Teora y Gestin de

las Organizaciones
F.O.D.A.
ANLISIS DE UNA
ORGANIZACIN EDUCATIVA

Teora y Gestin de
las Organizaciones
INICIO

INTRODUCCIN
TAREA
PROCESO

RECURSOS

CONCLUSIONES
EVALUACIN

INICIO
Eres un experto consultor de empresas y
has sido convocado, junto a tus
compaeros, para realizar un diagnstico
acerca de la situacin actual de gestin del
Instituto San Miguel.
De acuerdo a tus conocimientos y
experiencia determinaste que para realizar
la tarea encomendada ser necesario
realizar un anlisis FODA.

INTRODUCCIN
El objetivo de esta WEBQUEST es que el alumno
profundice sus conocimientos acerca de una de las tcnica
de anlisis de gestin (F.O.D.A.) y a la vez desarrolle una
serie de actividades encaminadas a realizar un estudio
completo de la situacin de gestin actual
de una
organizacin.
El anlisis F.O.D.A.esuna tcnica ideada por Kenneth
Andrews y Roland Christensen en la dcada de 1980.
Este mtodo permite identificar lasfortalezas y
debilidades en relacin a las amenazas y oportunidades
existentes en el entorno que se pretende estudiar.
Podemos aplicar esta tcnica en toda situacin de
gestin y a empresas de cualquier tamao, incluso en
mbitos muy distintos al empresarial como puede ser el
personal.

INTRODUCCIN
Ahora definiremos en que consisten los apartados
que forman un FODA.
Debilidades: Limitaciones que impiden que la
empresa haga frente a una amenaza o aproveche una
oportunidad.
Amenazas: Aquellos factores del macroentorno que
pueden afectar la capacidad de la empresa para servir
a sus mercados.
Fortalezas: Aspectos internos de la empresa que
permiten que esta aproveche una oportunidad o haga
frente a una amenaza.
Oportunidades: Factores del macroentorno que si
son aprovechados por la empresa adecuadamente,
pueden proporcionarle ciertas ventajas y/o beneficios.

TAREA
Las actividades fueron diseadas, y sern elaboradas
conformando grupos de cuatro personas, las cuales debern
ponerse de acuerdo para distribuir entre ustedes las
diferentes tareas.
Las tareas son:
1) Investigar en profundidad las caractersticas propias
del ANLISIS FODA.
2) Realizar entrevistas al personal del establecimiento:
dueos, personal jerrquico, administrativo, docente y de
maestranza, padres y alumnos.
3) Examinar documentacin existente sobre las
normativas legales que rigen a las instituciones educativas
privadas.
4) Investigar las condiciones del mercado educativo
provincial.

PROCESO
Los grupos debern plantear un cuestionario, a seguir, tanto
para ellos como para las entrevistas de las personas que se
encuentran implicadas en la gestin de la organizacin o que
se ven afectadas por las decisiones que seleccionadas.

Algunas tems tpicos pueden ser:

1) Evolucin de la cantidad de inscriptos en los ltimos diez
aos en todos los niveles educativos (primario-secundarioterciario).
2) Porcentaje de alumnos que permanecieron en la
institucin un nivel educativo o ms aos.
3) Porcentaje de alumnos egresados con respecto a los
inscriptos en el ltimo ao del nivel educativo correspondiente.
4) Porcentaje de familias con ms de un alumno
matriculado en la institucin.
5) Porcentaje egresados que continan una carrera
(universitaria superior no universitaria).

PROCESO
6) Porcentaje de alumnos que deben examinarse en los
turnos regulares (diciembre-febrero-julio).
7) Distribucin geogrfica de las residencias de los alumnos.
8) Porcentaje de alumnos que deben repetir el cursado.
9) Porcentaje de profesores con ttulo docente.
10) Porcentaje de profesores con ttulo de postgrado.
11) Capacitacin/Actualizacin anual del cuerpo de
profesores.
12) Metodologa de evaluacin del cuerpo de profesores.
13) Cantidad de establecimientos educativos existentes en
un kilmetro a la redonda (discriminados en estatales/privados
y por nivel de educacin).
14) Comparativa del valor de la cuota con respecto a las
dems instituciones privadas de la zona de influencia.

