Inteligencia

emocional

presentado por :
SALAZAR PAREDES MARILIN
AIME

Historia de la inteligencia
emocional
La IE es tuvo sus orgenes a
principios del siglo XX, su desarrollo
ha sido dividido en cinco fases:
De 1900 a 1969. Edward Thorndike.
De 1970 a 1989. Peter Sifineos.
De 1990 a 1994. Salovey y Mayer.
De 1995 a 1996. Daniel Goleman.
De 1997 a la poca.

Emocin e Inteligencia
Emocin:

viene
del latn emovere

agitar,
respuestas
de
alguna agitacin
que
implica
conmocin fsica.

Inteligencia:

capacidad
para
resolver
problemas,
y
elaborar productos
de gran valor para
un
determinado
contexto
comunitario
o
cultural (Gardner).

Aspectos que provocan

las emociones

biolgico

Cognitivo
Social y
cultural

Inteligencia Emocional
Salovey

y Mayer: tipo de
Inteligencia
social
que
comprende
la
habilidad
de
reconocer las propias emociones
y las de los dems, diferenciar
entre ellas, y usar la informacin
para guiar los pensamientos y las
acciones de uno mismo.

Aristteles:

enfadarse con
la persona
adecuada, en el
grado exacto,
en el momento
oportuno, con
el propsito
justo y el modo
correcto.

*Psiclogo
estadounidense.
*Naci el 7 de
marzo de 1947
en California.

Daniel Goleman.

*Autor de
Emotional
Intelligence
(1995)

Inteligencia emocional segn

Goleman
Es

el conjunto de disposiciones o
habilidades que nos permiten
tomar las riendas de nuestros
impulsos
emocionales,
comprender los sentimientos ms
profundos
de
nuestros
semejantes,
y
manejar
amablemente nuestras relaciones.

Competencia personal

Autoconocimiento Autorregulaci
n
Automotivacin

Autoconocimiento
Es la toma de conciencia de las
propias emociones, estados de
nimo e intuiciones, constituye una
habilidad importante y al no saber
desarrollarla se convierte en un
obstculo.
Conciencia emocional.
Valoracin adecuada
de uno mismo.
Confianza en uno mismo.

Autorregulacin
emocional
Consiste

en la posibilidad de elegir
entre el modo en que debemos
expresar nuestro sentimientos, por
fuertes que estos sean.
Competencias emocionales:
Autocontrol
Confiabilidad
Integridad
Adaptabilidad
Innovacin.

Automotivacin
Es la competencia que tiene como
propsito eliminar emociones
negativas.
Desarrollando habilidades como:

Motivacin de logro
Estado de flow
Compromiso
Iniciativa
Optimismo

Competencia social

Empata
Habilidades
Sociales

Empata
Es la capacidad de poder percibir las
emociones y sentimientos de los
dems sin darse cuenta.
ES PONERSE EN LOS ZAPATOS DE
LOS DEMS
Comprensin de los dems
Orientacin hacia el servicio
Aprovechar la diversidad
Conciencia poltica

Habilidades sociales
Aquellas

que permiten la relacin

con los dems individuos.

Son:

Influencia

Comunicacin

Liderazgo

Catalizacin del
cambio

Resolucin de
conflictos

Colaboracin y Habilidades de equipo

cooperacin
y establecer vnculos

Aprendizaje e IE
Aprendizaje se refiere al procesos
que
realizamos
al
adquirir
conocimientos,
habilidades,
valores y actitudes, mediante el
estudio,
experiencia
o
una
enseanza.

El proceso de Aprendizaje consta

de 7 elementos:
Situacin
Caractersticas personales
Meta
Interpretacin
Accin
Consecuencia
Reaccin de frustracin

La

IE que el sujeto logre

desarrollar
influir
en
su
rendimiento acadmico, ya que
podr motivarlo a realizar su
trabajo
escolar
satisfactoriamente.

La

automotivacin es la que
predice
el
rendimiento
acadmico
(junto
con
la
inteligencia verbal) con mayor
precisin de entre las aptitudes
emocionales.

Papel del orientador

Carcter

preventivo:

Orientacin

durante toda la vida:

 Que

involucre al individuo en el
conocimiento
y
manejo
de
sus
emociones.
(autoconocimiento
y
autorregulacin)
Que el individuo encuentre soluciones a
sus problemas personales y con los
dems.
Que considere las causas del conflicto
para que no vuelva a repetirse la
situacin.
Darse cuenta que un conflicto tiene
varias soluciones, dependiendo de las
circunstancias y personas implicadas.

Elaborado por:
Chavero

Cruz Maritza Magaly

De Jess Lara Anah
Lara Estrada Eneida
Leyra Bravo Vanessa
Lpez Abundis Karen
Morales Acevedo Nalleli Alejandra
Vigueras Plcido Nancy Yanett