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Legitimidad

Brugu y Gallego (1999)

sostienen que los ciudadanos no estamos


preparados para la abstraccin que requiere la
eleccin entre representantes polticos, y proponen un
modelo de participacin ciudadana que permita pasar
de la poltica a las polticas.

Segn estos autores, a ello debe


contribuir la democratizacin, crear un
espacio en el cual los conflictos se
hacen comprensibles y abordables
para sectores ciudadanos interesados o
implicados.

El reto est en abrir espacios de


participacin ciudadana que ofrezcan las
condiciones necesarias para que los
ciudadanos puedan construir opiniones
suficientemente informadas y
reflexionadas.
Esta es precisamente la tendencia que siguen
algunos de los nuevos instrumentos de participacin.

No

slo se puede lograr que los ciudadanos


lleguen a formarse una opinin suficientemente
informada y reflexionada sobre los temas si se
crean las condiciones necesarias,sino que los
mismos ciudadanos pueden constituir en ellos
mismos una fuente bsica de informacin para la
toma de decisiones.

La

legitimidad de los mecanismos participativos


depender, adems, del hecho que stos sean
percibidos como neutrales, y no como
instrumentos a disposicin de los intereses de los
polticos.

Los

efectos legitimadores de la participacin


ciudadana estn relacionados tambin con la
capacidad
que
demuestren
los
procesos
participativos de generar mejores ciudadanos,
desde el punto de vista de su inters y de su
implicacin con los temas colectivos.

La

prctica participativa en este tipo de espacios


les incrementa su respeto por las autoridades y
les ayuda a comprender la complejidad de la vida
colectiva, y puede contribuir a la educacin de los
participantes en los valores y las prcticas
democrticas (Stewart, 1997; Font, 1999).

Bsicamente,

la mayora de estos instrumentos


slo llegan a una grupo reducido de ciudadanos,
con lo cual los efectos educativos tienen
dificultad para extenderse al conjunto de la
poblacin.

Los presupuestos Participativos han logrado un


mayor porcentaje de participacin, llegando slo
a un 1% de la poblacin.
Lograr efectos educativos de la participacin

vs
hacerla lo ms amplia y extensiva posible
Entre ms gente se logre involucrar, mayor extensin social se abarcar y se tendr un
potencial de educacin democrtica.

Extensin = superficialidad
Cuando es grande la cantidad de participantes, menos intensa ser la vivencia y el
aprendizaje por parte de los participantes.

QU PODEMOS HACER?
o Potenciar la visibilidad de los mecanismos, tanto la planeacin
como los resultados, por medio de medios de comunicacin
o Dar continuidad a los procesos participativos, de forma que sus
efectos puedan ser de modo acumulativo a travs de ms
experiencias

EFECTOS LEGITIMADORES DE INSTRUMENTOS PARTICIPATIVOS

Los jurados ciudadanos: Logra formar una opinin de los ciudadanos bien
informada pero los participantes son limitados.
Los referndum: Una cantidad de participantes ms elevada,pero con escasa
capacidad para informar a los participantes y con un valor educativo limitado.

La principal aportacin est en aadir un plus de legitimidad


a las decisiones pblicas en caso de no ser percibidos como
instrumentos:
A disposicin de los intereses de los polticos
Con escaso poder de representatividad social, y/o
protagonizados por ciudadanos desinformados
Sin capacidad para pensar en el bien pblico.