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Docente
Mestranda
Algumas Obras
Situando o texto...
Comunicao apresentada no
painel sobre o tema Direitos
humanos
numa
perspectiva
multicultural e pluralista, no
Congresso Interamericano de
Direitos Humanos realizado em
Braslia, em agosto de 2006,
promovido
pela
Secretaria
Especial de Direitos Humanos e
pelo Ministrio de Educao,
com o apoio da UNESCO.
Iniciando a discusso...
Para muitos intelectuais e atores
sociais:
Provoca perplexidade...
Suscita ampla produo cientfica e
cultural e intenso e acalorado debate da
crise global de paradigma.
FUNDAO
FUNDAO UNIVERSIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL
FEDERAL DE
DE RONDNIA
RONDNIA
PROGRAMA
PROGRAMA DE
DE PS-GRADUAO
PS-GRADUAO STRICTO
STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Iniciando a discusso...
Diferentes produtores intelectuais e
culturais...
Dedicam-se a analisar essa problemtica,
identificando algumas questes centrais
no debate:
Superao
das
desigualdad
es
Redistribui
o
Justia
Faz-se cada
vez mais
estreita a
relao entre
as questes
relativas a
FUNDAO
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PROGRAMA
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DE PS-GRADUAO
PS-GRADUAO STRICTO
STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Democratiza
o de
oportunidad
es
As referidas ao
reconheciment
o de diferentes
grupos
culturais
entendidos
como
direitos
Amplia- exclusivamente individuais, civis e
se
polticos;
A importncia dos direitos coletivos,
Afirma- culturais e ambientais.
se
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PROGRAMA
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DE PS-GRADUAO
PS-GRADUAO STRICTO
STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Ser q
ue
estam
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o hoje
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STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
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d
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direitos
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c
pre
.
a
d
a
c
fi
i
ressign
Direitos humanos
esto profundamente impregnados com os
processos, os valores, as afirmaes que a
modernidade props/prope;
Na
modernidade nfase na igualdade.
essa construo est em crise no novo contexto
cultural, social e econmico, marcado pela
globalizao,
pelo
impacto
das
novas
tecnologias,
pela
construo
de
novas
Na psmodernidade subjetividades e mentalidades.
nfase na diferena.
FUNDAO
FUNDAO UNIVERSIDADE
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DE RONDNIA
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PROGRAMA
PROGRAMA DE
DE PS-GRADUAO
PS-GRADUAO STRICTO
STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Tenso
Igualdade
Diferena
Ainda na concepo de
Santos...
Para que os direitos humanos possam
ressignificados hoje, tero que passar
um processo de reconceitualizao,
supe algumas premissas:
ser
por
que
Ainda na concepo de
Santos...
2. Todas as culturas possuem concepes da
dignidade humana;
a) Temos de ter sensibilidade para descobrir
em cada universo sociocultural a ideia de
dignidade humana traduzida como direitos
humanos;
3. Todas as culturas so incompletas e
problemticas nas suas concepes de
dignidade humana;
a) Leva-nos a desenvolver a sensibilidade
para com a ideia da incompletude de todas
as culturas e, portanto, de interao entre
elas;
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DE PS-GRADUAO
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STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Ainda na concepo de
Santos...
4. Nenhuma cultura monoltica;
a) Todas as culturas comportam verses
diferentes da dignidade humana, algumas
mais amplas do que outras; algumas mais
abertas a outras;
5. Todas as culturas tendem a distribuir as
pessoas e os grupos sociais entre dois princpios
competitivos de pertena hierrquica: princpio
da igualdade e princpio da diferena.
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STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Ainda na concepo de
Santos...
Toda
T
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iguula
igua aldaodentnrtere
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difer rene
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.
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STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
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MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
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Ainda na concepo de
Santos...
O novo
imperialismo
transcultural deve
presidir uma
articulao psmoderna e
multicultural das
polticas de
igualdade e
diferena:
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STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
temos o di
reito a
ser
iguais, sem
pre que
a diferena
nos
inferioriza;
temos
o direito de
ser
diferentes
sempre
que a igua
ldade nos
descaracte
riza
As diferentes abordagens do
multiculturalismo
A problemtica suscita grande polmica
defensores e crticos:
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DE PS-GRADUAO
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STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Assim...
Candau
(2008)
distingue
3
perspectivas
fundamentais para a construo de uma
sociedade multicultural:
Multiculturalismo assimilacionista: parte da
afirmao de que vivemos numa sociedade
multicultural no sentido descritivo;
Assim...
Multiculturalismo
diferencialista
ou
monoculturalismo plural: parte da afirmao
de que, quando se enfatiza a assimilao,
se termina por negar a diferena ou por
silenci-la.
Prope dar
nfase no reconhecimento da
Prope dar
nfase no reconhecimento da
diferena e, para garantir a expresso das
diferentes identidades culturais presentes num
determinado contexto, garantir espaos em que
estas se possam expressar.
FUNDAO
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DE RONDNIA
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PROGRAMA
PROGRAMA DE
DE PS-GRADUAO
PS-GRADUAO STRICTO
STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
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O Multiculturalismo interativo ou
Perspectiva Intercultural:
Algumas caractersticas que lhe so
especficas:
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PS-GRADUAO STRICTO
STRICTO SENSU
SENSU EM
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MESTRADO ACADMICO
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O Multiculturalismo interativo ou
Perspectiva Intercultural:
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PS-GRADUAO STRICTO
STRICTO SENSU
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MESTRADO ACADMICO
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DE PS-GRADUAO
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STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
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MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
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DE PS-GRADUAO
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EM EDUCAO
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MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
A luta
exerccio
exige o
(Candau,
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DE PS-GRADUAO
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STRICTO SENSU
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EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Interculturalidade e educao em
direitos humanos: principais desafios
Dialogando com a proposta do prof. Boaventura
Sousa Santos, agrupo os desafios em ncleos
fundamentais:
1 est relacionado necessidade de
desconstruo (de preconceitos, e
discriminaes );
2 relaciona-se articulao entre
igualdade e diferena no nvel das
polticas educativas e das prticas
pedaggicas;
FUNDAO
FUNDAO UNIVERSIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL
FEDERAL DE
DE RONDNIA
RONDNIA
PROGRAMA
PROGRAMA DE
DE PS-GRADUAO
PS-GRADUAO STRICTO
STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
MESTRADO
MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Interculturalidade e educao em
direitos humanos: principais desafios
3 vincula-se ao resgate dos processos de
construo das identidades culturais,
tanto no nvel pessoal como coletivo;
4 tem como eixo fundamental promover
experincias de interao sistemtica
com
os outros; necessrio que
experimentemos uma intensa interao
com diferentes modos de viver e
expressar-se.
FUNDAO
FUNDAO UNIVERSIDADE
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DE RONDNIA
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PROGRAMA
PROGRAMA DE
DE PS-GRADUAO
PS-GRADUAO STRICTO
STRICTO SENSU
SENSU EM
EM EDUCAO
EDUCAO
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MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
EDUCAO
Referncias
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PS-GRADUAO STRICTO
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SENSU EM
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MESTRADO ACADMICO
ACADMICO EM
EM EDUCAO
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DE PS-GRADUAO
PS-GRADUAO STRICTO
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MESTRADO ACADMICO
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Obrigada!
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