UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUIZ GALLO

Maestra en Ciencias de la Educacin con mencin en
Tecnologas de la Informacin e Informtica Educativa
PROYECTO

PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDCTICA UTILIZANDO EL SOFTWARE EDUCATIVO

EDILIM PARA CONTRIBUIR A MEJORAR LA CAPACIDAD DE RESOLUCIN DE
PROBLEMAS EN EL REA DE MATEMTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO
B DE SECUNDARIA DE LA I.E. AUGUSTO SALAZAR BONDY, CHICLAYO 2011.
CURSO:

INFORMTICA EDUCATIVA, TELEMTICA Y MULTIMEDIOS

MAESTRANTE:
LLONTOP SANCHEZ CARLOS FRANCISCO
DOCENTE:
ANA MARA GUERRERO MILLONES

Lambayeque, diciembre

PROYECTO DE TESIS

PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDCTICA UTILIZANDO EL

SOFTWARE EDUCATIVO EDILIM PARA CONTRIBUIR A
MEJORAR LA CAPACIDAD DE RESOLUCIN DE
PROBLEMAS EN EL REA DE MATEMTICA DE LOS
ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO B DE SECUNDARIA
DE LA I.E. AUGUSTO SALAZAR BONDY, CHICLAYO
2011.

PROBLEMA
De qu manera la Propuesta de Estrategia Didctica utilizando
el Software Educativo
Edilim contribuir a mejorar la
capacidad de Resolucin de Problemas en el rea de
Matemtica de los estudiantes del primer grado B de
Secundaria de la I.E. Augusto Salazar Bondy, Chiclayo - 2011?

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar y aplicar una Propuesta de Estrategia
Didctica utilizando el Software Educativo Edilim de
manera que las Tics contribuyan en el rea de
Matemtica a mejorar la capacidad de Resolucin de
Problemas de los estudiantes del primer grado B de
secundaria de la I.E. Augusto Salazar Bondy,
Chiclayo - 2011.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar un diagnstico para determinar el nivel en la

capacidad de Resolucin de Problemas en el rea de
Matemtica a travs de un Pre Test.
Disear una Propuesta de Estrategia Didctica
utilizando el Software Educativo Edilim para
contribuir a mejorar la capacidad de Resolucin de
Problemas de los estudiantes en el rea de Matemtica.
Aplicar la Propuesta de Estrategia Didctica utilizando
el Software Educativo Edilim.
Monitorear la aplicacin de la Propuesta de Estrategia
Didctica utilizando el Software Educativo Edilim.
Determinar el nivel alcanzado por los estudiantes
despus de la aplicacin de la Propuesta de Estrategia
Didctica, mediante un Post Test.

TAREAS QUE SE REALIZARN

INFORME DEL PROYECTO

MARCO
ADMINISTRATIVO
DIAGRAMA
DE
GANTT
PRESUPUESTO
FINANCIAMIENTO
USO
DE
RECURSOS
USO DE TAREAS

DIAGRAMA DE GANTT_01

DIAGRAMA DE GANTT_02

DIAGRAMA DE GANTT_03

PRESUPUESTO

USO DE RECURSOS

USO DE TAREAS

ENCUESTA

DEFININICION
DE
VARIABLES
SOFWARE ESTADISTICO

SOFWARE ESTADISTICO

INGRESO DE
DATOS

SOFWARE ESTADISTICO

PROCESAMIENTO DE
INFORMACIN

3. TIENES PC EN CASA?
Cumulative
Frequency
Valid

Percent

Valid Percent

Percent

SI

13

86,7

86,7

86,7

NO

13,3

13,3

100,0

15

100,0

100,0

Total

Del cuadro y grfico se observa

que:
13 encuestados tienen PC en
casa correspondiente al 86,7%
2 encuestado no tienen PC en
casa correspondiente al 13,3%

RESULTADOS FRECUENCIA

8. CON QU FRECUENCIA UTILIZAS LA PC U OTRO MEDIO TECNOLOGICO PARA

ELABORAR TRABAJOS ESCOLARES?
Cumulative
Frequency
Valid

Percent

Valid Percent

Percent

SIEMPRE

33,3

33,3

33,3

CASI

40,0

40,0

73,3

20,0

20,0

93,3

6,7

6,7

100,0

15

100,0

100,0

SIEMPRE
RARAS
VECES
NUNCA
Total

Del cuadro y grfico se observa que:

5 encuestados utilizan siempre medios
tecnolgicos para realizar sus trabajos
escolares correspondiente al 33,3%
6 encuestado utilizan casi siempre medios
tecnolgicos para realizar sus trabajos
escolares correspondiente al 40%
3 encuestados utilizan raras veces los
medios tecnolgicos para realizar sus trabajos
escolares correspondiente al 20%
1 encuestado nunca utiliza los
medios
tecnolgicos para realizar sus trabajos
escolares correspondiente al 6,7%

