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COMUNICACIN
ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIN
EMISOR
MENSAJE
RECEPTOR
CANAL
CDIGO
REFERENTE
MARCO O
CONTEXTO
FEEDBACK (ida y
vuelta):
CODIFICACIN Y
DECODIFICACIN.
INTERFERENCIAS.
OBSTCULOS.
OBSTCULOS EN LA
COMUNICACIN:
LOS MODOS DE
COMUNICACIN:
EL ACTO DE HABLAR: La persona tiene la
NIVELES DE COMUNICACIN
INTERPERSONAL:
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
son las distintas capacidades, conocimientos y
habilidades que le permiten a una persona
conectarse con otros, entenderse y relacionarse.
Estas capacidades incluyen:
El conocimiento y uso del cdigo lingstico -oral
y/o escrito- (Competencia lingstica)
El manejo adecuado de los gestos, tonalidades,
expresiones y cdigos no verbales que deben
usarse en cada situacin. (Comp. Paralingstica)
La adaptacin a las reglas y valores sociales
vigentes en una determinada comunidad o
grupo, la pertenecia a una cultura. (comp.
Cultural)
En la comunicacin lingstica el
protagonista es el lenguaje:
EL LENGUAJE: Es la
facultad o capacidad del
ser humano para
adquirir o aprender una
o varias lenguas
naturales (castellano,
francs, ingls, etc) en
funcin de su
conocimiento de la
realidad, el desarrollo
del pensamiento, la
interaccin con el medio
ambiente, sus
emociones y
sentimientos.
LA LENGUA: Es un
producto social de la
facultad del lenguaje
y un conjunto de
convenciones
necesarias
adoptadas por la
sociedad.
Es el conjunto de
palabras y reglas
(gramtica) que se
aceptan en la sociedad y
que constituyen un
idioma.
La lengua es algo
permanente, sus cdigos
son fijos para que todos
puedan usarlos cuando
entra en funcionamiento
el habla.
HABLA
Es la puesta en
prctica de la lengua,
su uso efectivo, es la
realizacin individual
de la lengua cada
vez que hablamos.
El habla desaparece
apenas dejamos de
hablar.
Variedades de lengua:
E
L
L
E
N
G
U
A
J
E
CONTRIBUYE A
ESTRUCTURAR LA
SOCIEDAD-
PERTENECE A UNA
COMUNIDAD
FORMA PARTE DE SU
IDENTIDAD
MEDIO FUNDAMENTAL DE
COMUNICACIN
LE PERMITE AL
HOMBRE:
TIENE VALOR
INSTRUMENTAL.
POSIBILITA LA
INTERACCIN
SOCIAL
Lengua oral:
Marco relacional
compartido.
Evanescencia
Uso de gestos y mmica
como componente natural
y posible.
Posibilidad de controlar la
comprensin a travs de
preguntas
Presencia de reiteraciones.
Abundancia de detalles.
Repeticiones, digresiones.
Lengua escrita:
El marco relacional debe
construirse en el texto.
Permanencia.
Ausencia de gestos y
mmica.
Imposibilidad por lo
menos inmediata- de
controlar la comprensin.
Reiteraciones escasas o
inexistentes.
Precisin y concisin.
Ausencia de redundancia.