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Psiclogo Americano
1938 La Conducta de los Organismos Condicionamiento Operante
En el ao 1939 Proyecto Pigeon sistema
de misiles guiados mediante palomas
Condicionamiento operante
Teora psicolgica del aprendizaje
Conducta voluntaria del cuerpo
medio ambiente
Estimu
lo
Aprendizaje
El condicionamiento operante modifica la conducta en la misma forma en que un escritor moldea
un montn de arcilla
Aplicaciones de la teora
Aprendizaje por reforzamiento:Conducta
Mayor Frecuencia
Estimulo reforzante
Consecuencias de las
acciones propias
Estimulo no aversivo
1957
Anlisis de la conducta humana:
Lenguaje
Lingstica
Habla
FONOLOGA
MORFOLOG
A
SINTXIS
Conducta verbal
Comportamiento cuyo reforzamiento est mediado por la
intervencin de otra persona
Con oyentes
Sin oyentes
No hay reforzadores
Taxonoma de la
conducta verbal
1. Las operantes
verbales no
discriminadas
2. Los operantes
verbales
discriminadas o
controladas por
estmulos
verbales.
3. Las operantes
verbales
discriminadas o
controladas por
estmulos
verbales.
MANDOS
ECOICAS,
TEXTUALES,
INTRAVERBAL
ES
TACTO
La respuesta
depende de la
consecuencia o
reforzador.
Mando
El trmino "mando" tiene cierto valor nemotcnico
derivado de "comando", "demanda", "contrademanda",
etc.
Un "mando" puede definirse como una operante verbal en
la cual la respuesta es reforzada por una consecuencia
caracterstica y, por tanto, est bajo el control funcional
de las condiciones relevantes de deprivacin o de
estimulacin aversiva
Mando
Un mando se caracteriza por la nica relacin que existe
entre la forma de la respuesta y el reforzamiento que
recibe en forma caracterstica en una comunidad verbal
dada.
Algunas veces es conveniente referirnos a esta relacin
diciendo que un mando "especifica" su propio
reforzamiento. Las respuestas Oye!, Mira!, Corre!,
Prate! y Di que s!, especifican la conducta del oyente;
pero cuando un comensal hambriento dice Pan! o Ms
sopa!, est especificando el reforzamiento fundamental
que desea recibir.
Solicitud
La conducta verbal en la que el
oyente est motivado
independientemente para reforzar
al hablante, se denomina
comnmente solicitud.
La respuesta sirve slo para
indicar que el hablante aceptar
lo que el oyente ya est dispuesto
a darle.
Orden
Cuando la conducta del oyente se refuerza
reduciendo una amenaza, la respuesta del
hablante se denomina orden.
Decir Manos arriba! no slo especifica una
forma de accin, sino que tambin constituye
una amenaza de la cual la victima puede
escapar nicamente levantando sus manos.
La amenaza puede ser trasmitida por una
entonacin caracterstica o puede hacerse
explcita.
Splica- Consejo
Un mando que fomenta el reforzamiento
generando una disposicin emocional, se
denomina comnmente splica o ruego.
Una pregunta es un mando que especifica
la accin verbal, y la conducta del oyente
nos permite clasificarlo como solicitud,
orden o splica, segn sea el caso.
Cuando los mandos se componen de
reforzamientos positivos, los
denominamos consejo.
Advertencia - Permiso
Denominamos al mando advertencia cuando
el oyente escapa de una estimulacin aversiva
gracias a que se ha realizado la conducta
determinada por el hablante (por ejemplo, al
decir Cuidado!).
Cuando el oyente ya est inclinado a actuar en
una forma determinada, pero se encuentra
limitado por una amenaza, por ejemplo, el
mando que la cancela se denomina
comnmente permiso (por ejemplo, al decir
Siga!).
Oferta - Llamada
Cuando el reforzamiento gratuito de la
conducta del oyente es comunicado por
el hablante, el mando se denomina
oferta (Llvese uno gratis!).
Cuando el hablante emite otra
conducta que puede servir como
reforzamiento para el oyente, el mando
es una llamada sea una llamada de
atencin o una llamada "vocativa".
Consideraciones
Como la conducta verbal en la
forma de un mando opera
principalmente para beneficio del
hablante, es probable que mandos
repetidos lleven al oyente a
rebelarse.
Por lo anterior, se acostumbra a
suavizar o eliminar el carcter de
mando.
Mando Extenso
Un ejemplo de control de estmulos extenso se
observa cuando la gente manda a las muecas,
los bebs o los animales no entrenados.
Estos "oyentes" no pueden reforzar la
conducta en su forma caracterstica. Sin
embargo, poseen suficientes caractersticas en
comn con oyentes que previamente han dado
reforzamiento conio para controlar la
respuesta, al menos cuando sta posee
suficiente fuerza
Manipulacin
Autoclticas:
Descriptivas
Lo viste?
Alguien te lo
dijo?
"Veo que va a
llover"
(va a llover)
"Sugiero",
"Supongo"
"Estoy de
acuerdo",
"Eso espero",
"Lo admito"
"Me parece",
"Estimo",
"Creo", "Me
imagino"
"Me alegra
decir",
"Tengo el
gusto de
informarte"
Produccin
Autocorreccin: Proceso en el que un hablante rechaza o
aprueba su propia conducta verbal en relacin con sus
efectos sobre el propio hablante o un futuro escucha.
Un hablante suele rechazar o descartar su propia
conducta verbal dependiendo de si sta ha mostrado tener
o no efectos aversivos sobre el oyente en el pasado,
efectos que terminan por convertirse en estmulos
condicionados de los que el hablante escapa o evita por
medio de su conducta de correccin.
Conclusin
La teora de Skinner reduce a los seres humanos a simples
mquinas, paquetes de terminaciones nerviosas que
responden a recompensas y castigos externos.
Bibliografa
B.F.
Verbal.
Mxico:
Trillas.
Recuperado
de