Vous êtes sur la page 1sur 17

Los sujetos de la informacin

dentro del papel como


receptores de la informacin
comunitaria

Integrantes:

Erika Cardenas

Antonio Lucas

Fernando Jaya

Mara Torres

Jhonny Bastidas

LOS NIOS COMO RECEPTORES DE LA


INFORMACIN
Consiste en una serie de juegos y actividades que se
desarrollan en torno a una pregunta, un problema o la
realizacin de una actividad en concreto, tiene tres
etapas: surgimiento, realizacin y evaluacin.

Los Jvenes

Involucrar jvenes = adquirir experiencias, redescubrir la utilidad de


su proyecto de vida y ganan confianza en s mismo.

Las organizaciones y sociedad tambin tienden a desarrollar un


avance comunitario ms efectivo

Involucrar Jvenes ofrece a las Organizaciones y la sociedad civil


beneficios como:

Nuevas ideas sin ataduras como las cosas siempre se han

Nuevas perspectivas en el proceso de toma de decisiones

Respuestas sinceras sobre los servicios existentes.

Involucrar a gente Joven les beneficia de la siguiente forma:

Mejor posicin en la comunidad.

Nuevas destrezas y experiencias como lderes.

Mayor conocimiento y control de otras culturas.

hecho

Qu hacer para que la participacin de los Jvenes


sea eficaz?

Horarios para reuniones y trabajos: Horarios flexibles, no tradicionales para


las reuniones, que no coincidan con los estudios y trabajos de los jvenes.

Transporte: Lugares de fcil acceso o proveer pases de transporte o


reembolso de los costos de pasajes.

Refrigerios: Para alimentar y motivar la participacin activa.

Integracin cultural y capacitacin.

Asignar mayores responsabilidades

Elementos de un Programa Efectivo para


la Participacin de los Jvenes

La gente joven toma decisiones significativas: Identifica reas de


importancia, desarrolla planes de accin y da propuestas para implementar
dicho Plan

Tienen la oportunidad de aprender y desarrollar nuevas tcnicas.

Se emprenden actividades significativas dirigido a temas y necesidades de los


jvenes.

Se asignan recursos para integrarlos.

Desarrollan sentimientos de capacidad propia.

Equidad en la participacin de Consejos Directivos, Juntas, comitivas, etc.

Los Adultos
Estar ms pendientes de los detalles que del contenido
Como receptor adulto lo que puede ocurrir es que
estemosms pendientes de los detalles que del contenido.
Nuestra atencin se centra en la corbata o los pendientes de
la persona emisora cuando debera centrarse en el propio
mensaje yescuchar activamente.

Barreras en la comunicacinpor parte del receptor

Dos tipos de errores:

Loserrores debidos a la atribucinde caractersticas al


emisor

Los errores debidos anuestra atencin

BARRERAS DE LA COMUNICACIN: EL
RECEPTOR ADULTO

Las barreras que se pueden producir enel receptor son:

El efecto halo: atribuye una serie de caractersticas a partir de una sola


cualidad.

Los estereotipos: produciran la misma reaccin que el efecto halo.

La atencin: Si hay algo que nos distrae, se producirn errores en la


comunicacin.

La proyeccin: atribuir a otros las virtudes o defectos que percibimos en


nosotros.

COMO PREPARAR T CHARLA


DEFINIR

EL OBJETIVO

Para aclarar el objetivo, hay que pensar en: qu quieres que haga la gente cuando
termines tu presentacin?
PREPARA

LA DOCUMENTACIN

Buscar todo lo que pueda ser relevante para preparar la charla: informes, pginas
web, estadsticas, ejemplos Clasifica la informacin en tres categoras:
1.- La que vas a usar en la presentacin,
2.- La que puedes incluir como informacin adicional y
3.- La que descartas de momento.
DESARROLLA

LA HISTORIA

Organizar la presentacin para que nos ayude a exponer la idea con ms eficacia y
le ayuda al pblico a seguir mejor la exposicin.

Hacia nuevas estrategias de comunicacin en la


educacin de adultos

Los grupos se convierten en emisores, en productores de mensajes.


Simultneamente, se opera otro avance importante: ya no son ncleos
aislados haciendo cada uno su propia reflexin. A travs del medio, los grupos
pueden dialogar, intercomunicarse; y entablar asimismo una relacin de
dilogo -una comunicacin de doble va- con los educadores/comunicadores.

El medio interconecta a los grupos, los une a distancia y permite el


intercambio y confrontacin de mensajes y la construccin entre todos de un
nuevo mensaje comn.

El Adulto Mayor o Ancianos

El adulto mayor, pasa por una etapa de


la vida que se considera como la
ltima, en la que los proyectos de vida
se han consumado, siendo posible
poder disfrutar de lo que queda con
tranquilidad. Las personas de la
tercera edad, han dejado de trabajar,
o bien se jubilan, por lo que su nivel
de ingresos decrece en forma
considerable, lo que junto con los
problemas de salud asociados a la
edad, traen consecuencias en todos
los mbitos de su existencia.

Como impartir charlas a los adultos


mayores

La adultez mayor es una etapa del desarrollo humano que


inicia a los 60 aos y termina en el momento en que la
persona fallece.

Se caracteriza por ser un periodo de grandes cambios en


todas las etapas del funcionamiento.

Es toda aquella persona que entra a la edad de los 60 aos


o comienza a entrarse en los cambios que estos sufren en
el paso de los das.

Informacin que se puede proporcionar


para ponerla en practica:

Actividades o pasos a seguir:

Actividades fsicas: Se emplearan programas de ejercicios


en los que se trabajara la actividad motora del adulto
mayor.

Actividades psicolgicas: Atender las necesidades del adulto


mayor por medio de una comodidad fsica para el adulto y
se vigilara y evaluara los sntomas y las circunstancias en las
que se encuentre el adulto.

Factores espirituales: Influenciar al adulto a tener una


relacin estrecha con un ser superior que esta pendiente de
l.

Vous aimerez peut-être aussi