UNIVERSIDAD CENTRAL DEL

ECUADOR

Integrantes: Gabriela Calero

Lizeth Gallo
Andrs Tirado

Herramienta de Comunicacin para

estudiantes de la FACSO (Facultad de
Comunicacin Social)

Modelos de
Comunicacin
Modelos
Behavioristas
Modelo de
Laswell
Modelo de
Shannon y
Weaver

Modelos
Funcionalistas
Modelo de
Wright
Modelo de
Maletzke

Modelos
Estructuralistas

Modelos
Sistemticos

Modelo de Lvi
-Strauss

Modelo de
Watzlawick

Modelos
Matemticos

Modelos
Dialcticos

1. Modelos Behavioristas

Estudio de la conducta animal y humana.

El modelo adquiere la siguiente forma:

E R
Supuesta la existencia de determinados
estmulos (E), que generan
cuando estn presentes, determinadas
conductas (R), y que no las generan
cuando estn ausentes, cabe concebir la
respuesta (R) como asociada a la
existencia del estmulo (E).

1.1 El modelo de Laswell

Laswell centra su estudio en el trayecto

que recorre un mensaje desde
el emisor hasta el receptor y en la
respuesta de ste al mensaje en tanto
que
estmulo.
Para Laswell la accin de comunicacin
se resume:

1.2 Shannon y Weaver La teora de la

informacin

Esta teora permite sobre todo estudiar la

cantidad de informacin de un mensaje en
funcin de la capacidad del medio.
El modelo de Shannon se representa por un
esquema compuesto por cinco elementos:

2. Modelos
Funcionalistas

Los medios tienen una gran

importancia dentro de la estabilidad
social. Las sociedades disponen de
mecanismos propios capaces de
regular los conflictos y las
irregularidades; as, la conducta de
los individuos variar en funcin de
los medios existentes y esto es lo
que rige el equilibrio social.

2.1 Modelo de Wright

Funciones y disfunciones que genera la

comunicacin de masas en el seno del
sistema social que afectan al individuo y
a la misma sociedad.
Anlisis funcional

Comunicacin de
masas: hecha para
audiencias amplias

Importancia del
entramado organizativo
e institucional que
determina el
funcionamiento de los
Medios.

2.2 Modelo de Maletzke

La obra de Maletzke es un puente entre la

Mass Communication Research y la
Publizistik (Alsina)
Esquema del modelo de Maletzke:

(C)comunicador (M)mensaje (MDC)medio comunicacin (R)Receptor

Modelos estructuralistas

A diferencia de la funcionalista, esta

corriente no recurre a una observacin
atenta y ordenada, y las unidades
interrelacionadas no se consideran
como un conjunto, sino como formas
significantes. Estn orientadas a para
codificar o reforzar lo que en la
sociedad.

El modelo de Lvi -Strauss

El modelo general de cambio de Lvi

-Strauss es una representacin del
intercambio de personas, de bienes y
de signos

MODELOS SISTEMICOS

Seala la necesidad de estudiar el

objeto como un sistema que
interacta solidariamente con el medio
ambiente y que est constituido por
partes ligadas entre s por fuertes
interacciones.

El modelo de Watzlawick

Paul Watzlawick, que estudia la

comunicacin humana como conducta.

El modelo matemtico de la informacional se apoyan

en el esquema del modelo de Shannon, l cual basa la
informacin en proceso que debe a travesar algunos pasos
como: emisor, mensaje, receptor, canal, ruido y receptor.

Los modelos dialcticos remiten a una lgica particular

mediante la cual se pretende comprender, adems de la
estructura de los sistemas de comunicacin, el cambio de
los sistemas. Para el lo tiene que abrir el campo de
anlisis a los otros sistemas con los que interacta la
comunicacin.

SISTEMA COMUNICACIN

(ACTORES)

(INSTRUMENTOS)

(EXPRESIONES)
(REPRESENTACIONES)

Se puede ampliar de mejor manera y observar

como se construye otras herramientas de
comunicacin en los siguientes links:
Centro Interamericano para el Desarrollo del
Conocimiento en la Formacin Profesional
http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/t
emas/gender/em_ca_eq/mod/com_m.htm

Direccin de Educacin de Adultos y Formacin

Profesional de la Provincia de Buenos Aires
http://www.educ.ar/educar/lm/1198688519951/kbee:/educar/conte
nt/portal-content/taxonomia-recursos/recurso/9037e8fd-25534108-8d64-7efd8376aef0.recurso/6b60ee57-73c2-4069-881c07c1e0239f14/lengua-explicacion3.pdf

Universidad Autnoma de Guadalajara

http://crecea.uag.mx/comunicar/herra_com.swf