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causas de los dficit auditivos

se puede originar en diferentes etapas de la vida de un ser humano por


alguno de los siguientes factores:
Hereditarios: se trata del factor que presenta menor incidencia de todos.
Prenatales: Rubola, uso de alcohol, drogas o medicamentos ototxicos
por parte de la madre embarazada.
Perinatales: durante o cercanos al parto: bajo peso de nacimiento, golpes,
cadas y traumas durante el parto.
Postnatales: Meningitis, otitis media mucosa recurrente con dao de
tmpano, traumas acsticos producidos por golpes o exposicin a ruidos de
fuerte intensidad y en forma permanente.

Un susurro tiene aproximadamente 20 dB.


La msica fuerte (algunos conciertos) tienen alrededor
de 80 a 120 dB.
El motor de un avin tiene ms o menos 140 a 180 dB

Clasificacin

Prdida auditiva conductiva


La prdida auditiva conductiva ocurre cuando las ondas sonoras
estn bloqueadas en el odo externo o en el odo medio, y no
pueden alcanzar el odo interno, donde la audicin es an
normal.

Otitis
Otomicosis
Cuerpos extraos
Otoesclerosis
Traumatismos
Tumores
Malformaciones

Microtia
Barotrauma

Agenesia

Atresia y estenosis del CAE

Prdida auditiva neurosensorial

Es cuando no existe problemas en


la transmisin del sonido, pero
existe una lesin a nivel del
caracol, nervio auditivo o vas
nerviosas centrales. Aqu el sonido
es conducido hasta el odo
interno, pero falla la percepcin.

Enfermedad de Meniere

Neurinoma

Enfermedades congnitas

Ototoxicidad

- S. de Waardenburg
- S. De Stickler
S. de Treacher-Collins
S. de Usher
S. de Pendred

Presbiacusia

Prdida auditiva mixta


Se producen cuando hay una
afectacin tanto transmisiva como
perceptiva.

1. LA LENGUA DE SIGNOS: consiste en signos


realizados con las manos en combinacin con
expresin facial y corporal. No es universal,
depende de los pases e incluso de las regiones
2. DACTILOLOGA: consiste en diferentes
posiciones de la mano que corresponden a las
distintas letras del abecedario. Lo suelen utilizar
los sordos postlocutivos, para deletrear palabras y
en el caso de que no exista el gesto
correspondiente en la Lengua de Signos.

Diferentes maneras de decir perro

Signos y sntomas
En bebs
1 a 4 meses:

Falta de respuesta a sonidos o voces

4 a 8 meses:

Falta de inters por juguetes musicales


Falta de verbalizacin

8 a 12 meses:

Falta de reconocimiento del nombre propio

12 a 16 meses:

Falta de habla

De acuerdo con la Academia Americana de Pediatra, todos los nios (incluso recin nacidos)
deben ser examinados para detectar prdida auditiva de modo que cuando esta condicin
ocurra antes del nacimiento pueda detectarse de forma uniforme antes de los tres meses de
edad.

En nios
El nio parece apartado de la vida social (aptico)
Falta de atencin y desinters por el entorno
A los dos aos, no dice ms de 2 palabras
Frecuentes infecciones de odos
Dificultades de discriminacin y localizacin auditiva
Dificultades de pronunciacin (habla ininteligible) por ausencia
de feedback

En adultos
Tinitus
Acfenos
Vrtigo

Caractersticas comunicativas
DE 0 A 3 MESES:
Ante un sonido no hay respuesta de tipo parpadeo o despertar.
Emite sonidos monocordes.

DE 3 A 6 MESES:
Se mantiene indiferente a los ruidos familiares.
No se orienta hacia la voz de sus padres.
No responde con emisiones a la voz humana.
No emite sonidos para llamar la atencin.
Debe intentar localizar los sonidos.

DE 6 A 9 MESES:
No emite slabas.
No atiende a su nombre.
No se orienta ante sonidos familiares.

DE 9 A 12 MESES:
No reconoce cuando le nombran a sus padres.
No entiende una negacin.
No responde a dame si no va acompaado del gesto de la mano.

DE 12 A 18 MESES:
No seala objetos ni personas familiares cuando se le nombra.
No responde de forma distinta a sonidos diferentes.
No nombra algunos objetos familiares.

DE 18 A 24 MESES:
No presta atencin a los cuentos.
No identifica las partes del cuerpo.
No construye frases de dos palabras (quiero pan, dame chocolate)

A LOS 3 AOS:
No se le entienden las palabras que dice.
No contesta preguntas sencillas.

A LOS 4 AOS:
No sabe contar lo que pasa.
No es capaz de mantener una conversacin sencilla.

PROCESO DE LA VISIN

LUZ

IMPULSOS
NERVIOSOS

IMAGEN

La crnea ayuda al ojo a enfocar.


