Betty Neuman

Modelo de
sistemas
1924-presente

Chvez Calva Idalia

Neria Cruz Neyde Laura
Quijano Barrera Brenda Rub
 BIOGRAFA
Betty Neuman naci en 1924, creci en una granja en Ohio, su
pasado rural le ayudo a desarrollar un sentimiento de compasin
por las personas necesitadas.
Estudio en Peoples Hospital en 1947, trabajo:

Enfermera de un hospital
Enfermera de una escuela
Enfermera de una empresa
Se licenci en salud pblica
y psicologa
Maestra en salud mental
Doctorado en Psicologa
 Fue consejera en centros de urgencias con Donna Aquilina
 Lo que creo

1960:Un programa de salud mental comunitaria, desarrollando su

primer modelo de enseanza y practica.

1970:Diseo el modelo conceptual incluyendo modelos cientficos

del comportamiento conductista como identificacin y prevencin
de problemas.

Actualmente trabaja como: terapeuta matrimonial y familiar con

especial atencin al asesoramiento cristiano. Trabaja tambin
como consejera internacional para escuelas de enfermera y para
organizaciones de prctica enfermera, en las que lleva a la
prctica su modelo terico.
 Fuentes tericas
Incorpora sus propias creencias filosficas y su experiencia
enfermera especialmente:
Teora gestalt (psicologa)
Describe la homeostasis
Mantiene equilibrio (La salud)
Cuando varia: provoca la perdida del equilibrio
Produce enfermedad y en ocasiones la muerte
 Su teora se bas en:
Estrs: respuesta no especfica
del cuerpo a cualquier
demanda que se le haga.

Fuerzas iterpersonales

Fuerzas intrapersonales

Fuerzas extrapersonales
 CLASIFICACIN DE ESTRESORES

INTRAPERSONALES INTERPERSONALES EXTRAPERSONALES

Se producen Se establecen Se producen

en el entre varias fuera de la
interior de personas. Ej: Persona. Ej:
la Persona. Expectativas Problemas
Ej: Una funcionales poco econmicos.
Infeccin. realistas.
 Principales conceptos
Visin holstica o integral
Sistema abierto
Funcin o proceso
Entrada y salida
Retroalimentacin
Negentropata
Estabilidad
Entorno
Entorno creado
Sistema cliente
Estructura bsica
Lneas de resistencia
Lnea normal de defensa
Lnea flexible de defensa
Salud
Bienestar
Enfermedad
Elementos estresantes
Grado de reaccin
Prevencin como intervencin
Prevencin secundaria
Prevencin terciaria
Reconstitucin
 MODELOS DE LOS SITEMAS DE NEUMAN
Prevencin primaria
Prevencin primaria Factores estresantes Estructura Bsica
Reduce la posibilidad Factores estresantes Estructura Bsica
Reduce la posibilidad Identificados Factores bsicos comunes a todos los
de encuentro con Identificados Factores bsicos comunes a todos los
de
`factoresencuentro
estresantes con Clasificados como organismos:
`factores estresantes Clasificados como Factor estresante organismos:
Refuerza la lnea conocidos o posibles: Rango normal de temperatura
Refuerza la lnea conocidos o posibles: Factor estresante Rango normal de temperatura
flexible de defensa Prdida
flexible de defensa Estructura gentica
Prdida Estructura gentica
Dolor Patrn de respuesta
Dolor Patrn de respuesta


L n e a f l e x i b l e d e d e f e n s a Resistencia del organismo
Privacin sensorial
Privacin sensorial Resistencia del organismo
Modificacin L n e a n o r m a l d e d e f e n s a Debilidad
Modificacin
cultural Debilidad
cultural Estructura del ego
Estructura del ego
Factores
Factores
Intrapersonales L n e a s d e r e s i s i t e n c i a Conocimientos o generalidades
Conocimientos o generalidades
Intrapersonales
Interpersonales
Interpersonales
Prevencin secundaria Extrapersonales
Prevencin secundaria Extrapersonales
Identificacin precoz de
Identificacin precoz de
los casos
los casos Grado Estructura
Tratamiento de los
Tratamiento de los Reaccin de bsica de
sntomas Reaccin
sntomas Variables reacci los Factores estresantes
Variables n Factores estresantes
individuales
individualesque
intervienen: que recursos Puede existir ms de un factor
intervienen: Puede existir ms de un factor
de energa estresante simultneamente*
Estructura
Estructurabsica estresante simultneamente*
las bsicade
de Algunos factores estresantes
lasidiosincrasias

Reconstituci
idiosincrasias Algunos factores estresantes
Resistencia pueden variar desde el impacto
Resistencianatural
naturalyy a pueden variar desde el impacto
la reaccin
aprendida
Prevencin terciaria aprendida a la reaccin
Tiempo
Prevencin terciaria
Readaptacin Tiempode decontacto
contacto La lnea normal de defensa
La lnea normal de defensa
con
Readaptacin conelelfactor
factor
estresante
vara con la edad y con el
vara con la edad y con el

n
Reeducacin para la estresante desarrollo
Reeducacin para la Factores desarrollo
prevencin de futuros Factores
prevencin de futuros Intrapersonal
casos es
Intrapersonal
casos es
Interpersonales
Mantenimiento de la Interpersonales
Mantenimiento de la Extrapersonales
estabilidad Intervenciones Extrapersonales
estabilidad Intervenciones Reconstitucin
Puede tener lugar antes o despus de que Reconstitucin
Puede tener lugar antes o despus de que Puede
las lneas de resistencia sean invadidas en Puedeempezar
empezarenen
las lneas de resistencia sean invadidas en cualquier
las fases de reaccin y de reconstitucin cualquiergrado
gradooo
las fases de reaccin y de reconstitucin nivel
Las intervenciones se basan en el/los: nivelde
dereaccin
reaccin
Las intervenciones se basan en el/los: El
Elmargen
margende de
Grado de reaccin posibilidades
Grado de reaccin posibilidades puede
puede
extenderse


Recursos
Recursos extendersems msall
all
de
Objetivos delalalnea
lneanormal
normalde
de
Objetivos defensa
defensa
Factores
Resultado previsto Intrapersonales
Resultado previsto
Interpersonales
Extrapersonales
 Bibliografa

1. Ann Marriner Tomey y Martha Raile Alligood (2007). Modelos y

teoras en enfermera, Cap. 1 y Cap. 6. Editorial Servier Sciencie.