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UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN


ESCUELA DE EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE IDIOMAS MODERNOS
MENCIN: INGLS

PRODUCCIN DE CONSONANTES POR NIOS


EDAD PREESCOLAR: ANLISIS CONTRASTANTE
ENTRE EL ESPAOL Y EL INGLS

Autores:
vila , Alejandra
Figuera, Roger

Tutora:
2014 Fernndez, Ana Albani
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cules son los sonidos


consonnticos que los nios
de edad prescolar
transfieren?
OBJETIVOS

General

Establecer la posible transferencia de las


consonantes similares del espaol al ingls
pronunciadas por nios de edad preescolar del
Colegio YMCA Valencia Don Teodoro Gubaira
nativo hablantes del espaol de Venezuela de la
variante del caribe
OBJETIVOS
Especficos
1. Describir los sonidos consonnticos en el espaol
pronunciadas por nios de edad preescolar nativo hablantes del
espaol de Venezuela de la Variante del Caribe

2. Describir los sonidos consonnticos en el ingls pronunciadas


por nios de edad preescolar nativo hablantes del espaol de
Venezuela de la Variante del Caribe

3. Comparar los sonidos consonnticos del espaol y del ingls


pronunciadas por nios de edad preescolar nativo hablantes del
espaol de Venezuela de la Variante del Caribe
JUSTIFICACIN
Brinda una ptica ms
amplia sobre la
transferencia de la L1 a la
L2 en nios

Justificacin Prctica

Enriquecer la lnea de investigacin de


Transferencia entre lenguajes del
Departamento De Idiomas Modernos :
ANTECEDENTES

Moya y Jimnez (2004) Rodrguez (2013)

El proceso de la interlengua en La fontica sinttica en


el aprendizaje del ingls como el aula bilinge en
lengua extranjera en edades educacin infantil
tempranas

Cuantitativo Cualitativo
Descriptivo Cuasi Experimental
BASES TERICAS

1 Transferencia: Odlin (1989)

2 Interlengua: Selinker (1972)


MARCO METODOLGICO
Enfoque: Cuantitativo

.
Tipo de Investigacin:
Descriptiva - Correlacional

Poblacin: 32 Estudiantes.

Muestra: 17 Estudiantes
MARCO METODOLGICO

Tcnicas e Instrumentos de recoleccin


de datos:

Observacin directa.
Discusin grupal en
espaol.
Prueba oral
Grabaciones de
sesiones de clases.
RESULTADOS
Sonid Espaol Ingls
o
/p/ /p/ /p/ /f/

17 16 1
Los resultados fueron
analizados por /b/ /b/ /b/
sonidos producido
17 17
igual o diferente en
cada idioma y los /s/ /s/ /t/ // // /t/ /s/ / / /t/
datos fueron
5 1 4 6 1 6 7 4
vaciados en la
/t/ /t/ /t/ /d/ /k/
siguiente matriz para
si recoleccin y 17 12 2 3
anlisis
/d/ /d/ /d/ /d/

17 16 1

/k/ /k/ /g/ /t/ /l/ /k/ /t/


6 1 9 1 12 5
/g/ /g/ /g/ /t/
RESULTADOS
Sonid Espaol Ingls
o
/r/ /r/ /l/ /d/ /r/ /l/
1 1 6 13 4
0
/h/ /h/ /h/

17 17

// // / / /s/
t/ tS/
4 3 6 4

/t/ /t/ /t/

17 17

/d/ /d/ /d/ /d/ /h/ /g/


7 10 6 9 2
/m/ /m/ /m/

17 17
RESULTADOS

ESPAOL
/s/
9
8
8
7
6
5
5
4
4
3
2
1
1
0
/s/ /S/ /tS/ /t/
RESULTADOS

9
8
8
7
6
5
5
4
3
2
1
0
Igual Diferente
RESULTADOS

250

200

150
Espaol
100 Ingls

50
Ingls
0
Espaol
Igual
Diferente
CONCLUSIONES

Alto nivel de transferencia positiva de


consonantes similares del espaol al ingls
durante la produccin oral de los estudiantes
analizados.

Su discurso en espaol se ve interferido por


consonantes que son de fcil pronunciacin para
ellos durante el proceso comunicativo.
RECOMENDACIONES

Tomar en consideracin el estudio en futuras


investigaciones de transferencia de sonidos similares del
espaol al ingls durante un discurso espontaneo en nios
de edad preescolar.

Asimismo, el desarrollo de investigaciones ms


exhaustivas que describan y analicen consonantes y
vocales en aprendices del ingls como lengua extranjera
en la edad preescolar .

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