El Rol de un

consejero
profesional en el
escenario
acadmico
ANGEL GABRIEL GRACIANI GERMAN MS CLP

Objetivos

Conocer el rol del consejero profesional.

Que servicios ofrece

Educar a la administracin sobre los roles del consejero

profesional.

Conocer la diferencia entre un psiclogo y un consejero

Conocer los enfoques tericos

Reconocer la importancia del consejero profesional en el

ambiente acadmico.

Promover el servicio de la consejera profesional.

Qu es un consejero profesional?

Persona que posee una licencia otorgada de acuerdo con las

disposiciones de la Ley 147.

Los Consejeros Profesionales cuentan con la preparacin para

ayudar a las personas y a los grupos a lograr el desarrollo y
estabilidad mental, emocional, fsica, social, moral, educativa y
ocupacional a travs del ciclo de vida.
LEY NUM. 147 DE 9 DE AGOSTO
DE 2002

La consejera profesional

Servicio ofrecido por un consejero que provee servicios de forma

individual o grupal para ayudar a los clientes a tomar decisiones,
planificar su futuro y resolver conflictos emocionales o sociales.
Se

maneja informacin ocupacional, educativa y econmica para

ayudar a los clientes a seleccionar y lograr sus objetivos y metas
(Dictionary of Occupational Titles, 1998)

La Consejeria profeisonal

Se relaciona con el proceso de ayuda en la toma de decisiones

educativas y de trabajo; proveyendo apoyo en las experiencias
de prdida de empleo, ansiedad en el empleo y otros asuntos
laborales (Occupational Outlook Handbook, 2010).

Consejeria Indivudual

Ley 147 9 de agosto de 2002 (Enmedada por la Ley 71 de

2006)
* Consejera: Proceso de ayuda que tiene lugar a travs de una
relacin personal y directa en la cual se utilizan teoras
psicologicas, principios psicologicos enfocados en la psicologia,
mtodos y estrategias basados en el conocimiento cientfico para
promover el desarrollo y el bienestar integral de las personas.

La consejera profesional en el
escenario acadmico.

La consejera profesional es una relacin profesional que apodera a

personas diversas, familias y grupos para lograr la salud mental, el
bienestar, la educacin y las metas ocupacionales (ACA, 2010). Es un
proceso de ayuda que tiene lugar a travs de una relacin personal y
directa con el estudiante en la cual se utilizan teoras, principios, mtodos
y estrategias basadas en el conocimiento cientfico para promover el
desarrollo y el bienestar de la comunidad escolar. Dichas estrategias son
de base cientfica y se fundamentan en la visin holstica del estudiante
de acuerdo con todas las definiciones, leyes, reglamentos y
jurisprudencias existentes e inherentes a la profesin.

Misin del consejero profesional

Propiciar que todos los estudiantes alcancen el xito a travs del

desarrollo de experiencias de ndole personal, social, acadmica,
ocupacional y de carrera. Mediante los estndares nacionales del
programa y las expectativas hacia el desarrollo acadmico lo
dirigen a implantar estrategias y actividades que sostienen y
maximizan el proceso de aprendizaje. El desarrollo ocupacional y
de carrera provee la base para desarrollar conocimientos,
actitudes y destrezas que les permitan a los estudiantes realizar
una transicin efectiva de la escuela al nivel postsecundario, al
mundo laboral globalizado y altamente tecnolgico, de un trabajo
a otro a travs de su vida y campo profesional.

Visin del consejero profesional

Fomentar el desarrollo de experiencias personales, sociales,

acadmicas, ocupacionales y carreras focalizados en preparar
los estudiantes de manera holstica para enfrentarse de forma
competente y creativa a los retos del mundo moderno. Reconoce
la importancia del desarrollo emocional y social para facilitar la
transicin del estudiante hacia el nivel postsecundario para el
desarrollo de un plan de vida y carrera y cumplir con el Perfil del
Estudiante Graduado

Consejera individual y grupal

Proceso de ayuda individual y grupal a estudiantes o sus familias

a travs de una relacin personal y directa, mediante la
aplicacin de teoras, principios, mtodos y estrategias y la
prestacin de servicios especializados e individualizados basados
en el conocimiento cientfico para promover la salud mental, su
desarrollo y el bienestar integral del estudiante. A su vez es un
proceso de ayuda sistemtica mediante la aplicacin de teoras,
principios, mtodos y estrategias de salud mental, psicolgicas o
de desarrollo humano, a travs de intervenciones cognitivas,
afectivas, conductuales o sistemticas que atiendan el bienestar,
crecimiento personal o desarrollo de carrera, as como patologas
con el fin de promover una salud mental favorable y sana en
todo el componente familiar y del estudiante como centro del
sistema educativo.

