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CONFERENCIA No.

Objetivo:
Conocer las particularidades ms generales del
proceso de investigacin cientfica,
profundizando en aspectos relacionados con el
planteamiento del problema, el objetivo, la
hiptesis, el diseo, las formas de seleccionar
muestras, las tcnicas de recoleccin de datos
y su procesamiento, las formas idneas de
redaccin de un protocolo de investigacin y su
informe final, con vistas a que los participantes
puedan esbozar bien desde el principio el
proyecto de su tesis de maestra.

Desintegracin de la Comunidad
Primitiva
Surgimiento de las clases
sociales
Monopolizado por
los
grupos dominantes

La lucha de
clases

Nueva divisin del trabajo

Aparece el trabajo
intelectual

Funciones sociales

Diferencias internas
de las clases

Proceso de Investigacin
cientfica
Sociedad

Naturaleza

Pensamiento

Histricamente condicionado

Prctica social de la
humanidad
Propiedades
a- Generalidad b- Objetividad
c- Comparabilidad

Como sistema de conocimientos, mtodos y lgicas acerca


de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, contribuye a
la solucin de los problemas que enfrenta el hombre en su
relacin con su medio, permitiendo:

Comprender la
realidad

Explicar la
realidad

Sistema conceptual
Principios

Teoras

Leyes

Categorias

coherente

Transformar la
realidad

Investigacin

Permite

Sigue diferentes
y diversas formas
de investigacin
del objeto.

Para ello

Mediante

a
r
a
P

Descubrir conexiones internas


Descubrir leyes para explicar
y transformar el objeto

La formacin terica del


investigador
Utilizacin del mtodo cientfico
La actividad prctica

Qu motiva la investigacin cientfica?


Jrgen Habermas propone distinguir tres tipos de
inters por la investigacin cientfica:
La explicacin y el control de los fenmenos
(inters de las ciencias emprico analticas)
La comprensin del significado de la
interaccin humana (inters de las ciencias
histrico-hermenuticas)
La emancipacin de los individuos ante la
dominacin (inters de la teora crtica).

Qu inters sostiene la prctica de la


investigacin cientfica?
De manera sencilla y austera se puede decir que el
nico inters verdaderamente relevante de la prctica
de investigacin cientfica es producir y acrecentar el
conocimiento de los objetos del mundo. Esta es una
visin todava dominante en la comunidad
acadmica.
Otra mirada ve a la investigacin cientfica como el
proceso de produccin de conocimiento cientfico;
actividad de construccin y determinacin de objetos
de conocimiento contrastables a travs de
informaciones novedosas obtenidas con el empleo
del mtodo cientfico.

INVESTIGACION CIENTIFICA
Actividad
prctico transformadora
del hombre

Se origina a partir
de diversas fuentes

Proceso de desarrollo
del conocimiento
cientfico
Conocer los
antecedentes (no
repetir)

Aplicacin de
respuestas
conocidas a
situaciones nuevas
Crtica a soluciones
conocidas
.
Investigacin previa
de los temas.

GENERACION DE IDEAS
NUEVAS Y PRODUCTIVAS

Proceso
especial del
conocimiento

INVESTIGACION
CIENTIFICA

Proceso
indagativo,
creativo e
innovador

-Demostracin
de hiptesis.
-Confirmacin
y desarrollo de
teoras
Encontrar respuestas a
problemas
trascendentes.
Lograr hallazgos
significativos que
aumentan el conocimiento
humano.

La investigacin cientfica es un proceso


social, de carcter indagativo, creativo e
innovador que se desarrolla con el
propsito de dar soluciones de carcter
esencial y trascendente a problemas que se
presentan en la naturaleza, la sociedad y el
pensamiento, a travs de la construccin
terica y prctica, con la cual incorporan
nuevos conocimientos que enriquecen la
cultura de la humanidad.

Algunas aclaraciones necesarias:


No
todo
trabajo
cientfico
es
investigacin cientfica
No
toda
investigacin
es
necesariamente cientfica
La
tesis
de
maestra
no
es
necesariamente
una
investigacin
cientfica; pero es un trabajo cientfico
que denote cierta originalidad o
novedad, que tenga algn aporte terico
y/o que resuelva un problema prctico y
est realizado con una metodologa
cientfica de trabajo.

La Metodologa de la Investigacin es la
disciplina cientfica que tiene por objeto el
proceso de investigacin cientfica y
permite su gestin de manera coherente y
pertinente en el camino de alcanzar
ptimos resultados y de impacto social.
Aporta al investigador los conceptos,
categoras,
principios,
leyes
y
procedimientos que le permiten encauzar
el proceso de investigacin cientfica,
como un proceso de construccin del
conocimiento
siguiendo
variados
paradigmas
o
enfoques
de
la

Metodologa de la Investigacin
Cientfica
caractersticas

leyes

mtodos

paradigmas asumidos por los


investigadores

Paradigma:
Conjunto de creencias y actitudes, como
una visin del mundo compartida por
un grupo de cientficos que implica,
especficamente,
una
metodologa
determinada (Alvera 1984-34).
El paradigma es un esquema terico, o
una va de percepcin y comprensin del
mundo, que un grupo de cientficos ha
adoptado (Arnal J., 1994,38).
Esto es, patrn o modelo, reglas y
reglamentos, establecer lmites y estas
reglas nos explican como resolver
problemas en esos lmites.

