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CURRCULO EN COLOMBIA
LECCIN 7
ARTICULO 79.
Plan de estudios.
El plan de estudios es el
esquema estructurado de las
reas
obligatorias
y
fundamentales
y
de
reas
optativas con sus respectivas
asignaturas, que forman parte del
currculo de los establecimientos
educativos.
ARTCULO 13:
Enseanza obligatoria
ART 5
FINES DE LA
EDUCACIN
ART 13:
OBJETIVOS
COMUNES DE
TODOS LOS
NIVELES
Es objetivo primordial de
EDUCATIVOS
todos
y cada uno de los
niveles
educativos
el
desarrollo integral de los
educandos
mediante
acciones
estructuradas
encaminadas a:
DECRE
TO
1860/9
4
De acuerdo con el Art 77 de la ley 115 de 94, las instituciones de educacin formal
gozan de autonoma para estructurar el currculo en cuanto a contenidos, mtodos
de enseanza, organizacin de actividades formativas, culturales y deportivas,
creacin de opciones para eleccin de los alumnos e introduccin de adecuaciones
segn condiciones regionales o locales. Sin embargo, debe tener en cuenta:
a. Los fines de la educacin y los objetivos de cada nivel y ciclo definidos por la
misma ley
b. Los indicadores de logro que defina el MEN;(Resolucin 2343 de 1996)
c. Los lineamientos que expida el MEN para el diseo de las estructuras
curriculares y los procedimientos para su conformacin
d. La organizacin de las diferentes reas que se ofrezcan.
-Contenidos
- Identificacin
-Temas
- Problemas
Cada Asignatura y
proyecto pedaggico
Contenidos
Articulo 38
PLAN DE
ESTUDIOS
- Distribucin
Relacionar las
reas con:
Proyecto
pedaggicos
-Secuencias
De los procesos
educativos
- Metodologa
Asignaturas
-Tiempo
Cada Asignatura y
proyecto pedaggico
1. Identificar las caractersticas personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de APZ del
estudiante para valorar sus avances.
2. Proporcionar informacin bsica para consolidar o reorientar los procesos educativos
3. Suministrar informacin que permita implementar estrategias pedaggicas para apoyar a los
estudiantes que presenten debilidades y desempeos superiores en su proceso formativo.
4. Determinar la promocin de estudiantes.
5. Aportar informacin para el ajuste e implementacin del plan de mejoramiento institucional
Propsitos de
la evaluacin
institucional
de los
estudiantes
EN EL AMBITO INSTITUCIONAL
DECRETO 1290 DE
2009
ESCALA DE VALORACIN
NACIONAL
Cada establecimiento
educativo definir y
adoptar su escala de
valoracin
de
los
desempeos de los
estudiantes
en
su
sistema de evaluacin.
Cada escala deber
expresar
su
equivalencia con la
escala de valoracin
nacional
Determinar
a
Promocin Escolar
Registro Escolar
Constancia
de
desempeo
Desempeos
esperados
Evidencias
Evidencias
Graduacin
hacer.
Evidencias de producto. Son los productos finalizados que el
estudiante realiza y presenta.
Evidencia de conocimiento. Son pruebas escritas y orales
sobre temas relacionados con las competencias especficas.
Debe contener: