UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ

GALLO
FACULTA DE CIENCIAS HISTORICO
SOCIALES Y EDUCACIN
diagnostico del contexto educativo

DOCENTE:
Prez Cabrejos, Miguel
ASIGNATURA:
Diseo Curricular Y Evaluacin
Alumnos:
Lozano Quintana, Jhonatan
Mendoza Requejo, Tania
Montalvn Mo, Jojhaira
Muoz Vidaurre, Maryleen
Nima Farroan, Dennis
Olivos Suclupe, Karen
 DIAGNOSTICO DEL CONTEXTO EDUCATIVO
MARCO LEGAL DEL CURRICULO
Son las leyes que orientan las acciones educativas en el pas, manifestando las aspiraciones para el
porvenir de un grupo social. En cuanto dicho marco legal es de carcter nacional todo proceso de
diseo curricular debe tomarlo en cuenta. Si el currculo que se est diseando es para la institucin
educativa particular es conveniente tomar en cuenta las normas o reglamento de la institucin. El
marco legal alimenta la fundamentacin y la definicin de los perfiles y objetivos del currculo.
DEMANDAS SOCIALES
El diseo de un currculo se hace indispensable para la identificacin de las demandas de la sociedad
a la educacin donde intervienen ciertos aspectos: ecolgico, econmico, cultural y poltico que
influyen en el fenmeno educativo.
ASPECTO ECOLOGICO
Referido a identificar los recursos naturales con que cuenta una regin, subregin o localidad donde se
efecta el diagnostico como as tambin la problemtica ecolgica existente. En el aspecto ecolgico
regional pueden considerarse las siguientes variables:
Superficie territorial: Territorio en el que se encuentran los alumnos que sern atendidos por los
alumnos.
Recursos naturales: Magnitud de recursos proporcionados por la naturaleza.
Problemas ecolgicos: Identificar y describir problemas que afectan el equilibrio ecolgico del
territorio.
ASPECTO ECONOMICO
Permite conocer la eficiencia externa del sistema educativo, es decir conocer las caractersticas de la
fuerza productiva o poblacin econmicamente activa, entre estas caractersticas tenemos: sexo,
grupos de edad, nivel de ingreso, nivel de instruccin, requerimientos ocupacionales, entre otros.
ASPECTO SOCIAL
Encontramos variables de carcter demogrfico y calidad de vida.
Poblacin: Es el nmero de personas que habitan un lugar, el conocimiento de este permite
formular polticas de atencin acordes con las demandas derivadas de las caractersticas
poblacionales.
Salud y nutricin: Permite evaluar la calidad de vida de los habitantes y establecer el modo
como la educacin puede contribuir al mejoramiento de dicha ciudad.
Analfabetismo: Es el indicador que analiza el aumento o disminucin de la poblacin analfabeta
en un periodo determinado.
ASPECTO CULTURAL
Son las diversas manifestaciones de los grupos tnicos desde una visin dinmica e histrica,
incorporndolas en los diversos elementos del currculo interviniendo as Investigaciones que
abordan la problemtica y las situaciones socioculturales.
ASPCTO POLITICO
Identifica las polticas nacionales o regionales respecto a los sectores de desarrollo econmico y
cultural. Se da en dos mbitos:
Poltica educativa: Identifica y evala las acciones del gobierno en el campo del diagnstico,
formulacin de polticas, planteamiento de objetivos, metas y programas, etc. Afectan a nivel
educativo sea este inicial, primaria, secundaria, superior.
Situacin de los derechos humanos: Obtener informacin sobre la situacin de los derechos
humanos en el pas, regin o subregin especialmente referidos a la mujer y al nio.
OFERTA EDUCATIVA
Conjunto de servicio de naturaleza educativa que desde el estado o instituciones privadas brindan a la
poblacin en edad escolar. Los aspectos que pueden considerarse como variables son:
Nivel de cobertura del sistema educativo formal: Segn la demanda dela poblacin en la edad
escolar se analiza la cobertura del sistema educativo para los niveles de educacin inicial, primaria
y secundaria.
Dicha informacin puede permitir a los responsables del diseo curricular conciliar su oferta
educativa.

ndice de eficiencia del sistema escolar: Referido a la calidad de educacin que se est
ofreciendo en la regin, subregiones o la calidad. La eficiencia evala la produccin o
productividad del sistema educativo, es decir cunto produce y en qu tiempo.
Maestros en servicio en el sistema escolar: Analizar el nmero y caractersticas de los
maestros en servicio, nos permite conocer el estado actual del mercado ocupacional del
magisterio.
Disponibilidad de recursos financieros y materiales: La financiacin del gasto educativo
influye en la calidad del servicio educativo brindado(remuneraciones, infraestructura,
materiales educativos, etc.).
Programas innovadores en el sistema escolar: Son las experiencias que intentan responder
de una manera creativa las necesidades y posibilidades de la regin, subregin o localidad
donde estn ubicadas las escuelas, ya sean privadas o estatales.
 EJEMPLOS
MARCO LEGAL DEL CURRICULO
- Constitucin Poltica del Per.
- Ley Universitaria N 23733.
- Ley General de Educacin N 28044
- Proyecto Educativo Nacional
- Reglamentos de la Ley General de Educacin N 28044 aprobado por los D.S. N 011 2012 ED.
- Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa
- Reglamento interno del C.E.
DEMANDAS SOCIALES

ASPECTO ECOLOGICO
Superficie territorial:
La superficie territorial con la que cuenta la I.E. es de 12 500 m 2
Recursos naturales:
1 Parque Ecolgico de 2500 m2
ASPECTO ECONOMICO
Permite conocer la eficiencia externa del sistema educativo, es decir conocer las caractersticas de la
fuerza productiva o poblacin econmicamente activa, entre estas caractersticas tenemos: sexo,
grupos de edad, nivel de ingreso, nivel de instruccin, requerimientos ocupacionales, entre otros.
ASPECTO SOCIAL
Poblacin:
ASPCTO POLITICO
Poltica educativa:
FUNDAMENTOS PEDAGGICOS:
Tenemos como centro de inters al nio y al joven en su proceso de aprendizaje,
utilizando metodologas activas. El Colegio La Inmaculada adopta la pedagoga activa
constructivista, segn la cual la educacin debe preparar al alumno para solucionar los
posibles problemas que se le presenten en la vida como individuo o como ser social.
Aprender es encontrar significados, criticar, investigar y transformar la realidad en su
entorno y contorno.

FUNDAMENTOS TERICOS
Conducen a una reflexin profunda y seria de los representantes de la comunidad
educativa acerca de: la persona humana, la familia y la sociedad; el saber y la
ciencia; el desarrollo de las potencialidades; habilidades y actitudes del educando; la
relacin docente - alumno, la institucin educativa, el currculo, los fines de la educacin
y los valores; que van a sustentar y orientar el proceso dentro de la comunidad
educativa y los cambios que all se generen.
OFERTA EDUCATIVA
Conjunto de servicio de naturaleza educativa que desde el estado o instituciones privadas brindan a la
poblacin en edad escolar. Los aspectos que pueden considerarse como variables son:
Nivel de cobertura del sistema educativo formal:
 Maestros en servicio en el sistema escolar:
 Disponibilidad de recursos financieros y materiales:
La I.E. Recibe, fondos por arrendamiento de la cafetera, mantenimiento de equipos de
computacin, pensiones, matriculas, expedicin de certificados, existe disponibilidad de auxilios por
parte del Departamento y el Municipio, as mismo hay ingresos departamentales por el programa de
gratuidad.
Programas innovadores en el sistema escolar:
GRACIAS