una gua orientadora para la construccin de los
Perfiles de Egresos.
Para su elaboracin tambin es necesario tener en cuenta
el desarrollo evolutivo de los alumnos y sus conocimientos
previos contextualizados.

Para educar la religiosidad: Los

Perfiles de Egreso

Lo caracterstico de la EREC es que los perfiles

de egreso, contienen:

rea de la religiosidad:

1.
2.
3.
4.

DIMENSIN
DIMENSIN
DIMENSIN
DIMENSIN

TESTIMONIAL.
CELEBRATIVA.
COMUNITARIA.
SERVICIAL.

Pero adems los perfiles de la religiosidad incluyen.

Para educar la religiosidad: Los

Perfiles de Egreso

CONTENIDOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Dios Padre Creador.

Jesucristo Salvador, hijo de Dios y hombre,
Muerto y resucitado.
El Espritu Santo santificador, Don y Amor.
La Iglesia, comunin y servicio.
La resurreccin de los muertos y la vida
eterna.

Finalmente hay un tercer aspecto que considerar en

la elaboracin de los perfiles de egreso

Para educar la religiosidad: Los

Perfiles de Egreso
Hay que incluir los mbitos culturales:
La persona consigo misma.
Con Dios.
Con los dems.
Con el Entorno.

Lo esencial es conformar perfiles que permitan a

la persona educar su humanidad y su sentido de
persona en comunin con otros a partir de las
enseanzas de la Iglesia.