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a la jornada del da 7:
30 de noviembre de
2016
LLANO EL
MUERTO,
MORAZN
UNIDAD 4:
APRRENDIZAJE DISCURSIVO
Indicadores de logro:
Reconoce las unidades y categoras
de anlisis textual.
Identifica los procedimientos y las
tareas
especficas
para
la
construccin del texto.
Aplica las fases del proceso de
comprensin
lectora
en
la
construccin del texto.
Actividad 12 PRESABERES 45
(8:00-8:45)
A continuacin
realicemos la
practica con el
texto la gamuza.
Desambiguacin lingstica
En el mbito de lalingstica computacional,
ladesambiguacindel significado de las palabras es un
problema abierto de procesamiento del lenguaje natural, que
incluye el proceso de identificar con qu sentido se usa una
palabra en lostrminosde una oracin, cuando la palabra en
cuestin tienepolisemia, es decir, una pluralidad de
significados.
La solucin de este problema afecta a otras tareas de la
lingstica computacional, tales como el discurso, la mejora de
la relevancia en losmotores de bsqueda, la resolucin de
referencia, lacoherencia textual(lingstica), lainferencia, y
otros.
LA GAMUZA
Est ocupado
anlisis textual.
CONTENIDO: Unidades y niveles del anlisis textual.
B. De la palabra a la oracin
Si
combinamos distintas
palabras
formamos
sintagmas [la + mesa] a
travs de los cuales somos
capaces
de
transmitir
ideas.
A dos o ms sintagmas
que
tienen
sentido
completo
le
llamamos
oracin [La + mesa +
est + rota.]
C. De la oracin al texto
S unimos mediante punto y seguido la
D.
Enunciado
y
oracin
Enpragmtica, unenunciadoes un
acto de habla(acto locutivo + acto
ilocutivo + acto perlocutivo) mnimo,
realizado mediante unaoracino una
expresin sintctica ms pequea que
una oracin. Informalmente, se usa
enunciado como sinnimo de oracin,
aunque
pragmticamente
existen
diferencias.
Por ejemplo, una misma oracin dicha en
diferentescontextos
corresponde
a
enunciados diferentes:
Saca la basura. (orden)
Saca la basura, por favor. (splica )
Puedes sacar la basura? (pregunta)
Quieres sacar la basura? (consulta)
Un hablante termina su
E. Enunciado y proposicin
La
expresin
lingstica de un
juicio, una orden,
un consejo o una
duda,
entre
otras
posibilidades,
suele
identificarse
como
unaproposicin.
El enunciado designa
el hecho de expresar
una
determinada
proposicin
(sntesis
pragmtica).
RECAPITULANDO
HELADO
Margarita comi mi
helado
Margarita comi mi
helado!
Actividad:
RECESO
20 (10:00-10:20)
Microestruct
ura
Sintaxis, semntica y
fontica
Gramaticalizacin
Macroestruct
ura
La construccin del
discurso
Cohesin y coherencia
Superestrucu
tura
Tipologa textual
Adecuacin
Construccin de la macroestructura
Quinta
fase:
Reflexionamos
y
elaboramos una gua El
formador
promueve
la
reflexin acerca de todo lo
realizado
en
las
fases
anteriores y junto con los
docentes elaboran una gua
de los pasos seguidos con el
objeto de que sirva a los
docentes en la produccin
individual. Nuevamente se
reflexiona acerca de lo
realizado.
de la responsabilidad
docente.
profesional
de
un
justicia.
Destacar valores y compromisos con la educacin
con un enfoque de derechos.
Promover el compromiso tico con la calidad
educativa en cualquier sector que labore.
Destacar la falta de tica profesional de los
docentes que se desempean discriminando a los
alumnos, a los docentes y a las instituciones
educativas del sector pblico implicadas.