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wNwLISw w cRÁTICw cEDwGÓGICw
COMcLETw
CONTEXTUwLIZw w cRÁTICw
cEDwGÓGICw REcENSwNDO w
DIMENSÃO SÓCIO-cOLÍTICw
TRw wLHw TEORIw E cRÁTICw
cRIORIZw RELwES INTERcESSOwIS
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LD número 9.394/96 art. 65 esclarece:
- formação docente deve incluir prática do
ensino (330 hrs) , exceto p/superior
-art.66- exercício do magistério superior
pós-graduação, priorizando
mestrado/doutorado
( um terço do corpo docente)
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Conselho Federal da Educação
determina: pós-graduação (LwTO
SENSO) deve destinar um sexto de sua
carga horária para disciplinas de conteúdo
pedagógico
Mais frequentes:
Metodologia do Ensino superior
didática do ensino superior
c
wcRENDIZwGEM- verificação de como se
aprende ( influências externas e internas)
wcRENDIZwGEM CwUSwL- assimilação do
ambiente ( imitação, tv)
wcRENDIZwGEM ORGwNIZwDw- tem por
finalidade aprender determinados conhecimento
( aprendizagem em cursos, etc.)
wprendizagem- ocorre quando há assimilação
ativa( apropriação, compreensão e aplicação
dos conhecimentos).
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