MAESTRIA EN GESTION DE

PROYECTOS SOCIO
PRODUCTIVOS
TEMA :
MANEJO DE LOS RESIDUOS SLIDOS Y SU INCIDENCIA EN LA
CONTAMINACIN AMBIENTAL DE LA ESCUELA FISCAL JOS ENRIQUE
RODO DE LA PARROQUIA LA CONCEPCIN DEL CANTN QUITO,
PROVINCIA PICHINCHA DURANTE EL AO LECTIVO 2013 2014
AUTOR: Amanda Patricia Toapanta Mendoza

TUTOR: Ing. Maritza Rojas Frez MBA

Quito Ecuador
2016

PROBLEMA
De qu manera los hbitos de
reciclaje y eliminacin de residuos
slidos por parte de los estudiantes
inciden en el deterioro del medio
ambiente de la Escuela fiscal Jos
Enrique Rodo de la parroquia la
Concepcin del cantn Quito,
provincia Pichincha durante el ao
lectivo 2013 2014?

GENERAL

OBJETIVOS

Analizar los hbitos de reciclaje que influencian la

generacin de residuos slidos y la contaminacin
ambiental de la Escuela Fiscal Jos Enrique Rodo de la
parroquia la concepcin del cantn Quito, provincia de
Pichincha
Especfic durante el ao lectivo 2013 2014
.

os
1. Identificar los
hbitos de
reciclaje de los
estudiantes y
comunidad
educativa.

2. Evaluar el tipo
de residuos
slidos generado
y su impacto en
la contaminacin
ambiental.

3. Identificar una
propuesta de
solucin para
disminuir el nivel
de contaminacin
ambiental.

POBLACION DE ESTUDIO
N

INFORMANTES

FRECUENCIA

Estudiantes

680

Profesores

18

TOTAL

698

INTERPRETACIN DE
LOS RESULTADOS

Conoces que es el reciclaje

NO; 15%

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE

SI
67
84,81
NO
12
15,19
Conoces
MUY POCO que es
0 el reciclaje?
0
TOTAL
79
100

Se
puede
reciclar
los
desperdicios que produces para
ALTERNATIVA
FRECUENCIA
PORCENTAJE
generar
nuevos
productos?
SI
NO
MUY POCO
TOTAL

53
10
16
79

67,09
12,66
20,25
100

SI; 85%

Se puede reciclar los desperdicios que produces para generar nuevos productos

MUY POCO; 20%

NO; 13%

SI; 67%

Existe en la escuela recipientes

para recolectar y separar los
residuos?

Existe en la escuela recipientes para recolectar y separar los residuos

MUY POCO; 8%

ALTERNATIVA

FRECUENCIA

PORCENTAJE

SI

38

48,10

NO

35

44,30

MUY POCO

7,59

TOTAL

79

100

en proyectos de
reduccin de la contaminacin en
el ambiente escolar?

SI; 48%
NO; 44%

Participaras

ALTERNATIVA

FRECUENCIA

PORCENTAJE

SI

56

70,89

NO

8,86

MUY POCO

16

20,25

TOTAL

79

100

Participaras en proyectos de reduccin de la contaminacin en el ambiente escolar

MUY POCO; 20%

NO; 9%

SI; 71%

TIPO
Vidrio
Papel
blanco
Botellas
plsticas
Cartn
Papel
peridico
Papel
mixto

TOTAL

EVALUACIN DE LOS RESIDUOS

SLIDOS QUE SE GENERA EN LA
ESCUELA
Total (KG)
Participacin por tipo de residuo slido

Mes1 Mes 2 Mes3 Mes4 Mes5 Mes6

en kg

10

15

10

12

10

65

75

60

83

91

65

70

444

920

830

710

780

840

705

4785

180

165

194

175

185

192

1091

35

50

28

44

60

35

252

60

75

80

55

65

48

383

1280 1188 1110 1155 1227 1060 7020

Papel mixto; 5% Vidrio; 1% Papel blanco; 6%

Papel peridico; 4%
Cartn; 16%
Botellas plsticas; 68%; 68%

MANUALIDADES CON MATERIAL

DE RECICLAJE

cios de mercado para material de reciclaje

Los precios referenciados en la presente investigacin, son
los precios fijados por el Ministerio del Ambiente
TIPO DE MATERIAL

(CTVS./ KG)

Cartn

0,11

Plstico limpio

0,75

Papel mixto

0,10

Papel blanco

0,18

Papel peridico

0,02

Chatarra electrnica

0,09

Chatarra

0,14

Aluminio

0,53

Vidrio

0,08

Plstico limpio es el que mayor valor

tiene, seguido por el aluminio y papel
blanco, por lo que considerando los
volmenes que a respecto del primer
material se genera en la escuela

