ORIENTACIONES PARA LA

EVALUACIN FORMATIVA DE
COMPETENCIAS Y LA
DIVERSIFICACIN SEGN EL
CURRCULO NACIONAL DE LA
EDUCACIN BSICA

Mg. Isela Albina Guerrero

Pacheco
 Competencia, capacidades y

estndares
rea de Personal social ciclo

Competencia Convive y participa

Interacta con las personas Descripcin del nivel de la competencia esperado al fin del

reconociendo ciclo V:
democrticamente
que todos tenemos derechos Convive y participa democrticamente cuando se relaciona con
Construye y asume normas y
los
leyes Estndar al fin del
dems respetando las diferencias, los derechos de cada
Maneja conflictos de uno, cumpliendo y evaluando sus responsabilidades. Se
manera
ciclo V
interesa por relacionarse con personas de culturas
distintas y conocer sus costumbres. Construye y evala
Delibera sobre asuntos
constructiva normas de convivencia tomando en cuenta sus derechos.
Maneja conflictos utilizando el dilogo y la mediacin
pblicos
Participa en acciones que promueven en base a criterios de igualdad o equidad. Propone,
bienestar planifica y realiza acciones colectivas orientadas al bien
el
comn comn, la solidaridad, la proteccin de las personas
vulnerables y la defensa de sus derechos. Delibera
Desempeos QUINTO GRADO DE PRIMARIA sobre asuntos de inters pblico con argumentos basados
Desempeos SEXTO GRADO DE PRIMARIA
Cuando el estudiante convive y participa en fuentes y toma en cuenta la opinin de los dems.
democrticamente y se encuentra en proceso al nivel Cuando el estudiante convive y participa democrticamente y
esperado del ciclo V realiza desempeos como los
logra
siguientes: Establece relaciones con sus compaeros sin discriminarlos y
Establece relaciones con sus compaeros sin discriminarlos y el nivel esperado del ciclo V realiza desempeos como
expresa
los siguientes:
expresa su
su desacuerdo frente a prejuicios y estereotipos ms
Muestra inters
desacuerdo poraconocer
frente el origen
situaciones y sentido de en
de discriminacin algunas
la Muestra disposicin
comunes en su a acercarse a una persona de una
costumbres
escuela. de sus compaeros de origen cultural distinto cultura distinta para aportar y tratarde aprender de ella.
entorno.
al suyo.
Evala el cumplimiento de las responsabilidades.
Colabora en el seguimiento al cumplimiento de las responsabilidades

en el
aula.