EVALUADA

Nombre: Amaranta Buenda Iguarn.

Fecha de nacimiento: 13 de noviembre de 1994.
Lugar de nacimiento: Oruro
Edad: 22 aos.
Nivel de estudio/escolaridad: Bachiller.
 ENTREVISTA
Niez: La evaluada definir este periodo de su vida por medio del termino soledad, figuras
familiares como la abuela y la madre determinantes en la formacin de su personalidad y la
importancia de las mascotas cono seres de compaa.

Adolescencia: Problemas didicos con la madre, resignificacion de la figura paterna y

apertura social.

Adultez temprana: Ser madre, problemas didicos con la pareja sentimental, reunificacin
de la relacin madre e hija y perdida de la memoria, sobre algunos hechos de la vida diaria.
H.T.P.

Casa
H.T.P.

rbol
H.T.P.

Persona
 Desiderativo
SMBOLO SEGMENTACIN DE LAS FANTASAS DESIDERATIVAS EN MECANISMO DE DEFENSAS CUADRO
DEFENSA. PSICOPATOLGICO
1+ T.R. 13s 1. Un animalito, un gatito, porque son agiles, 1. Defensa maniaca. 1. Depresivo.
- Animalito. 2. para acompaar a alguien, para tener una familia, especial un gato, 2. Defensa maniaca. 2. Depresivo.
- Gatito. 3. porque los perros, no me agradan mucho son muy sumisos, si, un gato. 3. Evitacin. 3. Fbico.
- Perro.

2+ T.R. 4s. 1. Una planta, porque tiene vida, 1. I.P.O.I. 1. Depresivo.

- Planta. 2. un cactus, porque sobreviven a todo, porque no necesitan nada para sobrevivir, siempre vivos, viven aunque 2. I.P.O.I. 2. Depresivo.
- Cactus. sin agua, viven con lo que les da la naturaleza.
3+ T.R. 8s. 1. Mmm un cuadro creo, una pintura, porque estara ahhh en un lugar, en un lugar de la casa de valor, 1. I.P.O.I. 1. Depresivo.
- Cuadro. 2. por eso, una pintura. Que alguien me pinte Jejeje. 2. Seduccin 2. Histeria.
- Pintura
1 T.R. 5s. 1. No me gustara ser un objeto, no me gustara ser algo que no tiene vida, 1. Evitacin. 1. Fbico.
- Objeto. 2. no una mesa o una silla porque son cosas que estn hechas de plantas, 2. Anulacin. 2. Obsesivo.
- Mesa. 3. no me gustara ser de un rbol, 3. Evitacin. 3. Fbico.
- Silla. 4. y en verdad nadie les da importancia, los queman, no tienen importancia. 4. Disociacin. 4. Esquizoide
- rbol .
2 T.R. 24s. 1. Mmm (..) mmm, no me gustara ser () un insecto, una araa. 1. Disociacin. 1. Depresivo.
- Insecto. 2. Una araa, no me gustan las araas, 2. Disociacin. 2. Depresivo.
- Araa. 3. no me da miedo, me dan asco, si, no me gusta, no me gusta, si, cuando hay una araa me quiero ir jijijijijiji. 3. Represin. 3. Histeria.
4. Los insectos son insignificantes, sobre todo una araa, se asustan la gente cuando le mencionas, jijijijiji. 4. Represin. 4. Histeria.

3 T.R. 22s. 1. Mmm cualquier insecto. Mmm un gusano o un cien pies. Un cien pies, porque son, 1. Disociacin. 1. Depresivo.
- Insecto. 2. me dan cosa, por eso me dan, no s cmo explicarte, (..) mmm, porque no me gustan, no me gustan los 2. Represin. 2. Histeria.
- Gusano. insectos, solo por eso.
- Cien pies. 3. () porque estn en lugares feos, son feos no me gustan, solo por eso creo. 3. Represin. 3. Histeria.
4. Porque pueden pisarlos son muy insignificantes, s, yo lo veo, los insectos son insignificantes, nadie los mira. 4. Disociacin 4. Esquizoide.
 Test de Relaciones Objetales
Anlisis de las lminas individuales.
Se observa en la evaluada que ante las situaciones nuevas o conocidas, las misma no las puede enfrentar de manera solitaria, siempre existir un otro, ya
sea sus mascotas, su madre, su hija y por ultimo la pareja.

Anlisis de las lminas de pareja.

En aqu se observa un estado depresivo, por los conflictos didicos con la pareja, generadas por una falta de comunicacin y comprensin mutua, que
ante estas situaciones de pareja, la misma evaluada las niega, hasta el punto de no aceptar su perdida. Es por ello que es tolerante ante situaciones que
no puede cambiar.

Anlisis de las la minas edipicas.

En las laminas edipicas observamos que la evaluada, a logrado superar de manera exitosa este procesos del desarrollo psicosexual. Teniendo como objeto
de resultado al supery.

Anlisis de las lminas grupales..

Es aqu que se observa, problemas con los grupos, pues bien puede tener amigos, su amistad, ser superficial, nunca de confianza, hasta el punto de permitir con
quienes si o con quine no interactuar, no le importa si se puede quedar sola, no le interesa, pues para ello tiene a sus objeto de sostn.
 Test de Relaciones Objetales
Serie A.
1. Observamos a una persona que a la hora de enfrentar situaciones nuevas, estas no las enfrenta de manera solitaria, es en ese momento que realiza una regresin
fijada en la etapa oral.
2. Por otro observamos a una persona bastante emocional, pero que reprime sus emociones, hasta el punto de ser una persona fra, que demuestra nunca expresar
emociones.
3. Luego observamos a una persona que busca seguridad, que busca calor afectivo.
4. Aparte de ello, observamos a una persona que no lograr realizar un duelo cuando remplaza al objeto perdido con otro objeto de igual o mayor valor.

Serie B.
1. Por un lado vamos a observar que la evaluada a resuelto el complejo de Edipo, satisfactoriamente, por otro lado observamos el mundo interno de la evaluada
bastante desordenado, esto observable, en una continua batalla, entre el ello y el supery, es decir cuando la evaluada se deja llevar por sus impulsos o pulsiones,
posterior a ello presenta un miedo por las represalias que pueden generar su accionar impulsivo.
2. Al igual se observa una ansiedad depresiva, por el hecho de no poder concretar sus deseos o anhelos de poder lograr formar u obtener un hogar, donde el
ambiente es restrictivo.

Serie C.
1. Observamos a una evaluada que, no controla sus afectos, que cuando se toca esa parte la misma empieza a cuestionarse o simplemente se paraliza, pero no la
niega, es decir que siente fuertemente sus emociones, pero las reprime..
2. Observamos a una persona que niega la realidad.
3. A un supery agresivo y a un ello que genera movilizaciones.
4. Se observa fijacin oral y un mundo interno desordenado, por la evaluacin.
 Diagnostico
Amaranta Buenda Iguarn presenta:
- Estructura psquica: Neurtica.
- Cuadro: Depresiva.
- Rasgos: Obsesivos.

Se recomienda: Se recomienda terapia psicoanaltica, para

trabajar sus reas de conflicto.