CONCEPTOS GENERALES EN

PSICOMETRIA
PSICODIAGNOSTICO II

OBJETIVIZAR aspectos de la personalidad,

inteligencia, valores, aspectos de estado, etc.

Utilizacin del

mtodo cientfico (proceso

mediante el cual se observan, describen y

organizan los fenmenos en epidemiologa,
bioestadstica y estudios sociales) con aportes
del empirismo (la mente y las experiencias
internas afectan la manera de percibir el
mundo), racionalismo (las verdades bsicas
se captan exclusivamente por la razn) y
determinismo (los individuos son producto de
su historia y experiencia).
El mtodo cientfico garantiza que el trabajo se
ajusta a principios de la experimentacin
honesta, precisa y controlada.

CRTICAS A LA MEDICIN EN PSICOLOGA

Y A SUS INSTRUMENTOS
VENTAJAS

INCONVENIENTES
No hay consenso, cada uno mide una

cosa diferente dependiendo de su

modelo de partida.
El problema de s los tems son

Ahorro
Objetividad
Ayuda a pronosticar aunque con una

posibilidad de error
Ayuda a la comunicacin entre

profesionales de forma ms precisa

y ms significativa.

representativos o no

Critica social

Muchos test tienen una gran carga

cultural y verbal
Hay que tener en cuanta las

condiciones de los sujetos de la

muestra para saber la
representatividad de los porcentajes
Critica tica: hasta que punto se

entromete en la vida privada

Los test favorecen clasificar y etiquetar

y esto en psicologa es un error.

Elementos de un test
Manual, pautas de manejo
Protocolo de la prueba(tems y posible

hoja de respuestas a parte)

Plantilla de correccin

Los contenidos de la psicometra se articulan,

fundamentalmente, en dos grandes bloques:

teora de los test, que hace referencia a la
construccin, validacin y aplicacin de los
test, y escalamiento, que incluye los
mtodos para la elaboracin de escalas
psicofsicas y psicolgicas.
A su vez, la teora de los test se divide en dos
ramas: la teora clsica de los tests y la teora
de respuesta a los tems.

Escalamiento
El escalamiento es un campo de la psicometra que

tiene el objetivo de construir escalas de medida.

Supuestos bsicos
El escalamiento parte de la existencia de un continuo
latente o subyacente a lo largo del cual los
constructos psicolgicos y, sobre todo, los objetos
psicolgicos, se ordenan de forma escalar. Este
continuo no se puede observar directamente.
Adems supone que los objetos psicolgicos
(estmulos, sujetos o respuestas) pueden situarse de
forma ordenada a lo largo de ese continuo.
Mtodos de escalamiento
Segn el tipo de estmulo podemos hablar de:
Mtodos de escalamiento psicofsico
Mtodos de escalamiento psicolgico

Experimentos: pruebas para validar o

establecer las probabilidades de una hiptesis o

teora, demostrada por razonamiento inductivo
o deductivo.
Razonamiento inductivo: la nueva hiptesis se
crea a partir de la observacin.
Razonamiento deductivo: la conclusin de un
hecho especfico se alcanza a partir de
premisas aceptadas.
Teora de la parsimonia: no 2 dx si con uno se
explican todos los sntomas y signos. posible?

EPIDEMIOLOGIA
Si tiene cola de ratn, cabeza de ratn,

dientes de ratn, chilla como un ratn,

entonces
La epidemiologa es el estudio de la
distribucin, incidencia, prevalencia y
duracin de las enfermedades.
Contribuye al conocimiento de las causas,
tratamiento, y prevencin.
Variables sociodemogrficas (edad, sexo y
nivel SE), cultura, pases.

Confiabilidad y validez diagnstica

Los diagnsticos son tiles slo cuando son

confiables y vlidos.
Confiabilidad: se refiere a la consistencia.
Describe la medida en que diferentes
especialistas coinciden con el diagnstico de un
mismo paciente y ese paciente sigue recibiendo
el mismo dx a lo largo del tiempo.
Validez: certeza del diagnstico.
Ej. Si 100 especialistas emiten el dx de
esquizofrenia, es un dx confiable, si en realidad
es una psicosis inducida por cocana el dx no es
vlido.

Elementos que disminuyen la

confiabilidad
Inherentes al sujeto
Cambi de parecer,
Madurez

Inherentes al instrumento
Tareas demasiado fcil o difcil.
tems no representativos
Influencia del evaluador.
El azar

Tipos de validez diagnstica

Validez nominal: consenso generalizado

entre investigadores expertos y clnicos.

Validez descriptiva: un tn puede describirse
mediante elementos caractersticos que
permiten distinguirlo de otro tn.
Validez predictiva: de la respuesta a tx y px
Validez de constructo: basa el dx en el
conocimiento de la patofisiologa
subyacente y pudiera confirmarse con
marcadores biolgicos.

Sensible y especfico
sensibilidad

especificidad

Capacidad de detectar lo que se

est evaluando.
Falsos positivos vs verdadero

positivo

No detectar lo que no se pretende

evaluar
Ej detectar la ausencia de un tn en

quien no lo tiene.
Falsos negativos vs verdaderos

negativos.

Valor predictivo
Proporcin de verdaderos positivos y

negativos.
Indican que el % de los resultados de las
pruebas deben coincidir con los dx
establecidos.

DEFINICIONES Y CALCULOS PARA INTERPRETAR LOS

RESULTADOS DE LOS TEST DIAGNOSTICOS
trmino

definicin

clculo

Verdadero positivo
(VP)

Enfermo / resultado anormal

Verdadero negativo
(VN)

Sano / resultado normal

Falso positivo (FP)

Sano / resultado anormal

Falso negativo (FN)

Enfermo / resultado normal

Valor de referencia

Valor al que se remiten los resultados de las pruebas

que permiten establecer la probabilidad de la
enfermedad y el valor predictivo

sensibilidad

ndice de verdaderos positivos

VP/VP+FP
x100

especificidad

ndice de verdaderos negativos

VN/VN+FP
x100

Valor predictivo de
los resultados
anormales de la
prueba (VP+)

Proporcin de resultados anormales

que son verdaderos positivos

VP/VP+FP
x100