Apresentao do captulo 2 (p.

27-41)
Juliana Behrends de Souza

O que
diversidade
de gneros?

Um conjunto de manifestaes
socioculturais que merece ser
reconhecido, apreciado, recriado,
valorizado, [...] um processo
gradual ininterrupto de
apropriao de saberes, de
construo de conhecimentos,
sobre e nas prticas sociais que os
gneros se inserem. (p.7)

Objetivos do
livro:

propor diretrizes;
sugerir alternativas;
criar um espao para o dilogo;
e servir de apoio formao
docente.

Captulo 2

Trabalhar com texto

trabalhar com gnero?

Objetivo
geral do
captulo 2:

estabelecer uma distino

fundamental entre trabalhar com
texto e trabalhar com gnero.

Objetivos
especficos
do captulo
2:

estabelecer
uma
importante
distino, qual seja, a de que
trabalhar com texto no significa,
necessariamente, trabalhar com
gneros;
discutir as implicaes dessa
distino para o ensino de lngua
materna.

Definio de
texto

aquilo que rene, junta

ou organiza elementos
diversos e mesmo
dissociados, [...] aquilo que
os transforma em um todo
organizado.
(VINAVER,1970, apud MAINGUENEAU, 2004)

Definio de
gnero
(ponto vista
textual)

procura definir a
regularidade
composicional desses
textos
(MAINGUENEAU, 2004)

Apontament
os
importantes
sobre texto

O funcionamento da lngua feito

atravs de textos.

Para serem compreendidos,

fatores
lingusticos,
sociais
e
culturais so fundamentais.
Atividade de co-construo de
sentidos.
(locutor/escritor e interlocutor/leitor)
Configuram-se como gneros
textuais diversos.

Apontament
os
importantes
sobre gnero

So adequados a determinados
contextos comunicativos.
So dinmicos tanto na forma e
na funo.
Se constituem como uma forma
caracterstica.
So entidades empricas.

Trabalho com
o texto e o
trabalho com
gnero

Trabalho com o
Trabalho com o
texto
gnero
Uso de textos variados Comparao de textos
variados
Analisa algo
Analisa caractersticas
determinado
genricas
Questionamentos
Questionamentos
relativos ao texto
relativos ao gnero
Compreenso do texto Compreenso do
gnero

Explicao
do gnero
estudado

Exemplo de
reportagem

Exerccios
relacionados
ao gnero

Leitura do
texto da
reportagem

Exerccios
relacionados
ao texto

Exerccios
relacionados
ao texto e
gnero

Exerccios
relacionados
ao texto e
gnero

Outros
gneros
sobre o
mesmo
assunto

Outros
gneros
sobre o
mesmo
assunto

Produo de
uma
reportagem

Produo de
uma
reportagem

Outro texto
do mesmo
gnero

Outro texto
do mesmo
gnero

Sugestes de
leitura em
diferentes
suportes

Produo de
uma notcia

Produo de
uma notcia

Crena no
gnero e
distanciamento
do texto

No se pode esquecer que o tipo de

informao apresentada, as escolhas
lingusticas feitas naquele texto so
resultado tambm das restries
prprias do gnero, como o caso
dos ttulos curtos para as notcias, j
comentado. Por outro lado, se lemos
uma notcia sem considerarmos que
aquele exemplar circula num jornal
sensacionalista, podemos no
perceber os traos desse
sensacionalismo no texto, que so
linguisticamente marcados. (p.40)

Crena no
texto e
distanciament
o do gnero

Crena no
texto e
distanciament
o do gnero

Trabalhando
a
forma/funo
do gnero

Trabalhando
a
forma/funo
do gnero

Trabalhando
a forma do
gnero

Trabalhando
a
forma/funo
do gnero

Trabalhando
a
forma/funo
do gnero

Respondend
oo
questioname
nto inicial...

Trabalhar com texto

trabalhar com gnero?
NO!
Ao longo do captulo, percebe-se a
proposio de um trabalho hbrido que
envolva o texto e o gnero. Ambos
ocupam dimenses imbricadas e
indissociveis.

Considera
es Finais

Espera-se que os gneros sejam

recebidos e produzidos como
poderosas ferramentas para agir
sobre o mundo. A proposta de
formao docente presente
considera a abordagem dos gneros
uma necessidade, j que a
multiplicidade de textos compe um
conjunto de manifestaes
socioculturais que merece ser
conhecido, apreciado, recriado,
valorizado. (p.10, adaptado)