Transmite los saberes

Transmite
los saberes
didcticos de forma
didcticos
de forma
dinmica y creadora
dinmica
y creadora.
Desarrolla
capacidades humanas y actitudes
positivas
Desarrolla capacidades
Resultado:
humanas
y actitudes
Realizacin
personal
Aspectos
procesuales del curriculum.
positivas.
Diseo
Tecnolgico
Resultado: Realizacin

personal.
Aspectos procesuales del
curriculum.
Diseo Tecnolgico

Metodolog
a

Modelos Tradicionales
Modelos
Transmisin de
Educativo
conocimientos
s
Modelos
Tradicionales
Ofrecimiento
de un
Transmisin de conocimientos
enfoque crtico.
Ofrecimiento de un enfoque crtico.
Modelos
de procesamiento
Modelos
de procesamiento
Pensamiento
Pensamiento
inductivo inductivo
Relacin
entre
conocimiento
Relacin
entre de que y como.
Aprendizaje para dominio
conocimiento de que y
Modelos conductistas
Modelos como.
Personales
Aprendizaje para dominio
Modelos conductistas
Modelos Personales

Ubicacin
Naturaleza
Estructura de los contenidos
Alumnos reales
Segn otros autores:
Actividad del alumno
Estructura propia
Caractersticas del alumno
Sistema de evaluacin
Estrategia
Justificacin psicolgica
s Estructura lgica.

Didcticas

Estrategias en base a entorno,

psicologa y posibilidades del
Valoracin
alumno.
Estrategias en
Principios
base a entorno,
psicologa y
individualizacin,
posibilidades del
alumno.
personalizacin, socializacin.
Principios individualizacin, personalizacin,
Bsqueda de estrategias
socializacin.
Bsqueda de estrategias
creadoras
creadoras
y artsticas.
y artsticas.
Elaboracin deElaboracin
estrategias integradas
con ase
de estrategias
cientfica, tecnolgica, experimental, artstico,
integradas con ase cientfica,
creativo.
Posibilita y capacita
tecnolgica,
al profesorexperimental,
para toma de
decisiones.
artstico, creativo.
Decisiones planificadas interactivas y pos
Posibilita y capacita al profesor
activas.
para toma de decisiones.
Decisiones planificadas

Transmite los saberes

Transmite
losde
saberes
didcticos
formadidcticos de forma
dinmica y creadora
dinmicacapacidades
y creadora.humanas y actitudes
Desarrolla
positivas
Desarrolla capacidades
Resultado:
humanasRealizacin
y actitudes
personal
Aspectos
procesuales del curriculum.
positivas.

Diseo
Tecnolgico
Resultado: Realizacin

personal.
Aspectos procesuales del
curriculum.
Diseo Tecnolgico

Metodolog
a

Modelos Tradicionales
Modelos
Transmisin de
Educativo
conocimientos
s
Modelos
Tradicionales
Ofrecimiento de un
Transmisin de conocimientos
enfoque
crtico.
Ofrecimiento
de un enfoque crtico.
Modelos
Modelos
de procesamiento
de procesamiento
Pensamiento
Pensamiento
inductivo inductivo
Relacin
entre
conocimiento
de que y como.
Relacin
entre
Aprendizaje para dominio
conocimiento de que y
Modelos conductistas
Modeloscomo.
Personales
Aprendizaje para dominio
Modelos conductistas
Modelos Personales

Ubicacin
Naturaleza
Estructura de los contenidos
Alumnos reales
Segn otros autores:
Actividad del alumno
Estructura propia
Caractersticas del alumno
Sistema de evaluacin
Justificacin psicolgica
Estrategia
s Estructura lgica.

Didcticas

Estrategias en base a entorno,

Valoracin psicologa y posibilidades del
alumno.
Estrategias
en
base a entorno,
psicologa y
Principios
individualizacin,
posibilidadespersonalizacin,
del alumno.
socializacin.
Principios individualizacin, personalizacin,
Bsqueda de estrategias
socializacin.
Bsqueda decreadoras
estrategias creadoras
y artsticas.
y artsticas.
Elaboracin
de
estrategias
integradas
con ase
Elaboracin de estrategias
cientfica, tecnolgica, experimental, artstico,
integradas con ase cientfica,
creativo.
Posibilita y capacita
tecnolgica,
experimental,
al profesor
para toma de
decisiones. artstico, creativo.
Decisiones planificadas interactivas y pos
activas. Posibilita y capacita al profesor
para toma de decisiones.
Decisiones planificadas

Transmite los saberes

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saberes
didcticos
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dinmica y creadora
dinmicacapacidades
y creadora.humanas y actitudes
Desarrolla
positivas
Desarrolla capacidades
Resultado:
humanasRealizacin
y actitudes
personal
Aspectos
procesuales del curriculum.
positivas.

