Psicopatologa

Tema 14. Sndrome

Down

de

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DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Poblacin muy heterognea; cada nio es
nico
El dominio de las habilidades verbales guarda
estrecha relacin con el desarrollo cognitivo,
con el desarrollo de la psicomotricidad y en
general con el aprendizaje.
El retraso del lenguaje es sntoma de retraso
mental.

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Puede haber un estancamiento en las
interacciones sociales tempranas: limitan la
atencin y la imitacin.
Retraso generalizado en la adquisicin de los
hitos evolutivos del lenguaje. Las expresiones
performativas pueden aparecer tardamente.
Disfunciones
que afectan a las tres
dimensiones bsicas: forma, contenido y uso.

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LA
A.T.
EN
LA
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
Debe comenzar lo ms pronto posible.
Incidir sobre el desarrollo verbal del nio y
sobre la familia.
Trastornos lingsticos asociados a otros
factores que limitan su desarrollo.
Expresin ms deficitaria que comprensin.

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Edad lingstica desfasada respecto a la edad
cronolgica.
El vocabulario suele corresponder a su edad
mental.
La evolucin del lenguaje sigue etapas
evolutivas.
Pronstico lingstico de estos nios/as es
muy variable.

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Manifestaciones faciales y bucodentales
caractersticas que afectan a los mecanismos
de la masticacin, deglucin y de la
produccin verbal. Las ms importantes son:
Cavidad oral pequea.
Anomalas en el paladar seo (ojival).
Mala oclusin bucal.

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Macroglosia.
Hipotona peribucal.
Boca habitualmente abierta.
Pobre control neuromotor de los movimientos
linguales.
Respiracin bucal.

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PROBLEMAS DE LENGUAJE
Las
limitaciones
cognitivas
condicionan
las
alteraciones en la comprensin verbal y por
consiguiente la expansin lxica y gramatical, las
dificultades para la secuenciacin y la memoria
auditiva.
La inteligibilidad del habla es reducida como
consecuencia de la movilidad deficitaria del aparato
fonoarticulador y de la resonancia.
La articulacin de fonemas es alterada, existen
frecuentes omisiones y distorsiones, restricciones en
la fluidez verbal y en la composicin morfosintctica.
Disfemia

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PROGRAMA DE LOGOPEDIA EN SINDROME DOWN

Formar parte del programa global de desarrollo los
siguientes aspectos: motricidad, percepcin, cognicin,
autoayuda, socializacin.
Se incluirn los prerrequisitos verbales y todos los
aspectos sobre la forma, el contenido y el uso del
lenguaje.
Tratamientos oral- motores
Incidir en canal de comunicacin visual-vocal, ms que
en el auditivo.
Intervencin en la interaccin padres-hijo/a, para
procurar instaurar una buena relacin socio-afectiva.