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TEORIAS COGNITIVAS

Parten

del Enfoque
fenomenolgico, porque lo
que se estudia es como
interpretamos
la
realidad
percibida, se centra en los
pensamientos.

Cules son las teoras


cognitivas?

En los aos 70: dos teoras


clsicas
a. Teora de la Disonancia
Cognitiva
b. Teora de la comparacin social
En los aos 80:
Teora de la Atribucin

Disonancia Cognitiva
Leon Festinger, judo, naci en Nueva York
en 1919, mostro una precoz tendencia
hacia la psicologa, comenzando muy
pronto a desarrollar una actividad cientfica
que a lo largo de casi 50 aos se fue
plasmando en innumerables publicaciones
de enorme inters. En efecto, ya a los 31
aos publica su conocida Teora de la
comunicacin social informal (1950), a los
35 su influyente Teora de la comparacin
social (1954) y a los 38 la teora ms
famosa de toda la psicologa social, su
Teora de la disonancia cognoscitiva.

Segn Festinguer, dos cogniciones


pueden mantener una relacin de
implicacin psicolgica; es decir,
guardar una relacin entre ellas
que el sujeto considera ptima.

Qu es una cognicin? Creencias,


actitudes, conducta, valores, etc.

Entre dos cogniciones hay tres tipos de


relaciones posibles:
1. De consonancia: cuando una implica la
otra fumar es malo para la salud y yo
no fumo
2. De disonancia: cuando se contradicen y
una no implica la respuesta esperada. Ej.
Fumar es malo para la salud y yo fumo
3. De neutralidad: cuando una no tiene que
ver con la otra, por lo que no hay
implicacin: Fumar es malo para la salud
y yo voy esta noche al cine. (No me
interesa, me es indiferente)

La magnitud de la disonancia producida


por dos cogniciones inconsistentes
depender de:
a. Lo

importante que sea para el sujeto, de


tal forma que a mayor importancia,
mayor disonancia.

b. La

proporcin de cogniciones disonantes


entre s, de tal forma que a mayor
nmero de cogniciones disonantes con
relacin a los consonantes, mayores
disonancia.

c. La

semejanza
existente
entre
cogniciones, ya que cuando mayor sea la
semejanza, menor ser la disonancia.

La disonancia dependiendo de su
magnitud
produce
una
tensin
motivante de desagrado, como el
hambre, la sed y la persona orientar
sus acciones a reducir o eliminar la
disonancia, evitando las informaciones
que pueden aumentarla y, en
cualquier caso, tratando de conseguir,
si no una consonancia perfecta, una
reduccin de la disonancia a niveles
que le resulten tolerables.
Ej. Una persona no espera estar muerta
de sed para beber agua, no se espera
que la disonancia sea insoportable.

La teora de la disonancia no
presenta a las personas como
racionales, ni como cientficos
intuitivos,
sino
como
racionalizadoras y segn Aronson,
se produce disonancia no entre dos
cogniciones cualquiera, sino entre
cogniciones amenazadoras para la
autoestima del sujeto y para los
sentimientos positivos que tiene
acerca de s mismo.

COMO REDUCIR LA
DISONACNA

Sgn Festinger son 3:


1.

Modificar uno de los elementos, de


forma que la relacin entre creencias
se vuelva ms consistente: Como a
veces es difcil modificar el elemento
conductual, tambin podra reducirse
la
disonancia
cambiando
el
componente actitudinal hacia uno de
los elementos, llegando a pensar.

Ejemplo: bajo ciertas circunstancias o


bajo ciertas condiciones fumar no es
muy daino despus de todo.

2. Introducir nuevas cogniciones a fin de


aumentar la importancia de uno de los
elementos y disminuir el peso relativo
disonante del otro.
Ejm. El fumador que busca informacin
crtica relativa a la investigacin sobre
hbito de fumar como provoca efisema
y ver si esto realmente es cierto, de
manera que justifique que fumar no es
tan malo.

3.

Alterar la importancia de los


elementos de manera que sean menos
contrarios entre s.
Ejemplo: la persona que, pese a la
evidencia de los efectos nocivos del
tabaco, piensa que le placer de fumar
durante un nmero reducido de aos
es superior a la hipottica ventaja de
vivir ms tiempo privado de ese
placer.

La reduccin de la disonancia es una


bsqueda de autojustificacin y la
disonancia se produce cuando hay una
justificacin insuficiente:
1. La desconfirmacin de creencias:
Parte de cmo las personas logran la
consistencia
por
medio
de
procedimientos totalmente irracionales,
sin fundamento y sin justificacin. Ej. la
persona que predice el fin del mundo y
pone a todo el mundo a rezar, al final el
fin del mundo no se da y ella dice que
es gracias a que rezaron.

2. La disonancia posdecisional:
Segn Festinger, cualquier
eleccin generara disonancia, ya
que toda eleccin implica asumir
desventajas de la alternativa
elegida y rechazar las ventajas
de la no elegida.

Aqu la intensidad con que se da la


disonancia es por:
La

importancia que tenga la decisin


para la persona

Que

la eleccin signifique
una
renuncia
a
las
caractersticas
relevantes de la alternativa no elegida
o a una aceptacin de las desventajas
de la alternativa elegida

Que

las alternativas en cuestin sean


diferentes en atributos, pero similares
en cuanto a desabilidad

4.Justificacin del esfuerzo.


Una manera de justificar el esfuerzo implica
aumentar el compromiso psicolgico con
una accin previa.
Ej. Para poder integrarse a un grupo de
discusin algunas estudiantes tuvieron que
contestar
ante
una
audiencia
un
desagradable
cuestionario
sobre
su
sexualidad (condicin de esfuerzo elevado)
mientras que otra estudiantes se unieron al
grupo con una simple ceremonia de
iniciacin (condicin de poco esfuerzo). Las
estudiantes de esfuerzo elevado evaluaron
posteriormente las discusiones grupales
ms interesantes que las que se integraron
en el grupo con poco esfuerzo.

SEGUIMOS
.