RESULTADOS FRECUENCIA

RESULTADOS FRECUENCIA

12. QUE MEDIOS TECNOLOGICOS UTILIZAN LOS DOCENTES EN EL AULA?

Frequenc
y
Valid

Percent

Valid

Cumulative

Percent

Percent

Ninguno

53,3

53,3

53,3

PC

6,7

6,7

60,0

MULTIMEDIA

20,0

20,0

80,0

REPRODUCTOR DE

20,0

20,0

100,0

15

100,0

100,0

CD
Total

Del cuadro y grfico se observa

que:
8 encuestados manifiestan los
docentes no utilizan medios
tecnolgicos
en
el
aula
correspondiente al 53,3,%
1 encuestado manifiesta que
los docentes utilizan la PC como
medio tecnolgico en el aula
correspondiente al 6,7%
3 encuestados manifiesta que
los docentes utilizan multimedia
y reproductor de CD como medio
tecnolgico
en
el
aula
correspondiente
al
20%
respectivamente

RESULTADOS FRECUENCIA

13. QU REA USA MS LOS MEDIOS TECNOLOGICOS?

Cumulative
Frequency
Valid

Percent

Valid Percent

Percent

Matemtica

13,3

13,3

13,3

Comunicacin

13,3

13,3

26,7

Historia

53,3

53,3

80,0

Ingls

20,0

20,0

100,0

Total

15

100,0

100,0

Del cuadro y grfico se observa que:

2 encuestados manifiestan que el
rea de matemtica y comunicacin
utiliza ms los medios tecnolgicos
correspondiente
al
13,3%
respectivamente
8 encuestados manifiestan que el
rea de historia utiliza ms los medios
tecnolgicos correspondiente al 53,3%
3 encuestados manifiestan que el
rea de ingls utiliza ms los medios
tecnolgicos correspondiente al 20%

RESULTADOS TABLAS DE CONTINGENCIA

GENERO DEL ENCUESTADO * 1. CON QUIEN VIVES? Crosstabulation
Count
1. CON QUIEN VIVES?
Pap, Mam,
Slo Pap

Slo Mam

Hermanos

Total

GENERO DEL

MASCULINO

ENCUESTADO

FEMENINO

12

15

Total

Del cuadro y grfico se observa que:

Los encuestados de gnero masculino, 1
manifiesta que vive slo con su mam, y 7
viven con sus padres y hermanos.
Los encuestados de gnero femenino 1
manifiesta que vive slo con su pap, 1
slo con su mam; y 5 viven con sus
padres y hermanos.

RESULTADOS TABLAS DE CONTINGENCIA

3. TIENES PC EN CASA? * 8. CON QU FRECUENCIA UTILIZAS LA PC U OTRO MEDIO TECNOLOGICO
PARA ELABORAR TRABAJOS ESCOLARES? Crosstabulation
Count
8. CON QU FRECUENCIA UTILIZAS LA PC U OTRO
MEDIO TECNOLOGICO PARA ELABORAR TRABAJOS
ESCOLARES?
SIEMPRE

CASI

RARAS

SIEMPRE

VECES

NUNCA

Total

3. TIENES PC EN

SI

13

CASA?

NO

15

Total

Del cuadro y grfico se observa que:

Los encuestados que tienen PC en
casa: 5 lo utilizan siempre o casi siempre
respectivamente y 3 lo utilizan raras
veces.

RESULTADOS TABLAS DE CONTINGENCIA

3. TIENES PC EN CASA? * 4. TIENES CONEXION A INTERNET EN CASA?
Crosstabulation
Count
4. TIENES CONEXION A
INTERNET EN CASA?
SI

NO

Total

3. TIENES PC EN

SI

13

CASA?

NO

15

Total

Del cuadro y grfico se observa que:

Los encuestados que tienen PC en
casa: 7 tienen acceso a internet y 6 no lo
tienen.

RESPUESTAS MLTIPLES
$TECNOLOGIAENTUSTAREAS Frequencies
Responses
N
MEDIOS

BIBLIOTECAS

TECNOLOGICOS QUE

VIRTUALES

USAS EN TUS TARE

WEBS

CD ROOM
Total

Percent of

Percent

Cases

4,8%

6,7%

16

76,2%

106,7%

19,0%

26,7%

21

100,0%

140,0%

a. Group

$MEDIOSCONOCES Frequencies
Responses
N
MEDIOS

Percent of

Percent

Cases

CDs

10

34,5%

66,7%

TECNOLOGICOS QUE

DVD

13,8%

26,7%

CONOCES

TV

15

51,7%

100,0%

29

100,0%

193,3%

Total
a. Group

CONCLUSIONES

Limitada uso de los medios tecnolgicos en el

aula de los estudiantes encuestados.
Limitada capacitacin de los docentes para
utilizar recursos tecnolgicos en el proceso de
enseanza aprendizaje.
El uso de los medios tecnolgicos en el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje
contribuira a mejorar el rendimiento acadmico
de los estudiantes.

RECOMENDACIONES

Incrementar el uso de los medios tecnolgicos

en el aula de clase.
Los docentes deberan capacitarse o ser
capacitados en el manejo y uso de herramientas
tecnolgicas para que las utilicen en el desarrollo
de las clases.
Generaliza el uso de medios tecnolgicos en
todas las reas acadmicas para contribuir a
mejorar el rendimiento acadmico.

GRACIAS