Clasificacin de los paradigmas investigativos


Segn Koeting (1984)
Paradigma Positivista
Paradigma interpretativo
Paradigma Crtico

Segn Bisquerra (1990)

Segn Morn (1985)


Paradigma Positivista
Paradigma fenomenolgico
Paradigma Praxeolgico

Segn Molina (1992)

Paradigma Positivista
Paradigma Interpretativo

Paradigma Marxista

Paradigma Crtico
Paradigma Emergente

Analtico-Asociativo

Paradigma funcionalista
Cualitativo-Interpretativo

En la prctica los paradigmas no se han ido


superando y remplazando unos por otros
mejores, sino que todos ellos coexisten y
fundamentan
una
gran
variedad
de
metodologas y de estrategias de investigacin.
Diversos autores distinguen dos enfoques
metodolgicos bsicos en la investigacin el
cuantitativo y el cualitativo. De acuerdo con esto
el significado de las expresiones "mtodos
cuantitativos"
y
"mtodos
cualitativos"
comprende un universo conceptual ms amplio
que el de las tcnicas para disear estudios,
recolectar datos e interpretarlos, por lo que se
justifica la aplicacin del trmino paradigmas.

Paradigma cuantitativo
Posee una concepcin global positivista,
hipottico-deductiva, particularista, objetiva,
orientada a los resultados y propia de las ciencias
naturales.

Paradigma cualitativo
Postula una concepcin global fenomenolgica,
inductiva, estructuralista, subjetiva, orientada al
proceso y propia de la antropologa social.

Paradigma Cuantitativo
La Metodologa Cuantitativa es aquella que
permite examinar los datos de manera numrica,
especialmente en el campo de la Estadstica.
Para que exista Metodologa Cuantitativa se
requiere que entre los elementos del problema
de investigacin exista una relacin cuya
naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad
entre los elementos que conforman el problema
de investigacin, que sea posible definirlo,
limitarlos y saber exactamente donde se inicia el
problema, en cual direccin va y que tipo de
incidencia existe entre sus elementos.

Los resultados de la investigacin


cuantitativa se enfatizan, adems de la
validez, en la confiabilidad, es decir, la
repetibilidad
del
fenmeno
hasta
encontrar su generalizacin (por la va de
la estadstica). La credibilidad cuantitativa
se
pretende
mediante
la
validez,
confiabilidad y objetividad.

El proceso de investigacin cientfica se explica a


travs de las categoras que van definiendo su
concepcin y desarrollo, se ejecuta usando los
mtodos de investigacin cientfica y revelando un
aporte trascendente que permite brindar un nuevo
resultado a la rama del saber en la que se investiga.
Este proceso se hace claro, trasparente y adquiere
toda su sistematicidad a partir de un DISEO O
PROYECTO DE INVESTIGACIN que orienta al
investigador en su desarrollo y permite descubrir sus
rasgos esenciales.

Aspectos lgicos de un diseo


de Investigacin
Campo
Objeto

Hiptesis

Objetivo

Problema

Mtodos

Tareas

Situacin propia del objeto que provoca una necesidad en


el sujeto, el cual desarrolla una actividad dirigida a
transformar esta realidad. Porqu se investiga?

Conocido Problema

Desconocido

Necesidades
Objetivas

Subjetivas

Hechos
Necesidades
Sociales

Motivaciones
del Investigador

Lgica interna del


Intrnsecas
desarrollo de la propia
ciencia

Extrnsecas

Ms sobre el surgimiento del Problema


Hechos
VS

Creencias

Fin

Dudas
Revisin de las Fuentes

Total
Explicacin
Anttesis

Fin

Parcial
Explicacin

No tiene
Explicacin

Identificacin
del Problema

Nuevas creencias, nuevas dudas

El problema cientfico es una forma


especial de conocimiento: la comprensin
por parte del investigador, colectivo o
comunidad de cientficos de una esfera de
la realidad (objetiva o subjetiva), cuyas
propiedades
y
leyes
le
resultan
desconocidas y que es necesario indagar.

La formulacin debe basarse en un conocimiento


previo del mismo.
La solucin que se alcance debe contribuir al
desarrollo de la ciencia.
Debe resolverse utilizando el sistema de
conocimiento de una ciencia particular.

Objetividad
Especificidad
Asequibilidad emprica
y/o terica

Objeto

Qu se Investiga?

Es una parte de la realidad que se abstrae


como consecuencia de agrupar, en forma
sistemtica, un conjunto de fenmenos,
hechos y procesos que el investigador
presupone afines y sobre los cuales acta
con vistas a la solucin del problema en
ciertas condiciones y situaciones. ( Es la
expresin cultural de la realidad objetiva).

Campo de Accin
Es una parte, propiedad, rasgo, etapa, etc. del
objeto, que permite alcanzar un mayor grado de
precisin en la definicin del sector de la
realidad que se investiga.

Objetivo

Para qu?

Es la aspiracin, el propsito, el para qu


se desarrolla la investigacin. Presupone
el objeto transformado, la situacin
problmica superada.

Cualidades de los objetivos

Orientador
Alcanzable y Real

Expresar las cualidades


del objeto
Evaluable, Medible

Afirmativo
Fijar el aporte

Claro, Preciso

ESTRUCTURA DEL OBJETIVO

2. Aporte

1. Premisa
3. Finalidad

4. Espacio

5. Tiempo

Ejemplo:
Disear(1) una instalacin experimental(2) para realizar
ensayos de traccin (3) en el laboratorio de Resistencia de
Materiales (4) en el curso acadmico 2004 - 2005(5).