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SOBRE LA ATENCIN A LA

DIVERSIDAD PILAR ARNAIZ


Brenda Martnez Ros
Como atend la diversidad en mi grupo de
practica
Las practicas
correspondiente
s a este 5to
semestre se Durante las practicas correspondientes a este semestre considero
realizaron el el que en la primer jornada de practica no atend la diversidad en mi
preescolar grupo por que no disee las estrategias adecuadas esto por que el
Matilde Gomez diagnostico que tenia era muy superficial y no consider los estilos
ubicado en y ritmos de aprendizaje as como los grupos vulnerables que existen
Ixmiqulpan dentro del grupos y los casos especficos de algunos nios lo que
Hidalgo origino problemas no solo en mi practica docente si no en los nios
atendiendo a al plantearles situaciones que los confundan y originaban
un grupo de 25 conflictos en ellos e incluso comportamientos hostiles es decir a
alumnos de los algunos nios las actividades eran sumamente complejas y al no
cuales 5 entenderlas originaban frustracin en ellos dejndolas a un lado ,
corresponden a esas mismas actividades para otros no significaban algn reto
la curricula de cognoscitivo y al terminarlas rpidamente su atencin era dispersa
2do grado y 20 aburrindose.
a la de tercer Sin embargo esas actividades me sirvieron como diagnostico no con
grado siendo un ello escudndome se que fue tiempo perdido y desaprovechado con
total de 17 los nios sin embargo para la segunda semana considero que mi
varones y 8 intervencin fue mas provechosa y pertinente.
mujeres con
una edad que
oscila de los 4 a
los 6 aos.
Como atend la diversidad en mi grupo de
practica
Por que pude sugerir actividades de acuerdo al ritmo de aprendizaje
as como a sus habilidades considerando que no por el hecho de ser
de 2do o 3ero se deben de aislar a los nios haciendo que los nios
con capacidades mas sobresalientes me ayudaran a incluirlos
sirvindoles como tutores es por ello que distribu a los nios entre
los nios de 3ro y no los deje en una sola mesa como se
presentaban al principio , propiciando el trabajo en equipo por lo
que en cada equipo se tenan nios con diferentes habilidades para
que compensaran el trabajo es decir anteriormente estaban los de
alto desempeo con los de alto los de medio con los de medio y los
de bajo con los de bajo lo que hice fue que los nios convivieran
mas entre se y se quitaran los estigmas de que yo con tal nio por q
el es inteligente y el otro no hacindoles ver que cada nio tiene
capacidades y habilidades distintas.
As mismo atend la diversidad al presentarme ante la situacin de
que un nio ya sabe leer y los dems no haciendo que el nio
motive a sus compaeros incluyndolo en actividades de lectura
hacia sus compaeros.
Considero que es difcil lograr atender a la diversidad sin embargo
al concluir este curso me siento con mas elementos para hacerlo
especialmente despus de leer a Pilar Arnaiz y las estrategias que
aqu se proponen.

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