Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
APRENDIZAJE
INTRODUCCION
Todos tenemos ritmos y tiempos de aprendizaje particulares
que, si no se respetan, pueden ocasionarnos frustraciones y
experiencias negativas en relacin con nuestros propios
procesos de aprendizaje.
Por ello, es importante respetar los ritmos de aprendizaje
de los nios y jvenes en particular, que difieren de los
adultos, para ajustar nuestras exigencias en relacin con
ello y motivar a los aprendices a alcanzar.
Cada actividad y experiencia de aprendizaje debe estar
diseada teniendo en cuenta los diferentes ritmos de
aprendizaje de los estudiantes para permitir que todos
avancen a su propio ritmo y evitar las etiquetas (perezoso,
lento, intil, bruto, nio problema o prodigio, etc) que
discriminan y ocasionan distorsiones en la autoestima y en
la forma de relacionarse consigo mismo y con los dems.
LOS RITMOS DE
APRENDIZAJE
El ritmo de aprendizaje es la velocidad en la que
una persona va aprender.
FACTORES
Los ritmos de aprendizaje
tienen especial
vinculacin con los
siguientes factores: edad
del individuo, madurez
psicolgica, condicin
neurolgica, motivacin,
preparacin previa,
dominio cognitivo de
estrategias, uso de
inteligencias mltiples,
estimulacin hemisfrica
cerebral, nutricin,
etctera.
CLASIFICACIN
Determinar el ritmo
de aprendizaje es
algo que depende
de las
circunstancias y de
los compaeros del
nio con el que se
est comparando.
Es circunstancial y
puede cambiar
segn la actividad o
la madurez del nio.
Un nio con alto
ritmo de aprendizaje
es capaz de aprender
unos contenidos
mucho ms rpido
que el promedio,
mientras que aquel
con ritmo de
aprendizaje bajo le
llevar ms tiempo
para comprender y
aprender los mismos
conocimientos.
ESTUDIANTES DE APRENDIZAJE
RPIDO