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ESPECIALIZACIN EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA

UNIDAD CURRICULAR

DIDCTICA PLANIFICACIN Y
EVALUACIN EN LA EDUCACIN
UNIVERSITARIA

TEMA I

Dimensiones tericasepistemolgicas, tico-poltico y

metodolgicas de la Didctica, la
Planificacin y la Evaluacin
Educativa

Temtica:
Taller
acerca
de
las
concepciones tericas-epistemolgicas y
metodolgicas de la Didctica

Objetivo del Taller :

Reflexionar y debatir acerca de las

bases tericas - epistemolgicas y
metodolgicas de la Didctica

Reflexiones iniciales

De qu manera enseo?
Qu pido a mis estudiantes que hagan
para aprender?
Cules han sido las concepciones de
ensear y aprender que he tenido en
clases?

Desarrollo del taller

Consulta el libro Didctica :Teora y
Practica .Ftima Addine Fernndez el
epgrafe dedicado al proceso de
enseanza aprendizaje: un reto para el
cambio educativo y reflexione :
1. A menudo se emplean diversos
trminos: proceso de enseanza
aprendizaje, proceso pedaggico y
proceso docente educativo . Son
sinnimos?. Argumente

2. Que rasgos tipifican al proceso

pedaggico que lo distingue de los
dems procesos
3. Que relacin tiene el proceso
pedaggico con el PEA?
4. Que se entiende por el proceso de
enseanza aprendizaje desarrollador?
5. Realiza a propuesta de esquemas que
representen la relacin que se establece
entre los componentes didcticos
bsicos de las definiciones trabajadas.

Cul asumir?
Proceso Pedaggico: es un proceso
educativo que se pone de manifiesto
en la relacin entre educacin,
instruccin, enseanza, aprendizaje
encaminada al desarrollo integral de
la personalidad

Rasgos comunes de las definiciones

de Proceso pedaggico
Unidad dialctica entre enseanza y
educacin
Cuyo fin es la formacin o el
desarrollo de la personalidad

Proceso de enseanza
aprendizaje
Proceso pedaggico escolar que
posee las caractersticas esenciales
de este, pero que se distingue por
ser mucho mas sistemtico,
planificado, dirigido y especifico por
cuanto por cuanto la interrelacin
,maestro -alumno, deviene en un
accionar didctico mucho mas
directo ,cuyo nico fin es el
desarrollo integral de la personalidad

Proceso de Enseanza Aprendizaje

Desarrollador
Constituye un sistema en el que la
enseanza y el aprendizaje se basan
en una educacin desarrolladora, lo
que implica una comunicacin y
actividad intencional cuyo accionar
didctico genera estrategias de
aprendizaje para el desarrollo
integral de la personalidad , en
manos de la escuela como institucin
social transmisora de la cultura

Prximo encuentro
Analiza la tabla que a continuacin te presentamos
sobre las caractersticas principales y ejes de
anlisis de las teoras de aprendizaje . Arribe a
conclusiones.
A partir de su experiencia como docente, elabore una
sencilla propuesta de cmo organiza ,planifica y
evala el proceso de enseanza aprendizaje con sus
estudiantes.
a) Desde su rol de profesor a qu teora de
aprendizaje responde ?