Detrs de la cornea estn el iris y la pupila. El iris es la
parte coloreada del ojo. El iris tiene msculos
que se ajustan para controlar la cantidad
de luz que pasa a travs de la pupila.
La pupila es el crculo negro
del centro del iris que deja que
la luz entre al ojo. Las pupilas se achican
cuando la luz brilla cerca a ellas y
se agrandan cuando la luz desaparece
Despus de que la luz entra por la pupila,
llega al cristalino. El cristalino est detrs
del iris y es transparente e incoloro.
La tarea del cristalino es enfocar los rayos de luz
sobre la parte posterior del globo ocular
(llamado retina).
La retina toma la luz que recibe el ojo y la transforma en seales
nerviosas para que el cerebro pueda entender lo que est viendo el
ojo.

La retina usa clulas especiales llamadas bastones y


conos .
Los bastones :Ven en negro, blanco y sombras de gris y
nos dan informacin sobre la figura o forma de las
cosas. Los bastones no pueden diferenciar entre los
colores, pero nos permiten distinguir cuando est
oscuro.
Los conos: Perciben el color y necesitan ms luz que los
bastones para funcionar bien. Los conos son ms tiles
en la luz. La retina tiene tres tipos de conos - rojo,
verde y azul - para ayudarte a ver diferentes gamas de
color. En conjunto, estos conos pueden percibir
combinaciones de ondas de luz que permiten que los
ojos vean todos los colores.

CONCEPTO DE DEFICIENCIA
VISUAL
Hablamos de personas con ceguera para
referirnos a aquellas que no ven nada en
absoluto o solamente tienen una ligera
percepcin de luz (pueden ser capaces de
distinguir entre luz y oscuridad, pero no la
forma de los objetos).

El origen de la ceguera es mltiple. Puede ser:

3. CAUSAS/ORIGEN/ETIOLOGA DE LA DISCAPACIDAD VISUAL

A.Hereditario y congnito.
B.Enfermedades infecciosas ( rubeola, meningitis, septicemia,)
C.Enfermedades generales ( diabetes, anemia, tumor cerebral,..).
D.Accidental ( quemaduras qumicas, radiaciones, explosiones,..).
E.Traumatolgico ( deportes, accidentes profesionales,..).
F.La edad.

CLASIFICACIN
A.

SEGN GRADO DE PRDIDA DE VISIN

.
.
.
.

Ciego total: ausencia total de visin o simple percepcin luminosa.


Ciego parcial: resto visual que permite la orientacin a la luz
Ambliope profundo: resto visual que permite definir
volmenes y percibir colores

B.

ATENDIENDO AL MOMENTO DE APARICIN Y A SUS


EXPERIENCIAS VISUALES

.
.
.

Ciego de nacimiento: no experiencias visuales.


Ciego tardo: con experiencias visuales.
Persona con baja visin: nunca ha visto la realidad que le rodea
con nitidez.

EL SISTEMA BRAILLE

EL SISTEMA BRAILLE

Es un mtodo de lecto-escritura basado en un sistema de seis


puntos en relieve grabados en papel a mano o a mquina para ser
ledos al tacto, obtenindose 64 combinaciones.
Cada letra, nmero o signo de puntuacin est definido por el
nmero y la localizacin de los seis posibles puntos de cada
grupo ( cada grupo tiene dos puntos de ancho por tres puntos
de alto).
La lectura se realiza de izquierda a derecha y la escritura de
derecha a izquierda.

DISCAPACIDAD VISUAL
Definicin
Segn la Organizacin Mundial de la Salud una persona con
deficiencia visual presenta una ausencia o mal funcionamiento del
sistema ptico, causado por enfermedad, lesin o anormalidad
congnita que, a pesar de la correccin, convierte a la persona en un
sujeto oficialmente considerado como deficiente visual en el pas en el
que vive.

Clasificacin

Etiologa

Glaucoma

Albinismo

Ambliopa

Aniridia

Cataratas

Signos y sntomas
Fraiberg analiza las diferencias entre nios ciegos y nios videntes.
45
meses

7 meses

8 11
meses

3 estadio de la etapa sensoriomotriz.


Diferencias en la exploracin de los
objetos.
No busca los objetos

Busca en el sitio donde perdi el objeto.

Coordinacin odo-mano (medio ao de


12 meses
retraso).

Caractersticas comunicativas
La ceguera no afecta a la capacidad de procesas la informacin, pero
si limita los datos sensoriales disponibles.
Desarrollo intelectual diferente:
Periodo sensoriomotor y preoperatorio ms largo.
Retraso en el desarrollo psicomotor.
Incapacidad para controlar sus movimientos.
Dificultad para evocar actividades por falta de capacidad de
imitacin.
El lenguaje se estanca durante el 2 ao.

El lenguaje expresivo presenta una serie de caractersticas:


Voz montona y menos modulada
Caracteristicas paralingsticas limitadas en sus expresiones
Suele mover menos los labios al articular
Presenta problemas de adaptacin personal y social.