CLCULO DE LOS POTENCIALES

INGRESOS EN BASE A LOS RESIDUOS
SLIDOS GENERADOS (USD)

Clculo de potenciales ingresos por residuos slidos (Octubre del 2013 a Marzo del 2014)

MES4

MES5

MES6

TOTAL
(USD)

1,2

0,8

0,96

0,8

5,2

10,8

14,94

16,38

11,7

12,6

79,92

598

539,5

461,5

507

546

19,8

18,15

21,34

19,25

20,35

21,12

120,01

0,7

0,56

0,88

1,2

0,7

5,04

7,5

5,5

6,5

4,8

38,3

TIPO

MES1

Vidrio
Papel
blanco
Botellas
plsticas
Cartn
Papel
peridico
Papel mixto

0,8

0,64

13,5

TOTAL

MES 2 MES3

458,25 3110,25

638,8 577,59 507,54 549,81 586,71 498,27 3358,72

Papel mixto; 1%
Papel blanco; 2%
Cartn; 4%
Vidrio; 0%
Papel peridico; 0%

Botellas plsticas; 93%

CONCLUSIONES

En la Escuela Fiscal Jos Enrique Rodo, los estudiantes tienen limitada

concientizacin y hbitos de cuidado ambiental, lo que incide en la
generacin de material contaminante al arrojar la basura en cualquier lugar
sin preocupacin por reciclar, mezclar los desperdicios y desconocer la
ubicacin de los basureros.

Actualmente los estudiantes y docentes de la Escuela Jos Enrique Rodo,

generan significativos volmenes de residuos slidos, sin haberse
trabajado por parte de los docentes en estrategias que permitan mitigar
este problema a travs de la comunicacin o motivacin para utilizar
muchos de estos materiales en proyectos escolares.

El resultado de la investigacin, arroja varios problemas a ser resueltos

como es la falta concientizacin ecolgica de los docentes y estudiantes
de la escuela para que generen estrategias que permitan conocer, ubicar o
reciclar la basura de acuerdo al tipo de material, lo que podran traducirse
en proyectos econmicos y de desarrollo pedaggico en beneficio de este
centro educativo.

RECOMENDACIONES

Es necesario que la escuela promueva de manera formal espacios en las

horas de aula, sea en la disciplina de ciencias naturales o relacionadas,
para la enseanza de la importancia de la regla de las cuatro erres:
REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR Y RECUPERAR, motivando de esta manera
la disminucin de la cantidad de desechos que se producen y mejorando la
concientizacin al cuidado del medio ambiente escolar.

Los residuos slidos que se generan pueden ser vendidos, logrando

ingresos que viabilicen algunas obras de la infraestructura escolar, pero a
la vez tambin se promuevan campaas de reutilizacin de algunos
materiales en desarrollo de proyectos escolares conducentes a promover la
creatividad de los estudiantes.

Formar un Comit o Club de Ecologa que promuevan campaas de

reciclaje de forma peridica a travs de charlas, minutos cvicos,
pancartas, carteleras entre otros, generando en los estudiantes y en la
comunidad educativa una conciencia crtica frente a la proteccin,
conservacin y el embellecimiento del entorno escolar.

LA PROPUESTA
Modelo de implementacin de la regla de las cuatro erres:
REDUCIR

REUTILIZAR

Para minimizar la
contaminacin
ambiental

RECICLAR

RECUPERAR

LA METODOLOGA PROPUESTA
ESTABLECE LA APLICACIN DE 5
ETAPAS:

1.
IDENTIFICAR
LOS
VOLUMENES
Y TIPOS DE
DESECHOS
QUE SE
GENERA EN EL
CENTRO
EDUCTIVO

2.
ESTABLECER
3. DEFINIR UN
ESTRATEGIAS
PLAN DE
PARA EL
ACCIN PARA
TRATAMIENTO
LA
DE LOS
IMPLEMENTAC
DESECHOS
IN DE LAS
SOLIDOS
ESTRATEGIAS
IDENTIFICADO
S
5 . CONTROLAR RESULTADOS CON
INDICADORES

4.SOCIALIZAR
LA
PROPUESTA Y
ESTABLECER

ESTRATEGIAS PARA LA IMPLEMENTACIN DE LAS 4 R

Tipo de
estrategia

Necesidad

Estrategia

Ambiental

Crear conciencia ecolgica en la Comunidad

educativa, despertando valores de respeto y
proteccin a la vida.

Creacin del Club de Ecologa y apoyo escolar al

rescate y proteccin del entorno natural.