Consejera acadmica

Promueve el desarrollo de destrezas, habilidades, conocimientos y

actitudes que contribuyan a su mejor desempeo acadmico para facilitar
la transicin hacia el nivel sub graduado y graduado.

Consejera personal/social

Es el proceso mediante el cual se promueve el desarrollo integral,

salud mental, crecimiento personal, social y comunitario. La
misma fortalece al estudiante hacia el desarrollo de destrezas
para su autoconocimiento, relaciones interpersonales, manejo de
conflictos y toma de decisiones.

Consejera ocupacional/carrera.

Promueve en el estudiante la adquisicin del conocimiento y el

desarrollo de habilidades y actitudes que le permitan su
transicin con xito desde la escuela hacia estudios
postsecundarios y al mundo del trabajo u otros centros de
estudio.

Orientacin individual y/o grupal

Proceso de transmisin de informacin actualizada y pertinente

en las reas acadmica, ocupacional/carrera y personal/social.

Referido

Proceso mediante el cual se recomienda consultar a otros

especialistas, luego de identificar y evaluar mediante un proceso
sistemtico las necesidades del cliente para determinar la
conveniencia de hacer dicha consulta, se coordina con el
especialista seleccionado o cuando lo amerite la intervencin de
otros profesionales.

Intervencin en crisis

Modalidad teraputica de intervencin en situaciones de riesgo

que busca estabilizar al individuo a raz de eventos
desencadenantes que provocan y promueven catarsis que
exhiben conductas de alto nivel de letalidad contra la vida propia
y a terceros. Dentro de las mismas se encuentran:

Servicios para la prevencin de suicidio

Consejera de intervencin en crisis

Equipo de respuestas ante situaciones de crisis

SERVICIOS DE APOYO

Consultora y asesoramiento

Aplicacin de teoras, principios y procedimientos cientficos de

consejera y de desarrollo humano para proveer ayuda, entender
y resolver las situaciones actuales o potenciales que la persona
plantee con relacin a otra persona, grupo u organizacin.

Desarrollo profesional

Es la capacitacin profesional dirigida a actualizar y compartir

conocimientos y destrezas tales como: estndares del programa,
desarrollo acadmico, ocupacional/carrera y personal/social, la
integracin de la tecnologa, anlisis de datos, entre otras.

Coordinacin

Proceso y accin integrada de la escuela, el hogar, la comunidad y otras

instituciones pblicas o privadas.

Ubicacin- Facilita el proceso de insercin o de colocacin del estudiante en

las alternativas disponibles o menos restrictivas acorde con su potencial, su
capacidad y sus necesidades incluida toda la poblacin estudiantil de forma
inclusiva.

Seguimiento- Despus de ser ubicado, referido o recomendado el consejero

escolar continuar monitoreando el progreso del estudiante.

Diversidad de la
consejera

Consejero en gentica

Consejera en Rehabilitacin
Vocacional.

Consejero en desarrollo humano.

Consejero escolar.

Consejero pastoral/o capelln.

Consejero de matrimonio y familia.

Consejero vocacional.

Consejero en salud mental

Consejero psicolgico.

Consejero en enfermera y cuidados

paliativos

Roles del consejero

Los Roles del consejero

profesional

Conoce los aspectos del desarrollo

humano.

Realiza investigaciones

Publica artculos de investigacin

Investiga a travs de las bases sociales

y culturales.

Realiza consultora a corporaciones y

organizaciones.

Trabaja con grupos individuos o

comunidad.

Mediador de conflictos.

Conferenciante.

Profesor.

Tallerista.

Realiza protocolos de intervencin.

Administra avalos, cuestionarios y
pruebas psicolgicas.

reas de conocimiento y de
dominio por un consejero.

Aspectos ticos legales

Investigacin y evaluacin

Desarrollo humano

Orientacin profesional.

Bases sociales y culturales

Estadisiticas

Relacin o proceso de ayuda

Grupos

Desarrollo vocacional

Evaluacin del individuo

Principales enfoques que utiliza el

consejero profesional

Ley 147

Quienes acuden a la ayuda?

