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EVALUACIN
Ref: Norma
Decreto 51197
Manuales de
Procedimientos
OPUESTA NACE
EVALUACIN
DIFERENCIADA
Ref: Criterio
Necesidad
Nios con N E E
De general
Aplicacin
Casustica
Permanente
Permanente o temporal
Califica 1 - 7
Obedecen a un
diagnstico y
planificacin
Evala y califica
Planificacin
Planificacin
Generalizada
Diferenciada
EVALUACIN DIFERENCIADA
los
cambios
que
cada
alumno
va
EVALUACIN DIFERENCIADA
estrategias
establecimiento.
establecidas
por
el
2.-
3.-
Hacer un diagnstico:
EVALUACIN DIFERENCIADA
Responde a:
A quin evaluar?
Qu evaluar?
Cundo evaluar?
Dnde?
Con qu?
Cmo evaluar?
EVALUACIN DIFERENCIADA
A quin aplicar?
A todos aquellos alumnos que presenten dficit que
interfieran en un adecuado desenvolvimiento en el
proceso educativo como son los trastornos de
aprendizaje , alteraciones motoras , visuales , lenguaje ,
emocionales u otras dificultades que impliquen bajo
nivel de rendimiento frente a los objetivos planteados
para el curso , y que acredite encontrarse en tratamiento
de su dificultad o que haya sido diagnosticado.
EVALUACIN DIFERENCIADA
Cmo evaluar diferenciadamente?
Con procedimientos de evaluacin de acuerdo
con la necesidad del alumno. (oral, escrita o de
ejecucin)
EVALUACIN DIFERENCIADA
Cmo evaluar? Procedimientos
1.- Test Normativos :
EVALUACIN DIFERENCIADA
Cundo aplicar?
De acuerdo a las necesidades del alumno,
en forma permanente, durante el
diagnstico y el tratamiento de la dificultad.
EVALUACIN DIFERENCIADA
EVALUACIN DIFERENCIADA
EVALUACIN DIFERENCIADA
Qu debe evaluar?
Los objetivos fundamentales del curso del
alumno, considerando sus conductas de
entrada y las diferencias individuales
EVALUACIN DIFERENCIADA
Todoprocesofacilitadorparaellogrodeaprendizajesse
basa en principios comunes, independientemente de la
naturaleza del problema y de la materia de enseanza a que se
aplique.
Losmsimportantessonlossiguientes:
1.Debeestarbasadaeneldiagnstico
2.Debeserindividualizada
3.Debeformularseclaramente
4.Modificarsecuandoseanecesario
5.Evitarselaestigmatizacinyclasificacin
6.Eltrabajodebeserespecficoynogeneral
EVALUACIN DIFERENCIADA
7.-Elprofesordebeseroptimista
8.
Debenresaltarselosxitosdelalumno
9.Debenmostrarsealniosusadelantos
10.Losmaterialesdebensercuidadosamenteseleccionados
paraqueestnalniveldesusdificultades
11.Favorecerelambientehogareo
12La evaluacin debe ser continua y conservarse un
registroacumulativo