Campo de formacin: Exploracin y

comprensin del mundo natural y social.

integra enfoques disciplinares relacionados con aspectos biolgicos, histricos,

sociales, polticos, econmicos, culturales, geogrficos y cientficos.

Constituye la base de formacin del pensamiento crtico, y la explicacin de

fenmenos de la realidad.

su estudio se orienta al reconocimiento de la diversidad social y cultural que

caracterizan al pas, como elementos que fortalecen la identidad personal en el
contexto de una sociedad global donde el ser nacional es una prioridad.

perspectiva de explorar y entender el entorno mediante el acercamiento sistemtico y

gradual a los procesos sociales y fenmenos naturales, conforme se avanza en los
grados escolares.
Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
propsito es observar objetos, animales y plantas; reconocer caractersticas que
distinguen a un ser vivo de otro.

formular preguntas sobre lo que quieren saber.

Experimentar, poner a prueba una idea o indagar, encontrar explicaciones acerca de lo

que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social.

La finalidad Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad es que los alumnos fortalezcan

sus competencias al explorar, de manera organizada y metdica, la naturaleza y la
sociedad del lugar donde viven.

En la primaria, en primero y segundo grados, se establecen las bases para el desarrollo

de la formacin cientfica bsica, el estudio del espacio geogrfico y del tiempo
histrico, y la adquisicin de nociones sobre tecnologa.
 LA ENTIDAD DONDE VIVO

Esta asignatura se cursa en 3er grado de primaria, su principal finalidad es

que los nios fortalezcan su sentido de pertenencia, su identidad local,
regional y nacional, esto contribuye a su formacin como ciudadanos para que
participen de manera informada en la valoracin y el cuidado del ambiente,
del patrimonio natural y cultural, as como en la prevencin de desastres
locales.

La asignatura La Entidad donde Vivo agrega nociones sobre tecnologa y

antecede las asignaturas de Geografa e Historia.
Ciencias Naturales en Primaria

La asignatura de Ciencias Naturales propicia la formacin cientfica bsica de tercero a sexto grados de primaria. Los
estudiantes se aproximan al estudio de los fenmenos de la naturaleza y de su vida personal de manera gradual y con
explicaciones metdicas y complejas, y buscan construir habilidades y actitudes positivas asociadas a la ciencia.

La cultura de la prevencin es uno de sus ejes prioritarios, ya que la asignatura favorece la toma de decisiones
responsables e informadas a favor de la salud y el ambiente; prioriza la prevencin de quemaduras y otros
accidentes mediante la prctica de hbitos, y utiliza el anlisis y la inferencia de situaciones de riesgo, sus causas y
consecuencias. Relaciona, a partir de la reflexin, los alcances y lmites del conocimiento cientfico y del quehacer
tecnolgico para mejorar las condiciones de vida de las personas.
Geografia.
 Historia en primaria y secundaria

El aprendizaje de la Historia tiene un carcter formativo y desarrolla

conocimientos, habilidades, actitudes y valores que facilitan la bsqueda de
respuestas a las interrogantes del mundo actual.

El enfoque formativo de Historia expresa que el conocimiento histrico est

sujeto a diversas interpretaciones y a constante renovacin, por lo tanto, el
aprendizaje de la historia permite comprender el mundo donde vivimos para
ubicar y darle importancia a los acontecimientos de la vida diaria, y usar
crticamente la informacin para convivir con plena conciencia ciudadana.
Asignatura estatal