Ambiental

Sensibilizar a los estudiantes y educandos sobre

la importancia de aplicar la regla de las 4 R:
reducir, reutilizar, reciclar y recuperar.

Proponer que en la disciplina de Ciencias Naturales

se motive con temas a los estudiantes para
interesarse por el cuidado, mejoramiento y
embellecimiento de su entorno. (Reducir)

Social

Motivar la clasificacin de los desechos slidos y

su correcta ubicacin en los recolectores de la
escuela

Establecer e identificar
los recipientes que
recibirn los desechos slidos de acuerdo a su
tipologa. (Reutilizar, reciclar y recuperar)

Econmico

Generar ingresos econmicos para el centro

escolar que pueda reinvertirse en material para
campaas de cuidado ambiental y de ser posible
arreglos bsicos del centro educativo

Vender el material que genera mayores ingresos al

centro educativo, pero dejando un 10% de los
mismos para que sea utilizado en proyectos de
transformacin
y
recuperacin
en
nuevos
productos (Reciclar y recuperar)

PLAN DE ACCIN
ACTIVIDADES
1

Presentacin del Proyecto y Aprobacin (Director)

Realizar un minuto cvico y charlas de
sensibilizacin presentando el proyecto de
implementacin de las cuatro R
Convocar a elecciones para formar el Club de
ecologa y docentes de apoyo

Campaas de sensibilizacin sobre las 4 R

Taller sobre el manejo de la basura en la institucin

en cada grado

Campaa del reciclaje ( Arte y nuevos productos

con material reciclado)

Preparacin del huerto de la escuela

Elaboracin de manualidades ecolgicos ( reusara y

reciclar)

Da de sembrar una planta

Concurso de trabajos creativos de reciclaje Casa

abierta
Clasificacin y venta de material reciclado

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABLRIL

MAYO

SEPTIEMBR
E

OCTUBRE

NOVIEMBR
E

DICIEMBRE

ENERO

PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
Institucin
Escuela Fiscal Jos
Enrique Rodo

Presupuesto y Financiamiento
Responsable
Actividades
Presentacin del documento al Director de la
Institucin, a fin de que autorice oficialmente el
Investigadora proyecto de la regla de las 4 R (Impresin a color del
documento)

Presupuesto
USD 45, 00

Financiamiento
La investigadora/Autogestin

Escuela Fiscal Jos

Enrique Rodo

Presentacin y exposicin de la propuesta a los

docentes de la institucin a fin de socializar la
Investigadora propuesta y tomar sugerencia. (copias simples del
manual para los docentes)

USD 20,00

La investigadora/Autogestin

Escuela Fiscal Jos

Enrique Rodo

Convocatoria a elecciones y posicionamiento del

Club de Ecologa y material para carteles y
Investigadora campaas de sensibilizacin en el ao ( cartulina,
marcadores, cintas, rapto, etc)

USD 50,00

Autogestin

USD 0

Autogestin

Actividades para el desarrollo de materiales

Escuela Fiscal Jos
Investigadora reciclados a ser colocados en exposicin.
Enrique Rodo
Exposicin de la casa abierta.
Escuela Fiscal Jos
Investigadora
Enrique Rodo
PRESUPUESTO TOTAL

USD 50,00
USD 165,00

De los datos anteriores se debe aclarar que el costo inicial que incluye el lanzamiento del
proyecto asciende a un valor total de USD 165,00, sin embargo este valor se reducir luego a
una inversin mensual de USD 100,00 para las campaas y eventos que ejecute el Comit de
Ecologa.

INGRESO POR MES

500 USD

EGRESO POR MES

100 USD

Total mes a favor del centro educativo

400 USD

INDICADORES PARA EVALUAR LOS

RESULTADOS
INDICADOR

OBJETIVO
Evaluar si las campaas de

FRMULA DE
CALCULO

RESPONSABLE

FRECUENCIA

Volumen por tipo material

reciclado/ Total de material
reciclado

Director

Mensual

Monitorear el compromiso de los

estudiantes y docentes en la creacin de
manualidades para la casa abierta

(# de estudiantes que
presentan manualidades/
Total de estudiantes) *100

Club de ecologa

Trimestral

Lograr el cumplimiento del total de

charlas de sensibilizacin y
posicionamiento de la importancia del
cuidado del medio ambiente

(Charlas realizadas/ Charlas

Planificadas) *100

Docentes responsables

Bimensual

Kg por tipo de material

vendido para reciclaje

sensibilizacin y charlas para la

% de estudiantes que
presentan manualidades
de material reciclado

% de charlas cumplidas

reduccin de basura est generando

resultados