RECURSOS
Pginas WEB recomendadas para utilizar como material de
consulta:
http://html.rincondelvago.com/analisis-de-una-empresa.html
http://html.rincondelvago.com/analisis-dafo_foda.html
http://www.monografias.com/trabajos10/foda/foda.shtml
http://www.portalfitness.com/Nota.aspx?i=573
http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_DAFO
http://www.degerencia.com/articulo/empresa_familiar_primer_pa
so_imprescindible_foda
http://micarreralaboralenit.wordpress.com/2008/01/23/foda-pers
onal-etapa-i-reconocimiento/
http://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=9933
http://www.tensuerte.com/330/Foda-de-una-Empresa.html

CONCLUSIONES
Se expondr en clase las diferentes bsquedas de
informacin y se contrastarn los datos entre todos los grupos .

El objetivo es calcular entre todos los grupos la MATRIZ DE

IMPACTOS DEL INSTITUTO SAN MIGUEL.

MATRIZ DE
IMPACTOS
Qu es una Matriz de Impactos ?

Es obtener conclusiones y detectar situaciones positivas,

inciertas y negativas en las relaciones de la organizacin con el
entorno de cara a la consecucin de sus objetivos.
El anlisis de la matriz de impactos ser una gua para definir los
diferentes tipos de estrategia que cada tipo de situacin requiera para
ser tratada, tanto desde un punto de vista global como del de cada
una de sus reas bsicas de actividad de la organizacin: estrategias
defensivas, ofensivas, de supervivencia o de reorientacin.

El conjunto de estas estrategias de respuesta conformarn el plan

estratgico de la empresa que asegurar su adaptacin al entorno, en
el que se detallarn los objetivos y misiones de la empresa a largo
plazo reformulados sobre la base de la revisin continua del entorno,
las polticas y acciones genricas necesarias para alcanzar dichos
objetivos y misiones y los planes operativos de detalle en relacin con
cada rea funcional.

MATRIZ DE
IMPACTOS

Anlisis Interno

FORTALEZAS

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

Situaciones Positivas

Situaciones Inciertas

Anlisis

Estrategias Ofensivas

Estrategias de Supervivencia

Externo

AMENAZAS

Situaciones Inciertas

Situaciones Negativas

Estrategias Defensivas

Estrategias de Reorientacin

EVALUACIN
4 o menos

5-6

Contenido:
1) Trabajo incompleto.
2) Sin datos.
3) Sin anlisis serio.
4) Datos errneos.

Contenido:
1) Puntos incompletos.
2) Pocos datos.
3) Anlisis superficial.
4) Datos no contrastados.

Presentacin:
1) Exposicin deficiente.
2) No se dan conclusiones.
3) Preguntas sin contestar.
5) Sin control del tiempo.

Grficos y Tablas:
1) Ausencia de tablas y/o
grficos.
Cohesin del grupo:
1) Ningn tipo de cohesin.
2) Trabajo individualista.

Presentacin:
1) Conclusiones dbiles.
2) Escaso dominio del tema.
3) Se abruma con datos.
5) Exposicin insegura.

Grficos y Tablas:
1) Pocos grficos o sin conexin con
la exposicin.
Cohesin del grupo:
1) Dbil grado de cohesin.
2) Partes inconexas.

EVALUACIN
7-8

9 - 10

Contenido:
1) Todos los puntos completos.
2) Anlisis completo.
4) Datos coherentes.

Contenido:
1) Puntos completos.
2) Informacin extra.
3) Anlisis exhaustivo.
4) Datos originales.

Presentacin:
1) Se dan buenas conclusiones.
2) Seguridad en la exposicin.

Grficos y Tablas:
1) Grficos relacionados con la
exposicin.
Cohesin del grupo:
1) Buena cohesin.

Presentacin:
1) Brillante.
2) La clase se interesa.
3) Se responden dudas.

Grficos y Tablas:
1) Grficos detallados y originales.
Cohesin del grupo:
1) El grupo acta como un equipo.
2) Todos participan.
2) Todos dominan el tema.