Diseo
Tecnolgico
Resultado: Realizacin

personal.
Aspectos procesuales del
curriculum.
Diseo Tecnolgico

Metodolog
a

Modelos Tradicionales
Modelos
Transmisin de
Educativo
conocimientos
s
Modelos
Tradicionales
Ofrecimiento de un
Transmisin de conocimientos
enfoque
crtico.
Ofrecimiento
de un enfoque crtico.
Modelos
Modelos
de procesamiento
de procesamiento
Pensamiento
Pensamiento
inductivo inductivo
Relacin
entre
conocimiento
de que y como.
Relacin
entre
Aprendizaje para dominio
conocimiento de que y
Modelos conductistas
Modeloscomo.
Personales
Aprendizaje para dominio
Modelos conductistas
Modelos Personales

Ubicacin
Naturaleza
Estructura de los contenidos
Alumnos reales
Segn otros autores:
Actividad del alumno
Estructura propia
Caractersticas del alumno
Sistema de evaluacin
Justificacin psicolgica
Estrategia
s Estructura lgica.

Didcticas

Estrategias en base a entorno,

Valoracin psicologa y posibilidades del
alumno.
Estrategias
en
base a entorno,
psicologa y
Principios
individualizacin,
posibilidadespersonalizacin,
del alumno.
socializacin.
Principios individualizacin, personalizacin,
Bsqueda de estrategias
socializacin.
Bsqueda decreadoras
estrategias creadoras
y artsticas.
y artsticas.
Elaboracin
de
estrategias
integradas
con ase
Elaboracin de estrategias
cientfica, tecnolgica, experimental, artstico,
integradas con ase cientfica,
creativo.
Posibilita y capacita
tecnolgica,
experimental,
al profesor
para toma de
decisiones. artstico, creativo.
Decisiones planificadas interactivas y pos
activas. Posibilita y capacita al profesor
para toma de decisiones.
Decisiones planificadas

Transmite los saberes

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didcticos
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dinmica y creadora
dinmicacapacidades
y creadora.humanas y actitudes
Desarrolla
positivas
Desarrolla capacidades
Resultado:
humanasRealizacin
y actitudes
personal
Aspectos
procesuales del curriculum.
positivas.

Diseo
Tecnolgico
Resultado: Realizacin

personal.
Aspectos procesuales del
curriculum.
Diseo Tecnolgico

Metodolog
a

Modelos Tradicionales
Modelos
Transmisin de
Educativo
conocimientos
s
Modelos
Tradicionales
Ofrecimiento de un
Transmisin de conocimientos
enfoque
crtico.
Ofrecimiento
de un enfoque crtico.
Modelos
Modelos
de procesamiento
de procesamiento
Pensamiento
Pensamiento
inductivo inductivo
Relacin
entre
conocimiento
de que y como.
Relacin
entre
Aprendizaje para dominio
conocimiento de que y
Modelos conductistas
Modeloscomo.
Personales
Aprendizaje para dominio
Modelos conductistas
Modelos Personales

Ubicacin
Naturaleza
Estructura de los contenidos
Alumnos reales
Segn otros autores:
Actividad del alumno
Estructura propia
Caractersticas del alumno
Sistema de evaluacin
Justificacin psicolgica
Estrategia
s Estructura lgica.

Didcticas

Estrategias en base a entorno,

Valoracin psicologa y posibilidades del
alumno.
Estrategias
en
base a entorno,
psicologa y
Principios
individualizacin,
posibilidadespersonalizacin,
del alumno.
socializacin.
Principios individualizacin, personalizacin,
Bsqueda de estrategias
socializacin.
Bsqueda decreadoras
estrategias creadoras
y artsticas.
y artsticas.
Elaboracin
de
estrategias
integradas
con ase
Elaboracin de estrategias
cientfica, tecnolgica, experimental, artstico,
integradas con ase cientfica,
creativo.
Posibilita y capacita
tecnolgica,
experimental,
al profesor
para toma de
decisiones. artstico, creativo.
Decisiones planificadas interactivas y pos
activas. Posibilita y capacita al profesor
para toma de decisiones.
Decisiones planificadas