TERAPIA NARRATIVA

Ninguna

narrativa puede abarcar la

totalidad
Cada historia contada es particular y
nica dependiendo del nfasis ,focos y
elaboraciones de recuerdos
seleccionados.
Las narraciones son creaciones
El relato es una representacin escogida
de la realidad.

SUBARGUMENTOS DE VIDA

Las vidas son multihistoricasSubargumentos implcitos

Las historias que nos contamos influyen

en el recuerdo del pasado y en el futuro
que se proyecta

Pueden convertirse en un relato

domnate

ELEMNTOS DEL RELATO

PANORAMAM DE ACCION
Argumentos de la Accin: Agente,
intencin, propsito, situacin e
instrumento

PANORAMA DE CONCIENCIA IDENTIDAD

Lo que los implicados sienten, piensan y
saben. Deseos , necesidades, preferencias,
cualidades, creencias, motivaciones,

RELATO

Panorama de accin
Panorama de identidad
Acontecimientos externos
Experiencia Interna
Secuencia temporal
Confusin
La terapia busca formas alternativas de
accin y de conciencia

RE-AUTORIA
Animar

a al persona a re- narrar

nuevos argumentos de su vida ,antes
no significativos
Pasar de los efectos del problema en
su vida ----A la influencia que la
persona puede tener sobre el problema
Ampliar las descripciones sobre las
ocasiones en las que el problema no
estuvo presente.

DESENLACES INESPERADOS
1.

Atencin a los aspectos que

contradicen el discurso dominante /
Indican la posibilidad de una
perspectiva diferente

2.

Contrastar las hiptesis con el

consultante . Solo cuando son
aceptadas como importantes se
convierten en desenlaces inesperados

DESENLACES INESPERADOS
3. La persona organiza y formula un
nuevo relato en respuesta a las
preguntas del terapeutas (Panoramas)
Aparecen nuevos significados
Cambia la percepcin de si mismo y
de sus relaciones
Se contemplan nuevas formas de
pensar, actuar y sentir.

CAMBIO
Hechos prcticos- Hacer cosas diferentes

Cambio en la forma de pensar de si

mismo y el significado de sus relaciones

Diferencias que otros podran ver

DESENLACES INESPERADOS
4. Adoptar una postura ante el
problema
Cuando la persona genera una
narrativa ms rica y apegada a su
experiencia, adopta una postura
nueva ante el problema . Dar un
nombre al problema y decir que
piensa y siente con respecto a l, lo
objetiva ms.

Proceso

Ubicar logros nicos.

Indagar sobre la significacin que tiene para la

persona.

Explorar las particularidades del evento nico.

Informacin y detalles.

Preguntas en el panorama de la accin

Preguntas en el panorama de la identidad

Historias alternativas

PROCESO
Preguntas

que exploran logros nicos

directamente.

Preguntas

desde otro punto de vista

Preguntas

sobre contextos diferentes

Preguntas

sobre diferentes tiempos

Hechos
eslabonados en
secuencias
tiempo
Tramas especficas
Panorama de las preguntas
de accin
Experiencias de eventos

Otros eventos y acciones del

pasado o que ocurrieron despes
que pueden ser ligado a los logros
nicos.

Eventos /acciones que llevan

a los logros nicos.

Al elaborar el panorama de accin se amplan aquellos

aspectos de la historia emergente que apoyan el
autoagenciamento . Cmo hiciste eso ? Qu hiciste
para llegar a tener este nuevo sentimiento frente a ?

En el panorama de accin ,se desarrollan secuencias de

eventos a travs del tiempo.
Quienes, qu, cundo, donde , como

Para empezar a desarrollar una historia se aade la

accin en s misma. Preguntando Que pas , en que
secuencia , las personas involucradas

Deseos,preferencias
personales

Cualidades
Relaciones
interpersonales
Valores personales

Panorama de Identidad
Significados de los eventos
Capacidades y
Habilidades
personales

Cualidades personales

Creencias y valores
Intenciones,motivos
Planes y prpositos

En el panorama de significados, las personas reflexionan

sobre las implicaciones de la experiencia relatada en el
panorama de accin.
En el panorama de significado, a travs de la preguntas
las personas desarrollan significados, deseos,
intenciones, creencias, compromisos, motivaciones y
valores que surgen de las acciones que han relatado.

Las personas llegan a involucrarse ms en las historias

emergentes si:
Se incluyen diferentes modalidades de experiencia:
Qu estn pensando, haciendo, sintiendo , oyendo,
viendo.
Se incluyen diferentes puntos de vista, al cambiar el
punto de vistas es posible trae nuevos detalles,
emociones y significados. Se puede proponer mirar los
eventos a travs de los ojos de otras personas

Mirar a travs de los propios ojos pero a diferente edad.

Se le presta atencin al lugar y circunstancias que
rodean la historia, incluir preguntas sobre varios
contextos de 1la persona.