Personas que acuden a la Consejera:

Las que buscan mayor (auto) entendimiento

Las que desean un cambio en su vida

Las que necesitan aprender a manejar un cambio que ha aparecido

sbitamente en su vida (Disrupcin), o se niegan a aceptar el cambio

Las que quieren prevenir cualquier evento

Las que enfrentan problemas en sus relaciones

Las que quieren anticiparse a retos futuros

La consejera como Arte

El elemento comn es EL CAMBIO

Todo cambio es la introduccin en la vida de algo DIFERENTE

(Jacques Derrida)

No necesariamente mejor o peor que lo habido hasta el momento

Con nuevas reglas de juego (Gregory Bateson)

Que muchas veces exigen adaptacin ms que ajuste (Asimilacin y

acomodacin)

Siempre es incmodo su manejo

Destrezas de consejera

No sabemos manejar lo que es diferente

Provoca una sensacin de desorden

Bsqueda de nuevos sentidos y significados que otorguen

estabilidad, continuidad, proyeccin y relevancia a la vida
(vs.Homeostasis)

No nos da miedo lo real. Nos da miedo lo posible.

El mito de Procrusto: Una sola talla

Introducir una nueva diferencia (Aadir un valor)

Salud Mental:

Un estado interno que permite el crecimiento personal, manteniendo

al mismo tiempo el contacto con la (las) realidad (es) contextual (es).
[Wilber]

Sentirse bien < estar bien y permanecer bien (Ellis).

Consejera y salud mental: Estabilidad, continuidad, proyeccin y

relevancia en la vida

Lo normal y lo anormal

Consejeria Individual
Salud Mental: Significa el completo estado de bienestar fsico,
mental y social en el cual las personas, empleando sus
facultades intelectuales, emocionales, ticas, espirituales y
recursos sociales, pueden tomar decisiones racionales y
creadoras, prever las consecuencias de sus actos, reconocer sus
errores, sentirse cmodas consigo mismas, relacionarse
satisfactoriamente con otras personas y cooperar con su
bienestar, esforzarse hacia el logro de sus propias
potencialidades y metas, adaptarse constructivamente a los
cambios, lidiar con las demandas o estrs cotidiano de la vida,
trabajar productivamente y contribuir a su comunidad y
sociedad en general.
Ley 408 (2000), enmendada por la Ley 183 (2008)

Salud mental

Necesidades del ser humano (Baumeister)

A lo largo de toda la vida

Propsito en la vida: sentido y significado

Las decisiones y actos personales reflejan valores

Sentido de eficacia

Sentido de vala personal (self-worth)

Consejeria individual

Consejera como ciencia y como arte:

Describir
Explicar
Predecir
Controlar/Intervenir/Modificar

En solitario y en sociedad (Intra e interpersonal)

Consejeria Indivudual

Conducta Humana:

Emociones

Sentimientos

Cogniciones

Actitudes

Estados fisiolgicos

Ambientes

Dentro de
una cultura
especfica

Principales enfoques tericos de

consejera y psicoterapia.

Enfoque psicoanaltico

Se concentra en derrotar las resistencias y facilita una mayor

racionalidad por parte del cliente. Generalmente entra en un
proceso de larga duracin, en que son utilizadas tcnicas
verbales para develar contenidos y emociones inconsistentes.

Rol del consejero: interpreta resistencia, y proyecciones y

transferencias.

Enfoque Adleriano

Se enfoca en conocer la historia de vida del cliente y a travs de

los discursos narrativos se construyen una nueva historia. Su
objetivo es mejorar el estilo de vida.

Rol del consejero: el terapeuta asume los roles de diagnosticador

e interprete.

Enfoque exitencial- humanista

Se centra en la relacin entre el cliente y el consejero como

terapeuta, en el que ambos sufren transformaciones en el plano
personal. Las experiencias del aqu y el ahora son las mas
importantes. En el proceso de ayuda el cliente aprende a estra
alerta a sus experiencias y a estar consciente de su singularidad
como ser humano.

Rol del consejero: capta la esencia de la persona y establecer un

verdadero encuentro personal con su cliente. Su objetivo
principal es ayudar al cliente a explorse y a descubrir el
significado de su vida.

Enfoque centrado en el cliente

Su enfoque se basa en la relacin entre consejero y cliente. Y el

curso del proceso de ayuda se basar en gran medida de la
relacin que tengan ambos. Parte de la premisa de las
caractersticas del consejero. Este debe ser clido, autentico,
respetuoso, considerado, permisivo y comunicativo.

Rol del consejero: asume la responsabilidad de proveer un clima

teraputico adecuado. El consejero sirve como instrumento para
reflejar a travs, de las cualidades del cliente y de la relacin
teraputica la solucin de su problema.

Enfoque Gestalt

Se enfoca en un proceso de consejera personal entre consejero y

cliente. Se espera que mediante el proceso de ayuda el cliente
aprenda del terapeuta a hacer sus propias interpretaciones. El
cliente debe identificar asuntos no resueltos de su pasado que
interfieren con su funcionamiento en el presente.

Rol de consejero: asume un rol confortativo, y contradictorio y

frustrando al cliente para ponerlo en contacto con los asunto
inconclusos de su vida.