UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO

ESCUELA DE EDUCACIN PLAN DE CLASE N2

CTEDRA: PRCTICA PROFESIONAL II
ESPECIALIDAD: FSICA Y MATEMTICAS
Duracin: _X_ 100 min./ 150 min.
FORMATO DE PLAN DE CLASE Fecha: 20/01/2017
Alumno-Practicante: Keiber Camacaro Horas acumuladas:_____
Ctedra: Clculo Semestre: Tercero

Estrategias Didcticas/ Recursos

Objetivo especfico:
Determinar los intervalos sobre los cuales una Video-Beam
Exposicin
funcin es cncava hacia arriba o hacia abajo
Pregunta Software
Encontrar cualesquiera puntos de inflexin de matemtico para
Resolucin de
la grfica de una funcin grficas
problemas
Aplicar el criterio de la segunda derivada para
Preguntas de repaso Pizarra y
determinar extremos relativos de una funcin
Verdadero o falso? marcadores
Comprender la estrategia o procedimiento
para realizar el anlisis de funciones.
Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Contenidos: Observacin
Concavidad de funciones Lista de cotejo
Intervenciones
Puntos de inflexin
Criterio de la segunda derivada
Anlisis de grficas.
 INICIO CIERRE

Se realiza un repaso sobre el contenido visto en la clase Se realiza un resumen de los aspectos ms relevantes de la
anterior y se invitan a los estudiantes a que intervengan para clase y se realizan preguntas de revisin para comprobar la
expresar lo ms relevante de la misma. asimilacin de contenido.

Anunciamiento de los objetivos del aprendizaje de la clase

DESARROLLO

Definicin de concavidad complementada con interpretaciones grficas y explicacin de como determinarlas analticamente.
Definicin de punto de inflexin con interpretaciones grficas y explicacin de como determinarlo analticamente.
Criterio de la segunda derivada con interpretaciones grficas
Prueba tus conocimientos Ejercicios de funciones a las que se les debe hallar los elementos previamente estudiados.
Explicacin del procedimiento o pasos para realizar el anlisis de una funcin.
Revisin de conceptos y preguntas de repaso: Completacin de enunciados, Verdadero o falso? y Explcalo t mismo

Profesor Gua Alumno-Practicante Profesor Asesor